规范中小学办学行为专项检查自评报告

一、教学规范方面。

1.课程设置。⑴我校按规定开设国家和地方课程，并按要求积极开发实施校本课程，做到教师、内容和课时落实。⑵认真执行课程计划，不随意增减课程和课时，不挤占体育课、艺术课、团队活动和综合实践活动时间，确保学生每天体育锻炼1小时。

2.作息时间。(1)我校严格控制学生作息时间。学生在校时间不超过6个小时，不安排早读、晚自习，严格按照县教育局通知精神，合理调整作息时间。（2）双休日和其他法定节假日严禁教师组织学生集体补课或上新课。

3.作业量。实行作业总量干预制度，有效减轻学生过重课业负担。坚持做到小学一、二年级学生不留课外书面作业，小学中高年级学生书面家庭作业总量分别控制在1小时以内，并尝试实行分层作业设计。

4.教学实施。（1）重视课堂教学管理，学校制定有规范的常规教学制度，对教师备课、听课、授课、作业设置及自习和课外辅导提出了基本要求；有学生预习、上课、复习、作业的基本要求。（2）教师教改科研意识较强。除个别教师外均能能参与不同层次的“三课”（研讨课、观摩课、优质课）活动和课题研究。能面向全体学生积极推行自主、合作、探究多种学习方式。注重培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法，课堂教学效果好。（3）实施素质教育，规范质量监测办法，除市县组织的质量监测以外，不组织统一的质量监测，不单纯

以教学成绩奖惩教师，对学生的监测成绩实行等级记分制。（4）选用国家和省颁发的教学用书目录规定的教材，每年均在学生自愿的基础上订购教辅资料，无任何摊派，坚决不组织学生参加各种商业性庆典活动。

5.招生考试。（1）严格考试管理，每年只组织一次由教育行政部门批准的质量监测，不组织学生参加其它竞赛、考级等活动。不以任何方式公布学生考试成绩，不按考试成绩给学生排名或编排座位。（2）对辖区内适龄儿童实行免试入学。安排有一定学习能力的适龄残疾儿童少年随班就读。遵守招生秩序，不作违规招生宣传，不单独提前招生，不违规跨区域招生。（3）实行均衡编班和均衡分配师资的措施，不以任何名义分设重点班。（4）我校平均班额36人，无大班额现象。

本项我校自评得分59分。

二、教师队伍方面。

1.认真贯彻落实《教师职业道德规范》，把师德教育列入学校工作重要议事日程，制定有具体的实施计划并定期考核检查；教师能够平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教。尊重学生的人格，不歧视学生，不体罚或变相体罚、侮辱学生，不侵犯学生合法权益。

2.任职教师全部达到任职资格要求，教师持证上岗。全面实行教师聘任制度。

3.积极开展教师培养和培训工作。教师培训工作制度和措施健全；专任教师学历合格率和提高率达到有关标准。认真组织新课程培训、班主任培训和教育现代化技术等培训工作，且成效显著。大力扶

持教师继续教育培训学习，鼓励教师从事科学研究、学术交流和参加专业学术团体。

4.我校严禁教师从事有偿家教，学校与教师签订目标管理责任书和承诺书，对有偿进行家教和乱办班的教师实行评优评先和晋升职称一票否决。

本项我校自评得分16分。

三、学校管理。

1.依法治校。（1）坚持依法治校，民主决策，实行校长负责制和校务公开。（2）党组织、校务委员会、教职工代表大会等组织健全，工作制度完善，且能发挥职能作用。未建立家长委员会。（3）全面实行岗位责任制和目标考核制，校务管理制度和奖惩制度完善。

2.后勤管理。（1）严格按照收费项目和标准收费并及时公示，严禁乱收费，不对学生和家长进行任何摊派。（2）认真落实校产、财务等各项管理制度，坚持做到科学理财，民主理财，财账相符，帐物相符。档案管理规范有序。（3）校舍及辅助设施、教学仪器、体音美器材以及图书等配备符合有关标准，且管理规范。各种场馆（室）及设备较能发挥作用，学校运动场地不能完全达标。

