研究性学习报告怎么写、写什么？

2009-02-03 13:158093996 | 分类：学习帮助 | 浏览7709次

简单点

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2009-02-03 14:28

提问者采纳

按照下面的格式写出来就可以了。不过格式是次要的，最重要的是真的研究过程记录和结果。

1、题目

2、班级、姓名（如果是课题组，那么按照贡献大小排列，先大后小，一般不要超过5个）

3、内容摘要

4、关键词

5、开题报告中的前面几部分内容：问题的缘起、选题理由、研究内容、目的、意义、核心概念界定、国内外研究综述

6、正文：

（1）研究对象、研究方法

（2）研究内容、研究假设

（3）研究步骤、过程如何

（4）研究结果分析和讨论

7、结论

8、参考文献

●给你一个范文参考：（这个范文并没有完全按照格式来写，但基本套路是一样的，并且内容质量更重要，这是比格式或形式更重要的东西）

XX中学学生买零食情况的调查报告

一、 研究背景：

由于现在的初中生，几乎都是独生子女，家长都比较疼爱，对于孩子提出来的要求，基本上都答应，造成孩子偏爱零食，再加上我校是寄宿制学校，同学们买零食情况普遍存在，为此，我们小组在这方面进行了调查研究。

二、研究目的：

通过调查了解学生们买零食基本情况以及买零食的原因，针对部分同学偏爱零食的不良习惯，提出整改措施。

三、研究方法：

观察法、问卷法。

四、研究时间：9月25日至11月20日

五、小组分工：

组长：付爱仙（负责撰写报告及汇报） 组员：付万英、朱建军、张苏杭（负责观察及问卷调查）吴倩倩、付子姣、金莹莹（负责总结材料）

曹铮、张靓、张晶（负责课件的制作）

六、研究问题：

1．同学们每月的零食的消费数目的调查；

2．导致同学们买零食的原因是什么？

3．如何改掉偏爱零食不良习惯？

七、研究过程：

1．实地察看；

2．问卷调查。

从调查的情况看，早餐和中餐买零食的不多，而晚自习结束后买零食的就多得不得了，同学每月买零食花费25元左右。通过问卷得出同学买零食的原因有以下几方面：

（1）零食的味道好，就像上瘾一般，无法离开它；

（2）有人请客，不吃白不吃；

（3）看到别人在吃，当然自己忍受不住；

（4）由于部分同学存在着偏食的习惯，不喜欢有些饭菜，没有吃饱，到小店买零食填肚子；

（5）买零食可以边走边吃，节省时间，又美味可口，实在一举两得；

（6）零食的外面包装，很有吸引力，不得不买来尝尝。

早餐有部分同学进餐厅还不到5分钟，就出来到学校商店买零食，原因是偏食造成的，椐我们调查组了解，我们学校供应的早餐是相当丰富的，有面包、包子、麻球、粽子、鸡蛋、蛋糕、稀饭、蛋炒饭和牛奶等。

由于部分学生存在着浪费现象，包子只吃里面的肉，而把包子皮剩下，造成浪费，导致早餐没吃饱，而找借口到小店买零食。晚自习后，为什么有那么多人买零食呢？原因是肚子饿了，其实睡觉前吃零食是很不好的。因为睡前因饥饿吃些零食，在吃完以后又不及时刷牙或漱口，清洁牙齿和口腔，很容易引发龋齿。

八、调查后我们小组提供如下建议：

1．提倡节约，反对浪费，发倡议书；

节约型校园倡议书:

无论大海多么广阔，也是由每一滴水汇集而成。节约就象大海中的水滴，点点滴滴的节约行动会回报给我们一片浩瀚的海洋。为此我班决定开展以“节约每一滴水，节约每一度电，节约每一分钱，节约每一粒米，节约每一张纸。”为主题的“节约五个一”活动。让我们同心协力，积少成多，聚沙成塔，做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者，让“节约光荣，浪费可耻”的理念在后中校园蔚然成风，让我们行动起来!为创建节约型社会而努力!

2．多吃饭菜，因为零食没有营养，矫正偏食的坏习惯；

3．平时父母零用钱少给一点，把零用钱转移到精神消费上来；

4．建议学校食堂，在早上10点钟左右供应营养餐，因为吃早餐与午餐之间间隔时间过长，吃中饭时，我们肚子早就饿了，第五节课上课效率很低。

由于种种原因，早餐总是吃得急匆匆，造成早餐吃得少就匆匆去上课，而未到午餐就感到肚子饿了，直接影响第四、五节课的学习效果。在这种情况下，如果在上午10点左右吃一点零食，就可以圆满地解决这一问题。

感想与体会：

1．部分偏爱零食造成早餐和中餐都不吃的同学，应及时改正饮食习惯；

2．针对班级里买零食开销大的同学，我们将做同学之间的思想工作。

第二篇：如何撰写研究报告

如何撰写研究报告

经过大家前一阶段的努力，每个研究小组的工作都已接近尾声，接下来就要撰写研究报告了。今天我就给大家简单谈谈研究报告怎么写。有的同学可能很怕做这一工作，以为写研究报告是个很高深的工作，实际上这个工作只是你的一篇带有研究性质的作文而已，写研究报告应注意它不是写日记，这个报告是写给别人看的。所以你应该站在读者的角度去思考如何把你所做的工作表达清楚。你应该让读者很快地明了你所做的工作是个什么样的工作，你为什么做这件事，所采用的研究步骤是怎样的，你遇到了哪些问题是如何解决的，你的结论是什么。

