车站街道办事处

20xx年政务信息报送工作计划

为进一步做好20xx年政务信息工作，充分发挥政务信息工作在决策参谋、指导工作、宣传车站办事处中的重要作用，推动信息工作制度化、规范化、科学化，结合我办实际，对政务信息工作作了具体详尽的安排：

一、加强对政务信息工作的领导

成立了政务信息工作领导小组，组长由办事处党委书记于国君同志担任，副组长由办事处主任张仕平担任，确定信息报送员为张军。本办事处各科（站、所）、社区要指定一名文字水平高、责任心强的同志作为信息员，负责本基层信息的收集、编辑、整理、报送工作，街道办事处党政办负责对上报的信息进行整理加工及择优上报区委、区政府及相关各部门。做到每半月出一期《信息简报》，以信息平台为依托，建立措施得力、反应灵敏、应对高效的政务信息工作网络，切实加强政务信息报送工作，为领导决策提供及时、准确、全面的信息服务。

二、健全政务信息工作制度

一是落实信息报送责任制。按照工作要求，选配政治素质高、熟悉业务、有较强综合分析和文字表达能力的信息工作人员，建立信息工作领导小组、部门负责人、信息人员三级责任制，将信息工作目标任务层层分解落实到有关人员，确保人员到位、措施到位。二是实行信息定期报送制度。各部门每周至少报送一篇信息，党政办及时安排专人完成搜集、调研分析和加工整理，按时限要求完成任务。三是强化

信息考核通报。党政办作为政务信息工作的具体承办和督促、指导单位，按照要求在信息工作制度、标准、规范、程序等方面采取更有力的措施，加强对各部门信息工作的调度、督促、考核等工作。同时要进一步完善信息工作通报制度，实行政务信息计分考核办法，对各单位报送信息采用情况实行定期通报。

三、明确政务信息报送重点

报送政务信息要突出重点，服务大局，着重报送对辖区经济社会发展有影响的全局性、战略性、宏观性、政策性问题及本部门、本单位全年重点工作、重大项目的进展情况。主要包括：1、围绕区委、区政府、对口部门、本单位工作重点及时报送工作进展情况和存在的问题；反应新情况、新思路、新举措、新经验。2、上级部门对某一项工作的政策、要求和措施及政策落实的情况。3、群众普遍关注的热点、难点带有苗头性和社会倾向性的信息。4、领导关注和要求了解、举报的其他各方面信息。5、领导的调研报告和专题性署名文章。6、具参考价值和可操作性的分析、预测、意见、对策等。7、 办事处统筹发展、重大项目建设、经济转型建设、产业优化升级、扩大消费需求、富民惠民、灾后重建等重点工作的落实和进展情况。8、政府各部门在贯彻落实党委、政府重大决策部署中出现的新情况和探索出的好做法；着力破解难题，确保经济持续稳定增长中的新经验、新典型。

四、提高政务信息报送质量

信息报送要按照求快、求实、求新的要求，坚持以质量为中心，有计划、有针对性地搞好政务信息的加工和综合利用，做到及时、准确、全面。

（一）增强信息的针对性。要围绕全办事处中心工作，突出发展中的重点、热点、难点问题，特别是可借鉴的新举措、新经验，广泛收集，深度挖掘，重点反映。内容主张有情况、有分析、有建议、定量分析与定性分析，两者有机结合。

（二）增强信息的时效性。重要信息要求当天报送，对重大紧急信息内容必须在1小时内整理报送；重要会议、活动和其他相关业务工作信息根据进展情况及时报送日常坚持每半月编写一份《信息简报》。

（三）每条信息的具体内容都要有事件（事项）发生的时间、单位、过程（含存在问题）、结果。信息报送要准确、完整。事件（事项）真实可靠，所发生的事例、数字、单位必须准确无误。

（三）加强信息的综合调研。围绕中心工作和领导决策需要，结合我镇实际，选好题，搞好调研，写好稿件，上报有情况、有分析、有对策建议的调研信息，全年至少1篇。

（四）加强问题类信息报送。要密切关注当前经济运行动态和社会发展情况，及时有针对性地反映经济运行和社会发展过程中的苗头性、倾向性问题，提出有价值的建议和意见，为领导决策服好务。