3.安全卫生。（1）建立健全学校安全工作机构和制度。严格实行安全工作岗位责任制和责任追究制，责任明确,落实到位。认真贯彻落实上级文件精神，措施得力，令行禁止，学校安全稳定、和谐，教育工作持续健康发展。无安全事故。（2）坚持开展安全教育和自护自救演练活动，并制定有突发事件应急预案。（3）依照有关法律、法规

制定完善的学校卫生工作制度并严格落实，无食物中毒事件发生。

4.自评机制。（1）有学校工作评价组织机构，有办法措施，讲求实效、奖惩兑现，有健全的档案资料。（2）有促进教师全面发展，且符合上级要求和学校实际的评价机制，可操作性强，教职工考核档案完善。（3）有促进学生全面发展的评价体系，实行学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，体现多元评价理念，张扬学生个性，促进学生全面发展。

本项我校自评得分23分。我校综合得分98分。

四、不足之处与努力方向。

1.制定科学的教师评价与激励机制，促进教师更多参与教研活动和课题研究。

2.积极筹措资金，加大运动场地建设，并尽量提高现有设备的使用率。

前董村中心小学 2015-05-29

第二篇：规范办学行为自查报告

规范办学行为自查报告 荥阳一小

二○○九年十月十一日

荥阳一小 规范办学行为自查报告

为了贯彻《河南省人民政府办公厅关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》、《荥阳市人民政府教育督导室关于规范中小学办学行为督查和责任追究的实施意见》和荥阳市教体局关于减轻学生课业负担推进素质教育的若干规定》等文件精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校教育教学等各项工作和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校于学期初先后召开行政会、教职工大会，学习了两个文件，传达了省市文件和会议会议精神，成立了学校专项行动领导组，制定了《荥阳一小教师日常行为规范》、《荥阳一小规范办学行为实施方案》，积极开展规范办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下：

一、办学方向

1、我校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，严格执行教育法律、法规和政策规定，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。

2、我校深入贯彻落实科学发展观，能树立正确的教育观和质量观，更新办学理念，全面实施素质教育，面向全体学生，因材施教，促进学生全面而有个性发展。

二、校务管理

1、我校实行校长负责制，坚持依法治校、民主决策，推行校务公开。

2、我校党团组织、校务委员会、教职工代表大会、家长委员会

等组织健全，工作制度完善，并能切实履行职能。

3、我校有完善的校务管理制度，全面实行岗位责任制，岗位职责明确，考核和奖惩制度完善。

三、教育教学管理

1、我校非常重视德育工作的开展。坚持育人为本，德育为先，在学生中深入开展了爱国主义教育、理想信念教育、公民道德教育、民主法制教育和心理健康教育。不断改进德育工作的方式方法，增强德育工作的针对性和实效性。德育工作队伍健全，德育工作制度完善，学校、家庭、社会紧密结合的德育工作机制建全。

2、严格执行国家和我省课程设置方案和课程计划，课程开设齐全，课时足额。

3、我们遵循教育规律，根据小学生身心发展特点，不断更新教育理念和方式，引导学生自主、合作、探究学习，大胆实施和完善了我校的131课堂教学模式，注重培养学生独立思考的习惯和社会实践能力。

4、我们重视教育教学常规管理，建立健全有各项管理制度。重视课堂教学管理，教师备课、听课、课堂教学、作业布置各种制度齐全，学生预习、上课、复习、作业都有细致的要求。没有教师拖堂，挤占学生课间休息时间的现象。

5、我校严格控制学生在校时间。学生每天在校的集中学习时间不超过6小时。

6、我校严格按照规定安排寒暑假和其他法定节假日，无违规加

班加点或集体补课。无动员、组织本校学生参加社会力量举办的各种收费辅导班的情况。严格控制学生家庭书面作业总量。一、二年级不留书面家庭作业，中高年级学生书面家庭作业总量在1小时内。

7、我校以学生学业水平测试和综合素质评定为主要指标，综合评价学生，注重发展性、过程性评价。严格规范考试科目和次数。每期考试一次，考试内容符合课程标准的基本要求，不随意提升考试难度。不以任何方式公布学生考试成绩，没有按考试成绩对学生排名次、座次。