对于刚刚学习写字的人来说，人们不会要求他的字一定要写得多么漂亮，但是，人们很关注他写字时握笔的姿势以及是否遵循了正确的笔顺；对于刚刚体验做“小科学家”的同学们来说，研究论文不一定要是“重量级”的，不一定要提出新的理论或有惊人的发现，但格式一定要规范。

一、写研究报告的一般结构：（例：网络语言对中学生的影响研究报告）

1、提出课题的理由：包括课题产生的背景、现状、存在的问题等等。（写

这部分时你必须将读者当作一个对你研究的主题完全不了解的人。通过你的介绍让他们能对你的研究主题有个大致的了解。

2、研究目的：要想取得的预期成果。

3、研究方法、过程：这部分非常重要，首先人们可以通过它了解你获得

研究资料和数据的方法是否正确，并由此判断你的研究成果是否科学；此外，通过你的描述，人们可以重复和验证你的研究。因此你应该详细描述你的研究方法，说明你什么时候、在什么地点、如何开展你的研究工作，以及需要哪些材料、设备和技术等。

4、研究结果：目前已经取得的研究成果。（这部分主要用来描述你的研

究发现、你自己的研究结果。）

5、分析和讨论：这部分是研究论文的“重头戏”，它是体现研究者水平的关键环节。在这部分中，你可以将你的工作与前人的工作进行比较，分析它们之间是否存在差距，并对造成这种差距的原因进行分析和解释；你可以重述你的研究假设，并对照研究假设对自己的研究结果进行解释和分析；你可以对自己的研究工作进行反思，讨论你的研究方法和研究设计中存在的问题，并对它们进行客观的评价。

6、对策建议：解决问题的方法或设想，有一定的可行性。

7、研究体会：研究过程中最深刻的感受，要有事例。

8、后续研究设想：对课题研究的进一步设想。

9、参考资料：研究报告中引用材料的出处。（例如网站、书籍等）

10、附件目录：注明附件的类别、名称、件数等。

二、不同报告类型的不同形式：

1、不同类型的研究，其报告的写法也略有差异。现在同学们做的比较多的是社会调查研究类型的。它应该包含以下一些内容：调查目的、调查方法、调查时间、样本情况、调查内容、调查表的分析、分析结果、提出自己的看法等等。在调查过程中若有调查问卷应附上去，如《网络语言对中学生的影响》，然后对调查表进行分析，可以有多种形式，例如柱形图、饼图、表格等，如果有照片也可附上，如《奉贤区桥文化的研究与调查》的南塘第一桥。

2、科学实验类型的研究报告，实际上是一种实验报告。你必须向读者表明：你的实验目的是什么？实验材料是什么？实验过程如何？由实验得到哪些数据？你是如何处理这些数据的？由数据的分析中你得出什么结论？如《香烟中有害物质对植物的影响》，实验目的是了解香烟的危害；实验材料是蚕豆；实验过程：（1）烟丝浸出液的准备；（2）蚕豆浸种发芽；（3）每天观察并记录芽的长度；（4）数据记录：

实验结论：影响发芽率和芽的长度，可看出香烟对植物有一定的影响。

3、读书报告类型的研究报告不应该受到太多的限制。你对你感兴趣的读物，都可以去查找资料汇编成文，用自己的语言、自己的思想去解读作者的语言和作者的思想，并在其中谈一些自己的体会。例如《桃花扇中的人物形象初探》，几位同学对《桃花扇》中的许多人物进行了分析和评价。

4、设计类型的报告形式也是多种多样的，不要求有统一的格式。但一般应包含设计目的、设计内容、设计的指导思想、设计的成品描述等等。

三、研究报告的语言要求：

    不同的文体，有不同的语言风格。研究报告属于学术性文体，它的语言要求是：

1.        平实：语言不宜使用过于华丽的辞藻；强烈的情绪和情感也是研究报告写作的大忌。

2.        准确：遣词造句要力求准确，不能无故生造词汇、术语；对于关键的术语，必须有明确的界定和说明；对于时间、数量等证据材料，必须准确说明，尽量少用“大约”“可能”“有些”等模糊词语。

3.        严谨：
（1）行文讲究逻辑性，句与句之间、段落与段落之间要有一定的逻辑关系；
（2）报告中的推理要严谨，结论要“有根有据”，不能随意下结论；
因此研究报告的遣词造句不能过于随便、口语化，必须使用比较严肃、正规的语言。

4.        科学：研究报告中的观点、概念必须是科学的，道听途说的观点、错误的概念等不能作为论证的材料。

四、全面检查、确保质量

为了保证研究报告的质量、确保研究报告能反映自己的最佳水平，在

“公开亮相”之前，请同学们最好仔细检查一遍。检查时可对照以下问题：

1.        题目是否能说明研究的主题？

2.        报告中的重要术语有没有交代清楚？

3.        结果表达得是否清楚、完整？

4.        结论是否都有根据？有没有不能证实的观点？

5.        数据有没有经过分析或解释？是否只是描述它们？

6.        报告中是否需要图表？图表是否都有编号、题号？

7.        有无偏见的迹象？有无情绪化的遣词造句或者言辞过激？

8.        语言表达是否清楚？有无晦涩难懂的地方？

9.        如果有研究假设，它们是否得到了检验？

10.     有没有清楚地说明研究的步骤和方法？

11.     报告的语句是否通顺？有无错别字？标点符号的运用是否正确？

12.     所有引用的资料是否都有注释或标明了出处