关于中学生近视情况的调查报告及分析
一、调查背景
随着社会的发展，人们受教育的程度渐渐升高，但眼睛的明亮度却在一步步下降。近来，中学生近视程度突增，我利用课余时间整理并调查了与其相关的信息。
二、调查过程
我通过查阅现在杂志报刊和浏览网络，收集到了以下信息，里面的种种数据使人惊骇不已。
据最新一次全国24省市学生视力监测结果表明：8万多初中生，视力不良率达50．72％，近视率为44．2％；7万多高中生，视力不良率达50．72％，近视率为65．2％。这也就是说，一半以上的中学生都有一副沉重的“眼镜”架在鼻子上！ 而更糟糕的是近年来，一些高校相继要求提高招生体检标准。近视学生在高校录取过程中，将受到极大限制。这些限制意味着每年有84％的高中考生，68％的初中考生被限考专业拒之门外。
三、现状分析
1.学生课桌椅不规范，未能按年级、个体差异配置，不便于学生养成良好的坐姿。
2.教室采光不好。
3.长时间接触荧光物体，如电视、电脑等。
4.课业负担较重，忽视体育锻炼。
5.饮食习惯不科学，机体缺乏钙、铬等微量元素，造成近视。
以上都是导致孩子近视的情况，当然，这其间最大的压力也是来自老师和家长，从某种意义上来说，当下的教育方式是促使孩子近视的最大凶手。
四、解决方法
社会竞争越来越强烈，父母和老师有时对孩子抱有过高的期望，给孩子造成过大的压力，使之学习过度疲劳，以至于伤害了眼睛。所以各学科教学都有责任帮助学生从题海中解脱出来，降低学习强度，使学生有时间注意休息。当然，为了预防近视，家长理应给孩子制定合理的饮食习惯，让孩子少吃含糖量过高的食物。
五、调查后记
通过这次调查，使我们深知“近视”的威力，当然也有很多感触。活在当下，我们当然要紧随社会的潮流，但是不要过度沉浸在巨大的压力中，适当放松也是有益身体健康的。而老师和家长也应给孩子足够的自由空间，不要让孩子过度疲劳，这样不但不利于孩子的身体健康，有可能也阻碍了孩子的未来。
第二篇：关于中学生近视情况调查研究第七组
关于中学生近视情况调查研究
参与调查人员：王文杰 李信 董小乐 郑亚丽 丁凯 张弦 调查过程：到陇西一中高二（2）班，南安中学初一（8）班，民族小学五年级（2）班，通过问卷调查方式。 得以下表格
折
线
统
计
图
通过所得资料，对近视原因分析
近视眼是指眼在不使用调节时，平行光线通过眼的屈光系统屈折后，
近视
焦点落在视网膜之前的一种屈光状态。所以近视眼不能看清远方的目标，若将目标逐渐向眼移近、发出的光线对眼呈一定程度的散开，形成焦点就向后移，当目标物移近至眼前的某一点。此点离眼的位置愈近，近视眼的程度愈深。
近视发生的原因大多为眼球前后轴过长（称为轴性近视），其次为眼的屈光力较强（称为屈率性近视）。近视多发生在青少年时期，遗传因素有一定影响，但其发生和发展，与灯光照明不足，阅读姿势不当，近距离工作较久等有密切关系。大部分近视眼发生在青少年，在发育生长阶段度数逐年加深，到发育成熟以后即不发展或发展缓慢。其近视度数很少超过6D，眼底不发生退行性变化，视力可以配镜矫正，称为单纯性近视。另一种近视发生较早（在5～10岁之间即可发生），且进展很快，25岁以后继续发展，近视度数可达15D以上，常伴有眼底改变，视力不易矫正，称为变性近视。此外，习惯上常将3D以下近视称为轻度近视，3～6D者称为中度近视，6D以上者称为高度近视
近视危害。
1、视力低下，眼睛经常干涩和疲劳，影响学习、生活和工作质量。长期戴镜，会导致生活工作不便。
2、中高度近视，会导致眼球突出，眼睑松弛，影响容貌。
3、升学、参军、考公务员和找工作受限。
4、老年后因为花眼而必须配两副眼镜。
5、近视患者其白内障、青光眼的发病率明显高于正常人。
6、遗传下一代，近视的遗传性是非常的大，尤其是中高度近视，遗传几率在80%以上。
7、最主要的危害是，中高度近视，特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱离而致盲。据统计由于近视导致的眼盲，已仅次于白内障，青光眼居第三位。对近视应该也必须进行积极的预防和治疗，防止其无限制地发展。
特点
1、满天星光无论何时何地都看见整个眼睛里充满闪光，但这种情况大多是假性近视所具有的，400度以上没有，一旦出现一定要及早治疗，防止近视。2、远处看不清，是近视最基本的症状，4.9、5.0、5.1、5.2、5.3、5.4为正视眼，是好眼睛，凡低于4.8的均为近视眼。3、近视与假性近视的区别。近视眼根本不可能在用眼过度时疼痛，假性近视反之。4、近视眼眼球外凸。这是最让人害怕的。5、近视眼有眼部不适。就像有东西在里面一样。6、近视眼部不像假性近视一样，多是黑眼圈比其他眼睛黑。 分类
按近视程度分
⑴3．00D（300度）以内者，称为轻度近视。
近视眼睛结构
近视眼睛结构
⑵3．00D～6．00D（300度~600度）者为中度近视。
⑶6．00D（600度）以上者为高度近视，又称病理性近视。 按照屈光成分
⑴轴性近视眼，是由于眼球前后轴过度发展所致。
⑵弯曲度性近视眼，是由于角膜或晶体表面弯曲度过强所致。
近视防治法。
1、培养他们正确的读书、写字姿势，不要趴在桌子上或扭着身体。书本和眼睛应保持一市尺，身体离课桌应保持一个拳头（成人）的距离，手应离笔尖一寸。学校课桌椅应适合学生身材。
2、看书写字时间不宜过久，持续1 小时后要有10分钟的休息。眼睛向远眺，多看绿色植物，做眼保健操。（现在的手持设备还有电脑的使用距离与读书写字差不多，所以也要注意使用时间）
3、写字读书要有适当的光线，光线最好从左边照射过来。不要在太暗或者太亮的光线下看书、写字，减轻学生负担，保证课间10分钟休息，减轻视力疲劳。
4、积极开展体育锻炼保证学生每天有一小时体育活动。
5、教导学生写字，不要过小过密，更不要写斜、草字。写字时间不要过长。
6、认真做好眼保健操。
7、看电视时要注意高度应与视线相平；眼与荧光屏的距离不应小于荧光屏对角线长度的5倍；看电视时室内应开一盏支光小的电灯，有利于保护视力；在持续看电视1～1.5 小时后要有一个短时间的休息眼睛向远眺，做眼保健操。
假性近视防治法
（1）应用睫状肌麻痹剂（阿托品、双星明、托吡卡胺滴眼液、博士伦眼药水等）滴眼散瞳，于睡前点眼一次。
（2）坚持做眼保健操，每日3~4次。
（3）学习或工作1~2小时后远眺大自然景色，休息10~15分钟，使睫状肌松弛。
（4）教导学生写字，不要过小过密，更不要写斜、草字。写字时间不要过长。
（5）阅读和写字要保持与书面30厘米以上的距离和正确的姿势；不要歪着头看书，光线照明要适合眼睛；要劳逸结合，并注意锻炼身体。
陇西一中高二（2）班 第七组 2012.3.1