沙塘中心小学“我爱我”心理健康活动计划

高阳白

一、指导思想：

为深入贯彻落实省、市关于学校心理健康教育的有关精神，进一步推动学校心理健康教育，促进学生健康成长，培育奋发进取、平和包容的学生心态和校园氛围，特开展本次“5.25”活动。

每年5月25日是全国心理健康日。“5.25”是“我爱我”的谐音。“心理健康日”活动就是要提倡学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。

二、活动目的

宣传、普及心理健康知识，营造心理健康教育的良好氛围，增强学生的心理健康意识，结合积极心理学的宗旨，让学生能感受到自己的幸福，更清楚地认识自己，使学生健康快乐的成长。

三、活动主题：“我爱我，用心灵体验幸福；我爱我，用幸福点亮世界”

四、活动时间：5 月19 日—5 月 26 日

五、活动计划：

1、启动仪式

活动时间：5月19日 课间操时间

活动地点：升旗台。

活动目的：充分利用升旗这个全校师生集合的时机，让更多的人正确认识心理健康教育，多渠道开展心理健康教育。

活动内容：通过国旗下讲话，借助黄美廉的励志故事，解释“525”的内涵——悦纳自己，推出本次活动周的主题，吸引学生注意和兴趣。

2、主题班会

活动时间：班会课

活动目的：把心理健康教育和班会结合起来，尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教育，落实发展与预防功能，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教育。

活动内容：

（1）深层次了解525的内涵，并倡议学生努力到四点要求。

（2）学习一分钟放松操，缓解学习疲劳，增添学习动力。

3、“我手写我心”主题活动

活动时间：5月19日至5月25日 心理课堂

活动目的：调动学生学习心理健康知识的主动性和积极性，增强自我保健意识、提高自我调节能力，提高发现幸福的觉察能力，增强幸福感，创建良好的校园文化环境，丰富中学生的课余文化生活。

活动内容：

（1）低年级 制作“幸福”笑脸卡

请学生回忆自己感受到幸福的事情，并将这些事写在自己制作的笑脸卡上。要求一件事只写一张笑脸卡。

例子：幸福是甜甜的巧克力，幸福是一场酣畅的篮球赛，幸福是和爸爸妈妈一起去旅游，幸福是成长的路上与同学结伴同行。

（2）高年级 心理手抄报

主题：本次手抄报以“寻找幸福”为主题。

内容：内容应积极向上，可以是亲身感受，也可以是让你感动的内容，亦或可以增强幸福感的方法

设计：图文并茂，字迹工整，排版合理，尽量发挥自己的创意。

规格：A4纸大小。

4、心理影院

活动目的：通过对剧中人物的心理活动与行为表现进行欣赏和分析,提示其内涵，普及心理学知识,提高心理承压能力,增强心理健康意识,深化学生对美的剖

析和鉴赏能力,陶冶艺术情操,帮助他们树立正确的人生观和价值观一方面,

（1）低年段——龙猫

内容简介：

因为妈妈生病在乡下静养，暑假期间，小月和小梅姐妹俩跟随爸爸到乡下看望妈妈。有一天小梅独自在院子玩耍寻找橡树子的时候，意外的看到了小龙猫。小龙猫想甩掉小梅，却把小梅引到了正在睡觉的大龙猫身边，这让小月和小梅姐妹兴奋不已。有一天下雨的傍晚，小月姐妹等在爸爸下班回来的车站旁时，大龙猫出现了，小月借给它一把伞，却被它当作非常有趣的玩具。龙猫把橡果子送给了小月和小梅，这令小月小梅非常开心。小月她们还看见了龙猫它们乘坐的猫巴士车。

夏天快过去的时候，小月和小梅收到医院的电报，妈妈身体不舒服，姐妹俩非常的担心妈妈的情况。小梅抱怨姐姐不管自己，姐姐怪小梅不懂事，小梅大哭着喊着姐姐是个笨蛋跑远了。小月慌忙四处寻找小梅。

天色将晚，小月想到向龙猫求助，龙猫帮小月唤来了猫巴士车，终于找到了迷路的小梅。之后，猫巴士车又带着姐妹俩来到了妈妈的病房窗前。远远的看到一切平安的妈妈，姐妹俩不知道有多么快乐。小梅慌忙把迷路时摘的玉米送给了妈妈，希望她早日康复。

（2）高年段——《放牛的春天》

内容简介：

世界著名指挥家皮埃尔·莫昂克重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友佩皮诺送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱蒙·马修遗下的日记，皮埃尔慢慢细味着老师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭??

