护理人员继续教育计划和措施
按照贵州省医务人员规范培训的要求，加强对护理人员继续教育，不断提高护理人员理论水平和技术操作水平，提高全院护理人员的综合素质，使护理工作与医疗技术快速发展相协调，结合本院护理人员的特点，对护理人员采取不同层次、不同要求，对其进行培养再教育，使她们尽快成为一名合格的护理人才，使全院护理水平上一个新台阶，其具体计划和措施如下：
一、岗前教育
对新毕业护士，为了消除其紧张心理，加快熟悉医院环境和本职工作的内容及要求，对其进行为期一周的集体上课：介绍医院环境、组织结构、规章制度、劳动纪律、医德医风、岗位用语及护理人员职责。然后分别到各个科室工作进行为期一个月的岗位培训，由高年资护师以上职称的同志进行带教，达到对各个临床科室工作环境和专科护理知识有所了解，并熟悉其他医务人员，对其临床工作能力的培养打下基础。
二、在职教育
根据医院继续教育暂行规定，每季度对全院35周岁以下的护理人员进行三基理论考试一次，达到人人过关，考核办法由护理部具体制定，并组织实施。
（1）毕业1-2年的护士，主要考核其基本功训练，要求必须熟练掌握护理学基础技能和疾病护理常规及有关规章制度、职责等。
（2）毕业3-5年的护士主要以专科理论和专科肌、技能为主。考核其对本专业的常见疾病的处理原则和护理常规，急危重病人的抢救与处理等。并对专科病人的心理特点，考核其与病人沟通技巧，并要求积极配合科研工作，撰写护理论文每年不少于一篇。同时鼓励参加成人高自考，以达到专科水平。
（3）护师职称的人员，除了达到高年职护士的专业要求外应具有开展护理新技术，使用新设备以及掌握护理理论，急救护理知识。能以护理程序的工作方式服务于病人。并且有临床带教能力，积极参与科研，撰写护理论文，在省级以上学术会上交流或发表，每年至少一篇。专科毕业的护士按照医院的有关规定分期、分批参加成人高等教育考试，生入本科，完成护理本科学习。
（4）根据卫生部继续医学教育法规和规划，结合护理学科和中国后来护理队伍所制定的《继续教育暂行规定》、《继续护理教育学分授予试行办法》等，对中级职称以上的护师进行学分管理，结合我院护理学分的有关管理规定每年为25学分，达不到者不予晋升。其基本技能考核以专科为主，根据专科病人特点，制定健康教育计划和急危重病人抢救护理计划。并指导护师、护士完成专科病人护理和基础护理工作。同时鼓励他们参加各种护理管理、专科护理培训班，不断吸取新知识掌握新技术，发挥其创造力。积极开展科研教学，每年至少公开发表论文一篇。
（5）根据各专业特点，护理部制定培训进修计划，每年选派护师以上职称人员参加省内外各种培训班或进修学习某些新的护理技
术。每月组织业务学习一次，请有关专家讲科。同时鼓励护师以上人员参与讲科并记1-3学分。
第二篇：护理人员继续教育计划
包医一附院护理人员继续教育计划
为加强对护理人员的继续教育，不断提高护理人员理论水平和技术操作水平，提高全院护理人员的综合素质，使护理工作与医疗技术快速发展相协调，结合本院护理人员的特点，对护理人员采取不同层次不同要求对其进行培养再教育，使全院护理水平上一新台阶，具体计划如下：
一、 继续教育的内容
1、复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技能。
2、专科的医学和护理学知识、技能。
3、护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研的综合内 容。
二、 继续教育的途径
1、病房有计划的组织讲课、查房和考核。
2、科内组织的讲座和查房等。
3、院内外各种专业或相关专业的讲座、会议交流、学习班等。
三、 继续教育的安排
1、试用期护士的继续教育
⑴目标：具有良好的护士形象和行为，能独立完成临床护理中
护士的工作。
⑵重点:
①巩固专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养。 ②与临床实践相结合，抓好“三基”训练。
③学习专科护理理论和技能。
④明确临床护理工作程序及工作职责。
⑤学习为患者作继续教育。
⑶具体要求：
①到医院报到时，接受护理培部组织的入院教育。
②工作以护士工作为主，适度安排药疗、治疗工作， 熟 练掌握基础护理的知识和技能。
③参加病房内、院内的业务学习。
④试用期结束时，所在科室考核并签署意见，经护理部批准后方可转正。
2、护士阶段的继续教育
⑴目标：要求独立完成科室各项护理工作，特别是专科护理的
知识，逐渐达到护师水平。
＊毕业1至3年的护士
⑵重点:
