秀谷二小2014-2015学年度上学期语文课改工作计划
为了全面落实科学发展观，坚持正确的办学方向，更进一步加强素质教育，学校继续以“德育为先，教学为中心”，狠抓教学常规管理，推进课程改革。在课改工作上，学校按照“整体推进、分步实施、重点突破、全面提升”的课改工作思路，优化教学管理，深化课堂改革，积极探索和完善自主、高效、充满活力的“三自·乐学”课改模式。
过去的几年里，我校创建了“三课并举、全面铺开”的课改机制，扎实开展了“实验教师的‘示范课’、青年教师的‘展示课’、行政领导的‘推介课’”，并取得了很大的成效。一些班级学生的表达能力、协助能力、展示能力的得到了一定的提高，教师的教学水平得到了很大的提高。现在学校的课堂不再死气沉沉了，而是灵动活泼了。特别是去年学校推行的“课改心得推介会”和“‘三自· 乐学’课改实验教学反思评比活动”，更是让学校教师的理论素养得到了大幅度的提高，同时学校的课改教研工作也得到了上级领导的肯定和表扬。
成绩代表过去，未来还需我们更加努力。学校的“三自·乐学”课改模式还有很多需要改进和完善的地方。为了让学生的品行有一个很好的提升，让我校的教学质量有一个显著的进步，更加扎实推进课改实验，继续全力打造生本课堂，本学期学校继续以教育科研为先导，以“三自·乐学”课改为抓手，加强师资队伍建设，创建学习型、创新型师资队伍，尝试从以下几个方面抓好课改推动工作，做到多管齐下，使学校的课改工作更加稳步有序地向前推进。
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1、推行“明星”课堂教学计划。
首先各个年级组推荐一位年青教师执教一堂“三自·乐学”课改模式“明星”课。本年级组内的全体教师参与备课、听课、评课活动，并根据学校“三自·乐学”课改实施意见对本堂课提出建议，不断改进和完善“三自·乐学”课改模式。这样学校“三自·乐学”课改课堂由过去的个人智慧变成了集体智慧了，做到人人参与课改、人人得到进步。做好了这些之后，各年级组拿出本年级组的“明星”推介课到学校去参加竞赛，接受全校教师的检阅和评价。
2、继续举行“三自·乐学”课改实验教学反思和评价活动。
去年，学校教师在参与评课活动中，让自己的理论素养得到了很大的提升，现在学校继续进行这项活动，教师在听取了各年级组的推介课后，积极评课并打出分数，评出优劣，推出校级“明星”课改课堂。一方面对学校“三自·乐学”课改模式做进一步的改进和完善，另一方面，教师自己参与其中，不断获得先进的教学经验，提高自己的理论素养和教学水平。
3、狠抓备课常规管理。
过去，教师的备课教案不是用来为课改服务，而是成了应付上级检查的牺牲品，教案书写是一套，真实的课堂教学又是一套，并且教师的教案都是抄的，费时又费力，根本没用。针对这一现象，学校决定在电子备课的基础上，要求教师根据自己对教材的理解、本班学情的了解和“三自·乐学”课改模式的把握，对电子教案进行第二次备课。学校教导处和教科处组织中心教研组长和备课组长召开研讨会， 2
检查二次备课落实情况，努力使“三自·乐学”课改模式在学校课堂上取得更为显著的效果。
4、组织新教师上好“见面课”。
由于教师岗位交流活动的推行，教师的流动性比较大，每一年学校都会有一批新教师到岗。这些新教师到了学校，对我们学校的“三自·乐学”课改活动缺乏了解，为此，学校继续实行“传、帮、带”机制，跟踪培养新教师。首先组织新教师参与学校的课改活动，让他们边参与活动边学习新的经验。然后组织一些新教师上一堂“见面课”。
本学期，我们教研工作将继续以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。
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