2015护理人员在职继续教育分层级培训计划与实施

一、指导思想

坚持“以用为本”、“以岗位需求为导向”的原则，培训内容与临床实践密切结合，使护理人员的专业水平和综合素质有较大的提高，并能够运用所掌握的知识和技能，不断优化护理服务流程，提高工作效率，为患者提高优质、高效的护理服务。

二、培训对象及目标

（一）全科在职护士，按照工作年限、职称、工作能力等进行分层级培训。 N0护士：中专以上学历，未取得护士执业资格的护理人员。

N1护士：中专以上学历，工作3年以内的注册护士。

N2护士：中专以上学历，护师专业技术职称或工作3-5年的注册护士。 N3护士：中专以上学历，主管护师专业技术职称或5年以上的护师。 N4护士: 具有大专以上学历，主任护师或副主任护师专业技术职称；

（二）各层级护士培训目标

①N0：掌握基本理论知识和基本技能操作；熟悉各岗位、各班次工作职责和流程；能够在高年资护士指导下完成病情较轻患者的护理工作（包括基础护理、常规治疗、病情观察、心理护理、健康指导等）。

②N1：掌握基本理论知识和基本技能操作以及各岗位、各班次工作职责和流程，了解本专业相关疾病理论知识及专科技能操作；能够运用护理程序对患者实施整体护理；具有一定的应急处理能力。

③N2：掌握各岗位、各班次工作职责和流程及本专业相关疾病理论知识及专科技能操作；了解相关专业理论知识；能够独立完成病情较重患者的护理；能够有效应对突发应急事件；参与病区护理质量管理或临床教学、科研工作。

④N3：具有较扎实的专科理论及相关专业理论知识；熟练掌握本专业危重患者的护理；具有一定解决本专业疑难护理问题的能力；参与病区护理质量管理；承担护理教学和科研工作。

⑤N4：具有系统的基础医学理论和专科护理知识；能够关注并了解国内外本专业发展的前沿与动态；能够解决本专业疑难护理问题；协助护士长做好病区护理质量管理；指导临床护理、护理教学、科研并进行护理行政管理实践；对本专业护理业务技术、管理工作方面的不安全因素提出改进意见。

三、理论及技能培训考核内容：

（一）护理部业务学习、三基考试与操作考核内容：护理部业务学习大课讲座见《20xx年护理部业务学习计划表》；三基考试按照护理部安排。

（二）科室业务学习、专科理论考试、专科护理查房及专科技能培训考核内容

（1）业务学习考核内容：理论培训内容以常见专科疾病为主，每月选择一个与本专业相关内容进行业务学习。各层级护士需掌握的具体内容要求： ①N0、N1级要做到掌握疾病观察重点、了解主要护理问题、护理措施；

②N2级掌握疾病的发病原因、观察重点、主要护理问题、护理措施、健康教育；③N3、N4级对疾病相关知识要做到全面掌握

护士长在科室理论考试时，出题内容要体现出分层级掌握内容。

（2）操作技能培训考核内容：按照科室操作培训计划内容进行（见科室操作培训计划）。

（3）专科理论及专科操作考核：根据专科培训计划进行培训与考核，培训方式为自学，专科理论采取闭卷考试方式，

N0级护士：每两个月进行专科理论和专科技术操作考核。

N1、N2级护士：每3个月进行专科理论和专科技术操作考核。

N3、N4级护士 ：每4个月参加科室的专科理论和专科技术操作考核。

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2015-1-20

第二篇：20xx继续教育培训实施方案(修改)

长教字?2011?72号

关于印发《长顺县教育系统20xx年中小学教师继续

教育全员培训实施方案（试行）》的通知

各中小学、幼儿园：

为了进一步加强中小学教师队伍建设，全面提高教师培训质量，着力促进义务教育均衡发展和素质教育的全面实施。根据《贵州省专业技术人员继续教育学时授予与管理办法（试行）》（黔认通

[2007]290号）文件精神，现将《长顺县教育系统20xx年中小学教师继续教育全员培训实施方案（试行）》印发给你们，请认真贯彻执行。

继续教育全员培训是教师继续教育工作的主要任务，各中小学、幼儿园要高度重视，切实加强领导，精心组织，严格管理，注重实效，将《方案》各项措施落到实处，真正使广大教师通过培训在思想品德、职业素养、专业技能等方面都有明显的提高，为我县基础教育的科学发展提供强有力的师资保障。