（五）报送政务信息要严格把关，认真审核，确保政务信息内容真实、数据准确、文字精炼，反映的情况客观全面。

（六）政务信息工作试行年终考评奖罚，每年2月由办

公室根据各科（站、所）和下属单位的信息报送情况进行考评，对政务信息工作成绩突出的科（站、所）社区和个人给予通报表彰，并予以奖励，对考核不合格的单位和个人给与通报和批评。

车站街道办事处

20xx年12月30日

第二篇：20xx学年度信息计划总结

一、 指导思想

在“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下，以学校的现代教育理念为方向，认真贯彻《浙江省普通高中信息技术课程标准教学要求》的各项教学要求，立足以学生为中心，以信息技术课程教学和培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新全组教师教育理念，大胆进行各种先进的教学方法的探索和尝试，促进教育教学质量的提高。并通过教研组的学习活动，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。

二、 工作目标和具体措施

（一） 加强集体备课，提高教师教学水平

信息技术学科的集体备课是信息技术备课组教师专研教学、交流研讨的重要平台，抓好集体备课是提高信息技术教学质量和促进教师专业成长的重要抓手。具体措施如下：

1． 定时定地点定人。

时间定在每周一上午第一二节课为集体备课时间，地点定在网络机房2，每次集体备课定主讲人。

2． 加强集体备课的流程管理。

1) 评课环节。每周组内有一位老师开设组内公开课，所有老师在开课时必须去听。请每一位听课老师评课，要求每一位老师都要积极发言，杜绝备课组成员碍于情面的不评或者只唱赞歌，认真落实评课宗旨：学习和帮助他人，提升自我，共同进步。

2) 备课环节。主备老师先进行说课（主要说教学要求、教学设计、重难点突破、学法指导等），必要时进行演课。

3) 集体研讨环节。请组内老师就主备老师说课内容进行讨论，主要结合自己如何来上这节课的，最后形成较为一致的共案。

4) 确定本周组内公开课的老师及时间地点，下周主备老师及主备的教学内

容。

3． 鼓励二次备课，形成自身特色。要求组内每位老师在集体备课基础上进行二次备课，一定要在教案上显示出来。鼓励在教学细节、方法上结合自身特点和学生情况进行二次备课，形成自己的风格。

4． 积极参加县、市等各级培训和校外各种信息技术的教研活动，交流经验，取长补短，促进学校信息技术学科的建设工作的进一步提高。

（二）提高教学质量的措施。

1、 针对不同的教学内容，在课堂上给予及时的训练。理论知识较多的教学内容，在课堂上要给予课堂训练，练习必需结合学业水平测试的题目、题型，让学生知道对于这部分内容，学业水平测试会怎么考，达到好的教学效果。对于操作性的知识点，课堂要精心设计符合内容的操作任务，让学生充分实践，达到熟练操作。

2、 做好阶段性检测工作，及时巩固前期教学内容。同时针对检测出来的问题进行补救教学。

（三）、教科研工作

组内老师继续研究各自的校本课题，落实课题研究计划，总结成果，撰写论文，同时做好结题工作。

一学期来，我们信息技术备课组在学校领导的关心和支持下，在教务处、教科室及高一年级组的指导下，备课组同事们认真探讨、钻研和勇于实践，获得了宝贵的经验，取得了优异的成绩，收获颇多，下面对本学期备课组的工作做一总结：

1．立足实际，搞好教学

由于本学期开始的高一学生高考时信息技术有上机操作考，并且第二学期决定选修多媒体课程，对新教材不熟悉、教材教学内容又多，以及教学重点和难点把握不好等情况下，组内教师认真学习新课程的有关知识和制度，研究省里下发的教学指导意见，又和兄弟学校的信息技术老师不断的交流。备课组坚持每周一次集体备课，讨论教学进度，布置下一周的教学内容，对上一周教学中出现的问题进行集体分析。备课组老师在教学中，注意运用多种恰当的技术手段与教学手段，运用多种教学模式相结合的教学方法，使每一堂课都内容丰富、形式多样，在期末考核中，学生掌握知识较好。

2．立足教学，搞好教研工作

备课组在学期初认真讨论并制定了本学期的教学计划。在教师个人备课充分的基础上，我们组基本坚持每周一次集体备课，进行讨论当周的教学小结和下周的教学安排等工作，每次集中活动都有记载，且有中心发言。在本学期组内所有老师都开设了校级公开课并对每一节课进行了点评，对老师们的教学水平有了进一步的提高。在学校的安排下，组内老师积极参加听课、评课活动。