8、我校实行均衡编班，没有分设重点班和非重点班。

9、我们重视学生的身体健康，认真组织学生开展两操等体育锻炼，学生每天锻炼时间在1小时以上。

10、我校选用的是人教版教材，没有向学生收费。没有以任何方式强迫学生订购教辅材料。

四、教职工队伍管理

1、我们实行全员教师聘任制，根据需要合理设岗，按照岗位聘任教师。

2、我校重视师德建设。全体教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。 教师在教育教学中能平等对待学生，因材施教，关注学生的个体差异；尊重学生的人格，无歧视、侮辱学生，无体罚或变相体罚学生的现象。

3、我们重视教师的专业发展，每周都组织教师进行培训，支持教师参加各种培训、进修。以校本教研为载体，鼓励教师从事教育教

学研究，参加学术交流活动。

4、学校建立有科学的教师评价体系。制定有教师量化考核计分办法，综合师德表现、教学质量、工作态度和工作业绩等方面评价教师工作。避免了单纯以考试成绩评价和奖惩教师的弊端。

5、学校制定有教职工一日常规，并能严格遵守。有班主任工作职责、工作常规和管理办法。 依法保障教师权益，无在法定休息日、节假日安排教师上课的现象。教师无从事有偿家 教 ，学校无组织学生接受任何形式的有偿家教。

五、学生管理

1、 我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，免试、就近入学的原则招生，确保社区适龄儿童全部入学接受义务教育。有一定学习能力的适龄残疾儿童少年、经教育行政部门认定分配的进城务工人员随迁子女一概接受，招生后，我们按照新生户口来源，性别等因素平衡编班，班主任抽签的办法进行分班。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

2、学校认真执行学籍管理规定，有完善的学生入学、转学、休学等制度。有完善的控辍措施。有学生请假、销假制度。 学校无劝退、开除学生或将学生驱赶出校园的现象。

3、学校少先队组织健全，能正常开展活动。《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、学生礼仪常规等规章制度能落实到日常

管理中，学生的行为习惯良好。

六、校园管理

1、按照市卫生学校标准，落实卫生责任区，学校每周组织一次卫生抽查，并将抽查情况张榜公布，定期评比颁发循环红旗，校园环境卫生总体来看还比较好的。校园整洁，无垃圾，无纸屑，无积水，无污染。室内干净，采光、通风符合有关要求。

2、学校重视校园绿化、美化，重视校园文化建设，重视环境育人。有体现学校教育理念和特色的校训（博爱 诚信 勤奋 创新）、校风（尊重 平等 合作 共享）、教风（以爱育爱 以真求真）、学风（发展品质 享受学习），并公示于学校明显位置。

七、财务与后勤管理

1、我校认真贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支。

2、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。

3、学校重视资产管理，制定有校舍、办公用房、教学用房等学校固定资产管理和使用办法，有办公用品发放管理办法。

4、学校按要求建立有校医室，校医室工作制度和医务人员工作职责明确。图书室以及电教、体育器材等管理制度完备。

5、重视档案建设，有档案室或档案柜，各类档案齐全，有完善

的档案管理、查阅、借阅、保密等制度。

八、安全管理

1、我校建立有学校安全工作制度，实行安全工作岗位责任制和责任追究制，做到责任明确，层层落实，责任到人。

2、我校重视师生的安全教育，经常利用国旗下演讲、节假日离校前的时间对师生进行安全教育和安全知识培训，切实提高师生的安全防范意识和自护自救能力。

3、学校建立有公共安全突发事件应急预案，定期组织学生进行疏散和逃生演练。组织学生户外活动有安全措施。到目前我校未发生一起安全事故 。

4、贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯，确保食品清洁卫生，杜绝食物中毒事件发生。学校还经常开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。

5、学校定期进行安全检查，及时消除安全隐，做到了防患于未然。

通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与《河南省普通中小学管理基本规范》的要求还存有差距。下一步我们将按《河南省人民政府办公厅关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》的要求进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。