克莱门特是一个才华横溢的音乐家，不过在19xx年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，名为“池塘底教养院”。这所学校有一个外号叫"池塘之底"，因为这里的学生大部分都是一些顽皮的儿童。到任后克莱门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，

闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。

马修开始教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺利，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔·莫昂克，皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的调皮的性格，谆谆善诱的克莱门特把皮埃尔的音乐天赋发掘出来，同时他也与皮埃尔的母亲产生了一段微妙感情，但却是一厢情愿。最后因为失火事件被校长解雇，临走前带走了佩皮诺。

第二篇：我爱我 我爱大家 大中学生心理健康日活动举行

“特岗计划”所需资金由中央财政和地方财政共同承担,以中央财政为主。中央财政设立专项资金,用于特设岗位教师的工资性支出,并按人均年1.5万元的标准,与地方财政据实结算。特设岗位教师在聘任期间,执行国家统一的工资制度和标准;其他津贴补贴由各地根据同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。凡特设岗位教师工资性年收入水平高于1.5万元的,高出部分由地方政府承担。

有关部门要求,特设岗位教师的安排应注意结合当地实际需求,按照学科结构,科学搭配,岗位的设置要相对集中。一般在1个县(市)安排100个左右,1所学校安排3至5人。特设岗位教师原则上安排在县以下农村初中,适当兼顾乡镇中心学校。

该计划从20xx年起,用5年时间实施。20xx年计划安排2万至3万个特设岗位。招聘工作将于6月中旬结束。有关部门要求,各地要抓紧做好各项工作,务求开好局、起好步,确保今年被聘用的特岗教师在秋季开学正式到岗任教。

(摘自20xx年5月19日《中国教育报》)

两岸学者呼吁:经典教育重在践行

开展经典教育是传承和弘扬中国优秀传统文化的重要任务。日前,两岸著名学者在京举行论坛,就经典教育的现状、问题以及推进的策略、措施进行了研讨。

国学大师钱穆之子、清华大学思想文化研究所钱逊教授对当前儿童读经提出几点看法。他认为:目前全靠民间力量在推动。一所学校是否开展读经活动完全取决于校长对经典的认识,这容易导致人亡政息。他希望把经典教育纳入正规教育系统。当务之急应解决:1.读什么。针

对现在的无序状态,要研究一下哪些篇目是必读的,编成读本。2.怎么读。背诵是学习经典的有效方法,但不是惟一方法。除了读背经典,还应学习包含经典思想的故事。他认为活生生的人和事都是践行经典思想的好教材。3.师资问题。现在很多年轻教师都没读过经典,没有接受过经典思想的教育。如果不培养师资,经典教育的效果会大打折扣。

他的看法得到与会专家的广泛呼应。大家认为:经典教育不能总是,应进入正规教育体系;经典不光是供人读的,更是指导人去做的。只有落实到行动,推广到社会,民族素养的提高才有希望。

台湾华山书院王才贵教授在为内地儿童的读经活动欢欣鼓舞的同时,也对钱逊教授的意见表示了不同看法。他认为:不管是否能把读经纳入正规教育,民间都要先干起来。当务之急是把“弘扬中国传统文化”从口号变成实践。

全国人大常委会教科文卫委员会文化室副主任徐国宝先生传达了一个信息:“今年两会期间,天津代表团提交的‘在中小学开设传统文化基础课’的提案,从内容、课程到师资,考虑都比较成熟,目前有关部门正在研究。”看来将经典教育纳入正规教育系统是有可能的。

来自北京大学、中国人民大学、国际儒学联合会、中华孔子学会、全国政协等单位的专家学者,均在会上就“国学如何走近国人、如何融入社会生活”发表了看法。

(摘自20xx年5月24日《光明日报》)

我爱我我爱大家

大中学生心理健康日活动举行525,我爱我。今天,以“我爱我———和谐校园阳光心情”为主题的北京市第7届大学生心理健康节在北京师范大学举行。这一活动提醒人

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20xx年7月号

资讯

们关注大学生的心理健康,带领学子体验阳光心情,共建和谐校园。

最近一周接连发生几起大学生自杀事件,似乎给人一种大学生心理问题十分严重的感觉。对此,教育部大学生心理健康教育专家指导委员会副主任、北京师范大学心理学专家林崇德指出,有媒体报道说大学生20%多、30%多甚至50%多有心理问题根本没有依据。大多数大学生的心理是健康的,很多产生心理困惑的学生会积极寻求帮助。“20xx年我们曾对教育部直属高校30多万名新生进行心理测试,发现真正有严重心理问题的只有35人。”林崇德说。

林崇德认为,大学生正处于人生的十字路口,比较容易产生心理问题。在大学生的心理问题、行为问题中,人际关系如亲子关系、师生关系、异性交往等问题占42%以上;学习问题如学习压力、学习障碍等占27%以上;自我问题如缺乏自我评介、缺乏自制力等问题占20%;其他还有升学、就业、日常生活中出现的一些问题占10%。

“当遇到困难时最重要的是心态。”国际心理科学联盟副主席、北京师范大学心理学专家张厚粲说。如何才能保持健康心理?张厚粲认为,首先要正确认识自己,正确评价自己。其次是学会调节情绪,每个人都会经历喜怒哀乐,遇到问题多从积极的角度去看待。还有就是人际和谐,每个人都有自己独特的一面,社会需要具有不同特点的人,应正确认识周围的人。

“一个生命的存在是有其价值的,一个人的离去会给他的家人、同学以及周围人带来很大的损失,对他们的心灵造成创伤。”中国地质大学(北京)学生、“我爱我”心理社团成员李瑞鑫认为,“生活没有过不去的坎,遇到问题可以找同学倾诉,心理咨询效果也非常好。”

(摘自20xx年5月26日《中国教育报》)

“体外循环”