①熟练掌握基础知识和技能的基础上，进一步学习和熟练专科护理知识和技能（包括专科疾病知识，疾病护理重点，专科仪器使用，用药注意事项及常见不良反应等）
②学习继续教育的原则和方法，充实教育内容，提高教育能力。 ③了解整体护理的工作方法，并能逐步担任整体护理模式专业护士工作。
⑶具体安排：
① 每月参加护理部组织的理论和技术操作考核。
② 积极参加病房内,院内的业务学习。完成每年继续再教育学分，不低于25分。
③ 适当安排各种班次，熟悉各班次工作职责与程序。
④ 侧重专科疾病的护理知识和技能，适当参与病房内的讲课和患者教育工作。
⑤ 护士长护理部定期考核，成绩记录个人技术档案。 ⑥ 自学与办班相结合，加强对外语知识的学习。
＊毕业4-5年的护士
⑴重点：
① 急需掌握专科疾病护理知识和技能。
② 熟练掌握基础护理理论及基础，护理操作技能。 ③ 能胜任整体护理模式病房的专业护理工作。
④ 逐步培养带教能力。
⑤ 学习病房临床教学工作和护理科研设计。
⑥ 努力学习专业外语。
⑵具体安排：
① 积极参加病房内,院内的业务学习。完成每年继续再教育学分，不低于25分。
② 按时参加护理部组织的理论和技术操作考核，每月1次。 ③ 对于有培养前途的骨干可送出对口专业进修。
④ 鼓励参加本专业各类成人教育，如电大高护，自考高护等，
不断提高学历层次。
⑤ 参与病房护生和低年资护士的带教。
⑥ 护士长护理部定期考核，成绩记录个人技术档案。
⑦ 自学与办班相结合，加强对外语知识的学习。适当参加院内外组织的基础医学和公共英语辅导考试。
＊护师阶段的继续再教育
⑴目标：承担专科危重患者的护理，能为患者提供整体护理。积
极参与并组织病房内抢救。成为病房内的业务骨干，并有意识的提高教育，管理，科研能力，通常达到主管护理师的水平。
⑵重点：
① 具备综合护理工作能力和专科护理技能。
② 有坚实的基础医学理论和专科护理知识。
③ 熟悉危重病重的观察方法及急救技能。
④ 掌握专科护理的新知识，新技能，应用护理理论和护理程序对病人进行身心的护理，胜任专业护理工作。
⑤ 具有一定的护理医理，护理教学及论文写作能力。 ⑥ 逐步提高外语水平。
⑦ 逐步创造条件，达到主管护士的任职资格。
⑶具体安排：
① 按时参加护理部组织的理论和技术操作考核。
② 积极参加病房内,院内的业务学习。完成每年继续再教育学
分，不低于25分。
③ 多安排各班参加危重病人的抢救工作，做好抢救记录。 ④ 担任卫校实习生的临时带教及进修护士的带教工作。 ⑤ 鼓励参加高护学习教育，改善知识结构。
⑥ 参加病房护理科研设计及论文写作。
＊主管护理师的阶段继续再教育
⑴目标：具有护理专科，护理教学，护理医理的专项特长，承担
病房或学校的教育工作。能够及时总结工作经验，开展护理科研，逐步达到副主任护师水平。
⑵重点：
① 精通基础，专科护理理论及技术。
② 能解决本科护理业务中的疑难问题，指导危重疑难病人护理计划地制定和实施。
③ 不断更新知识，能在护理医理，教学，科研中发挥骨干和指导作用。
④ 具有临床带教及组织查房的能力。
⑤ 顺利通过国家级英语职称考试并取得证书。
⑥ 撰写出一定水平的护理论文。
⑦ 逐步达到副主任护师的任职。
⑶具体安排：
① 侧重病房教育和医理工作。
② 积极参加院内的业务学习，完成每年继续在教育学分，不低
于36分。
③ 鼓励参加高护专业证书班学习，做到知识更新。
④ 参加计算机学习，取得结业证书。
⑤ 担任高护师实习生的带教即讲解任务。
⑥ 顺利通过国家级英语职称考试并取得证书。
⑦ 每年在省级以上的刊物发表论文1篇。
⑧ 按计划进行考核，成绩记录个人技术档案。
＊副主任护理师级主任护理师的继续再教育
⑴目标：具有护理专科，护理教学，护理医理的专项特长，承担
病房或学校的教育工作及科研工作，负责继续再教育培训教育工作。
⑵重点：
① 在护理部领导下。能够负责本科护理教育，科研工作。 ② 能解决本科护理业务中的疑难问题，指导本科危重，疑难病人护理评估，组织指挥危重病人的抢救工作。
③ 组织指导主管护师查房，学术讲座，担任主讲。
④ 拟定教育计划，胜任护理本科生，大专生的讲课及带教工作。 ⑤ 写出较高水平的科研文章。
⑥ 有一定的外语水平。
⑶具体安排：
① 指导主管护理师组织的查房，组织主管护士业务学习，做好主管护师的晋升考核工作。
② 组织护理学术讲座和护理病案讨论。
③ 负责本科生，专科生的授课及临床带教工作，拟定教育计划。 ④ 参加院内的业务学习，完成每年继续再教育学分，不低于36分，并承担全院护理人员的讲课任务。
⑤ 每年完成省级以上的论文1-2篇，全年内完成护理科研一项。 ⑥ 参加各种类英语学习。