英语专业指导性人才培养计划
(20xx年3月修订)
一、培养目标
培养德智体美全面发展，具有比较扎实的英语语言基础知识和语言基本技能、比较广泛的科学文化知识以及创新精神和实践能力的复合型、应用型英语专门人才。
二、基本规格要求
1、思想道德素质：坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论，以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。愿为社会主义现代化建设服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；敬业奉献，求实创新。
2、业务素质：掌握本专业较为系统的基本理论，具备比较扎实的英语语言基础知识和比较熟练的听、说、读、写、译等基本技能；了解本专业的最新成果与发展动态;了解英语国家的社会、政治、经济、文化等相关知识，具有较强的自学能力；受到科学研究的初步训练，具有一定的科研能力、社会调查与社会实践能力；具有初步运用第二外语的能力；掌握计算机基础知识和应用技能；普通话达到相应的要求；掌握文献检索、资料查寻及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法。培养商务方向的学生熟练掌握国际贸易业务基本理论及惯例，了解我国对外经济贸易的方针、政策、法规，具备在外事、经贸、文化、科技及其他涉外部门从事商务谈判、翻译、管理、研究及其他业务工作的能力；培养翻译方向的学生掌握英汉互译的基本方法和技能，能较熟练、准确地从事文学、科技、商贸、旅游等方面的笔译和口译，具备从事翻译理论研究和译作评价能力。
3、文化素质：具有本专业以外的人文社会科学素养、自然科学素质以及文化艺术等方面的有关基础知识和基本修养，具有良好的文化素质和审美情趣。
4、身心素质：具有健全的体魄和良好的心理素质。
三、主干学科
外国语言文学。
四、主要课程
基础英语、英语听力、英语阅读、英语会话、英语语法、英语写作、英语语音、翻译理论与实践、英语语言学概论、英美文学史及选读、高级英语、连续传译、商务英语、国际贸易实务。
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五、学习年限与学制
基本学制为4年; 学习年限4―6年。 六、授予学位 授予文学学士学位。
七、毕业最低学分及课内总学时
毕业最低学分：165 + 6学分(其中6学分为课外必修学分)；课内总学时：商务英语方向为2623学时，翻译方向为2611学时。
八、课程设置及教学进程安排(表一) 九、集中性实践教学环节安排(表二) 十、课程结构比例及学时学分分配(表三) 十一、有关说明
1、本专业人才培养计划为1＋3“平台＋模块”的培养模式； 2、《计算机辅助翻译》为探究性课程；
3、课外6学分包括“外国语学院学生综合技能训练与考核(绿卡制)”3.5学分。
表一： 课程设置及教学进程安排
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课程设置及教学进程安排(续表1)
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表二： 集中性实践教学环节安排
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表三： 课程结构比例及学时学分分配(商务方向)
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课程结构比例及学时学分分配(翻译方向)
校稿人： 王爱琴 审定人：阮爱君
(学院盖章)
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第二篇：文秘专业人才培养计划
文秘专业人才培养计划
一、培养目标
本专业培养适应经济和社会发展需要的，具有成功素质，具备秘书专业知识和技能，熟练掌握办公自动化技能，具有较强的口头表达与书面写作能力以及人际沟通、协调能力，掌握参与政务、办理事务及组织公共活动的基本技能，能在各类机构、企事业单位从事文秘工作和公共事务的应用型专门人才。
二、培养规格
1、树立正确的世界观、人生观和价值观，勤奋学习，遵纪守法，爱岗敬业，具有优良的品德和高尚的情操。
2、系统掌握秘书学、应用写作、管理学和公共关系学等基本知识，能熟练运用办公自动化技术，具备办公室日常事务管理、文书档案管理和会议管理能力。
3、掌握一门外国语，具有良好的人文与科学素养。
4、技能目标和资格主要为：
（1）取得计算机操作二级以上等级证书。
（2）公共英语3-4级等级证书或大学英语4、6级证书。
（3）商务秘书/秘书资格证。
三、课程设置及主要课程介绍
课程设置：该专业设必修课29门，选修课2门，总学时1952节，其中公共基础课占33％，专业基础课及专业课占67％。（课程设置及时间分配见附表）