长顺县教育局

二0一一年九月十五日

主题词：教育系统 专业技术人员 培训 通知

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长顺县教育局办公室 20xx年9月15日印发 共印100份 长顺县教育系统20xx年中小学教师继续教育

全员培训实施方案（试行）

为认真贯彻以能力建设为核心的教育培训方针，全面提高专业技术人员思想政治素质、科学文化素质和专业技能素质，使教师的师德、学识、教育教学理念有较高的提升，根据《贵州省专业技术人员继续教育学时授予与管理办法（试行）》（黔认通[2007]290号）文件精神，结合我县教育系统的实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以教师为本，以教师专业化发展为主题，不断创新，开展以师德教育和“新理念、新课程”为核心内容的全员教师培训，全面提高教师队伍的整体素质和专业化水平，建设一支忠诚党的教育事业、师德高尚、教学和科研能力强、符合新世纪素质要求的中小学教师队伍。

二、培训组织机构

教师继续教育培训工作由县教育局政工股统筹负责，各乡镇中学、中心校、幼儿园组织实施，并成立组织机构。

三、培训内容

以加强师德修养和提高业务能力为原则，培训内容力求“新”、“实”、“活”。主要从以下几方面进行培训。

1、师德培训

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以教育部《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中国教师师德手册》、《义务教育法》、《教师法》等为主要内容，进一步加强教师职业道德和师德教育的培训，提高中小学教师师德工作水平，规范教师的职业道德，倡导“学为人师、行为世范”的高尚精神。引导教师成为受学生欢迎、让家长放心、让人民满意的教师。

2、相关政策培训

以专业技术职称申报条件及程序、人事制度改革与发展、绩效工资管理与考核及创新能力为主要内容，提高人事相关政策的知晓率，推进各年度评先评优、职务晋升、考核等工作进度，提高办事效率。

3、教育教学能力培训

以“课堂研究为主题，改变课堂教学模式，提高课堂教学能力”为主要内容，力争改变教师的传统教学模式，提高教师课堂执教能力、课堂研究能力、信息技术的运用能力。教育教学能力培训，以校本培训为主，由各中小学拟定培训计划、具体实施方案，由各学校指定本校骨干教师进行指导培训。

四、培训教材

各校根据培训内容，自备培训教材。

五、培训对象

各中小学幼儿园专业技术职务在职教师（男未满60周岁，女未满55周岁）均应参加培训。

六、培训形式及时间

继续教育培训采取集中脱产培训和自学的方式进行，脱产培训不低于72学时。具体培训时间20xx年9月25日至20xx年11月 3

20日（考试时间另行通知）。

七、培训管理与考核

1、教师继续教育培训由教育局政工股统筹安排，各中学、中心校、幼儿园负责组织实施，实行分级负责制。各中学、中心校、幼儿园要按照本实施方案培训内容制定科学合理、具体可行的培训实施方案，于20xx年9月25日前报教育局政工股备案（报送实施方案时一并报送各校参训人员名单及培训课程表）。

2、各乡镇中学、中心校、幼儿园，要做好培训的组织和管理工作，并建立健全教师培训的业务档案（作业、试卷、笔记、心得等），定期检查教师自学情况。教育局不定期组织人员到各学校检查培训开展情况。

3、中小学继续教育考试结果登记用全省统一印制的《贵州省事业单位继续教育证书》登记，作为教师完成各种形式继续教育任务的唯一有效凭证，由教师本人保管。培训结束后，各学校将培训成绩记入《贵州省事业单位继续教育登记证》，由经办人签字，教育局盖章后，交人力资源和社会保障局培训中心审核验印。

4、全员培训工作开展情况将纳入学年度考核体系，继续教育培训考核结果作为教师评优、评先、职务聘任、晋级等的重要依据。不按要求管理和使用继续教育学时的单位或个人无故不参加培训的，后果自负。

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20xx年教育系统继续教育培训人员名单

填报单位（公章）：

填报日期：

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6