3．开设兴趣小组，培养学生信息素养

在本学期根据学校团委的安排，有两个有关信息技术的学生社团，分别是计算机信息社和网页制作社，组内派出了相关的老师进行辅导，学生通过学习制作出了一些电脑作品并参赛获奖。

根据上述总结，我们深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。

Flash动画按钮设置

一、教学分析

【认知目标】

·了解按钮在动画中的作用，学会交互式动画制作的一般过程； ·初步设计、制作按钮元件；

·初步理解ActionScript动作代码的作用；

·设置按钮属性、动作与帧动作；

·学会处理音与画的同步效果。

【能力目标】

·培养学生对整个动画的分析与处理的主动意识；

·培养学生利用半成品动画有计划地进行小组自主探究学习的能力； ·培养学生对按钮的制作与使用进行系统性地阅读、观察、分析与知识整合的能力；

·培养学生将已会的动画操作经验迁移到新知识学习中来的能力。

【情感目标】

·师生共融的情感体验；

·体验美感，自觉提高创作欲望；

·激发爱国情感；

·增强合作、交流的互动体验。

【教学重点】

按钮元件的制作与使用方法

【教学难点】

合理设置按钮动作与帧动作

二、教学准备及教学方法

1. 教学资源

共享与课程有关的“学习助手” 。

提供半成品的动画，名“梦想20xx．fla”，音乐、图片等素材。

2. 教学环境

Flash MX，每人一机，多媒体教室，可访问网络

3．教学方法

情境式、任务驱动式、成果展示法。

使学习过程成为学生进入情境、提出问题、分析问题、解决问题的过程，实现在“做中学”、“学中做”的过程中提升学生的信息素养。

4．知识准备

学生已经掌握了元件、实例和基本补间动画效果的制作方法及导入声音的方法。

三、教学过程设计

【情境创设】结合20xx年奥运会的到来，展现各图国旗，让学生建构情景，选择他们梦想中想看到的那面国旗徐徐升起，飘扬在上空的情境，激发学生的爱国热情。

【导入新课】播放中国国旗升起的动画效果，同时单独播放国歌，让学生简要说明视觉感受，及不足之处。

学生观察、讨论、提出问题、阐述观点 。

问题：声音与动画分离，且动画重复播放、音画不同步，如何才能让这个场景更完美呢？按钮控制。

（一）明确学习任务：20xx奥运会上将会展现各国国旗不断升起的画面，如果让你选择制作升起的那面旗，你能否顺利地让它升起并飘扬在空中？把半成品“梦想20xx”拷到本机上进行修改，实现按钮控制，最后测试整个动画是否音画同步。（小组探究，访问教师机参看“学习助手”。）

（二）自主式探究新知识分层教学

1．学生依照“学习助手”与“教材”，通过知识迁移等手段自主完成实例制作；

2．激励学生合作，实现学习主体的多边互动；

3．提出拓展任务，让有余力学生自主制作带文字提示的按钮、弹出式菜单按钮等；

4．组员上报学习情况，小组长统计学习情况评价表，通过共享文件夹提交作品，进行价值引导。

（三）多向互动、评析作品[小组展示与评价，教师点评]

1．展示评析作品。

2．互评互改，培养自我评价、自我总结的能力。

3．交流制作经验、体会与收获。

四、作业

展示用多个按钮平铺背景且效果为晕化的动画实例。

提示：制作一个晕化效果的动态按钮元件。

五、总结

1．交互动画的一般制作方法（帧动作和按钮动作的结合使用）。

2．根据作品中的问题与差异提出具有建设性的建议。

3．鼓励学生，肯定学习的优点。

六、活动评价

评价表应反映学生在当堂课中的学习进度，当堂课点评，下次课回顾。每个人的审美观不同，关注点的也不同，有人觉得整齐化一才是美，有人觉得参差不齐才别有风味，所以我在教学中更重视学习经验与收获的评价取向。

教师利用几分钟的成果汇报与展示时间进行知识的巩固与提高。在此环节对有问题的作品提出修改方案，趁热打铁，将起到事半功倍的作用。

[引导学生分析]

成功的经验（收获与感受）是什么？失败的原因是什么？因素分析，学会反思，收获直接或间接的经验。