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本专业主要课程有：写作，汉语，秘书学，管理学，文书档案，公共关系学，领导科学，市场营销，现代礼仪，行政管理，人力资源管理，文学欣赏，办公自动化等。下面将主要课程内容介绍如下：
1、《汉语》讲授汉语的基础知识和与汉语应用有关的知识。包括现代汉语语音、文字、语汇、语义、语法的性质、特点等基本理论和分析方法，以及汉语的规范化、汉字的整理、汉语修辞等有关汉语应用的问题。通过各个教学环节，使学生对汉语特别是现代汉语的要素及构成有较清楚的认识，逐步培养学生解决问题的能力，即对语言现象的“别同异，辨正误”的能力，并通过“别同异、辨正误”能力的培养，最终使学生运用语言的能力有所增强。
2、《写作》讲授基础写作理论和主体素养知识,强化写作过程训练和文字表述训练,使学生掌握网络文体,文学文体,理论文体和实用文体的写作能力.同时,指导学生大量阅读文学作品及写作文本,读好教材,搜集资料,积累命题,进一步提高写作能力。本课程以写作训练为主,要求学生完成"百篇文"强化训练这一特殊要求。
3、《公共关系及实务》讲授公共关系的概念、职能、原则、目标、构成要素和公共关系活动的一般程序，掌握组织形象的塑造过程，具有从事公共关系的传播与沟通、联络与协调、咨询与引导的知识结构和良好素养，通过大量案例分析和实地观察与实践，具有以下公关工作的基本操作能力：企业ＣＩＳ工作的导入；公共关系广告特点、类型、制作程序和效果检测；公共关系交谈、交往、聚会与庆典、外事交往礼仪；公共关系新闻传播的特征、新闻活动的开展及新闻媒介的选择；日常公共关系活动与专项公共关系活动的开展。
4、《行政管理》通过系统的教学活动和多媒体的教学手段，使学生系 2
统掌握公共行政学的基本理论、基本知识和基本技能，加深对我国行政管理的理论和实践的了解，提高行政管理的能力。
5、《秘书工作》本门课程的内容包括四大模块：一是秘书职能，二是秘书实务，三是秘书方法，四是秘书素质。配合第四学期的专业实习，使学生了解有关秘书的基本理论和基本知识，掌握秘书实务的基本规程，初步具备秘书人员的素质和技能。
6、《人力资源管理》全面、系统地介绍人力资源开发与管理中的理论与实践，尤其是对招聘、培训、薪酬管理、绩效评估、职业生涯规划等功能进行细致阐述。以大量的应用举例和具体案例为学生分析和处理人力资源开发与管理中的实际问题提供指南与借鉴。
四、主要实训性教学环节
1、实训教学环节：本专业实训教学主要包括课堂实训,毕业实习,毕业论文,计算机应用技能实训等。具体包括入学教育，各种专业技能的训练，案例分析，社会调研实习、专业实践，毕业实习、毕业论文等。
2、实训性教学权重：公修课的实训为该类的31%，专业基础课及专业课为该类的48%，纯实训课占总课时的17.3%，其它如毕业实习、毕业设计及训练实务在第六学期全部安排。
3、实训教学内容
高职文秘专业技能训练教学包括《汉语》、《应用写作》、《秘书工作》、《行政管理》、《领导科学》、《公共关系》、《人力资源管理》等七门课程，其总体要求如下：《汉语》是文秘专业的专业基础课，该课程使学生了解古代汉语和现代汉语的语音、词汇、语法和修辞的使用，尤其是要求学生具备一定的古代汉语篇章的阅读能力、普通话和演讲辩论等口语表达能力；《应用写作》是文秘专业的专业骨干课，使学生系统掌握应用写作的相关 3
理论，掌握常用文体的写作知识和方法，培养学生的应用写作能力与分析问题、解决问题的能力；《秘书工作》是文秘专业的核心专业课程，使学生重点掌握秘书与接待工作、秘书与调查研究、秘书与信息工作、秘书与协调工作、秘书与督查工作、秘书与公文处理、秘书与会议工作、秘书与事务管理、秘书与信访工作、秘书与保密工作、秘书与办公自动化等实践技能；《行政管理》是文秘专业的专业课程，该课程要求学生了解与掌握政府管理领域的基本知识，培养学生关注国内外的行政事件，包括行政改革，能用行政学专业视角审视行政事件，培养独立思考能力，具备相当的行政职业能力；《领导科学》是一门新兴学科，要求学生掌握领导科学的有关理论知识，注重培养学生分析问题和解决问题的能力，熟悉领导艺术与领导方法，培养学生的组织领导能力；《公共关系》使学生了解公共关系的定义及发展，公共关系的主体、客体及传播，组织形象设计，广告设计，公关专题活动策划等内容，掌握公共关系的基本原理，具备初步的实际操作、策划的能力；《人力资源管理》是一门新兴学科，使学生了解招聘与聘用、薪酬管理、激励效益、绩效考评、人才培训等有关理论和工作程序，并能够进行实际工作。（具体训练项目见附表）
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主干课程训练项目
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