一年级新生学前教育计划

为了让一年级的新生能尽快适应小学的新环境，了解应该怎样做才能成为一名真正的小学生，特制定了学前教育计划，设计了许多孩子们喜欢的教学形式，让孩子们在游戏互动中，体验成长的快乐。

一、 九月一日

（一）上午（8 ：30——11 ：00）

1、认识教室，站队、排座位、学生自我介绍。

2．带领学生参观校园 ，介绍各种活动场所。（教室、厕所、操场、升旗处、活动室、喝水处、校医室、校办公室、教务处、校长办公室、老师办公室……）

3．讲学校作息时间安排：

上午 8 ：00——11 ：30（教师要求早上7 ：30到 校）

下午 2 ：30——5 ：10（教师要求1：30从家走）

4．课堂常规训练。

（1）学儿歌。（讲练结合，老师要详细解释每一句的具体做法。）

（2）上课与下课的常规训练。

（3）训练正确的坐姿、读书姿势、执笔方法、写字姿势。

（4）小学生礼仪常规教育。

二、九月二日

（一）上午（8 ：30——11 ：00）

1．校内安全教育。

（1）不准在教室追逐打闹。

（2）不准上桌椅。

（3）不准随便移动桌椅。

（4）不准乱动电源、插座、各类电器插座。

（5）不准爬高低杠、肋木，以免摔伤胳膊腿。

（6）不准乱扔石子，以免砸伤同学。

（7）不准用棍棒打闹，互相追逐。

（8）不准玩火。

（9）不准在楼梯口打闹。

（10）用剪刀、小刀等利器活动时，要注意安全。

2．校外安全教育。

（1）预防交通事故：过马路，走人行道，红灯停，绿灯行。不要边走路边看书。千万不要在马路上追逐打闹，滑旱冰。

（2）坐班车同学上下车守秩序，不拥挤。

（3）不要给陌生人开门。

（4）不吃变质，过期食品，以免发生食物中毒。

（5）做家务时要在自己的爸爸、妈妈等成人指导下进行。

A、大人不在家时不要自己点火炒菜、做饭、烧水。

B、大人不在家时不要往暖瓶里灌开水。

C、大人不在家时不要用锐器劳动，如菜刀、小刀等。

(6) 吃饭、吃水果、吃零食时，要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽。更不要说笑打闹。

（7）按时回家，有活动或特殊情况自己或让老师帮助你事先告诉爸爸妈妈。

（8）不要轻信陌生人，不接受陌生人的任何东西，不跟陌生人走。

（9）不要把自己家中的钥匙露在外面，以免让坏人尾随入室。

（10）不要向窗外探头，更不要把身子探出窗外，以免坠楼。

（11）不要在楼顶大阳台上打闹、踢球、追跑，更不能登上栏杆玩耍。

（12）不要玩火，记住火警119。

（13）如果在家里你有些头晕、头痛、恶心、浑身没劲等症状，先要开门开窗通气，然后给自己的爸爸妈妈打电话让他们快速回家。

（14）游泳时要有大人陪伴才可去。

（15）在人多拥挤的地方要自觉按次序进、出场。

（16）不要在有电线的地方放风筝。

（二）下午（3 ：00——5 ：00）

（1）选举班干部、小组长。

（2）指导学生写自己的姓名、班级。

（3）复习课堂常规，实物训练。

三、九月三日

（一）上午（8 ：30——11 ：00）

队列练习

一、练习整队，明确纪律

做到“三个一”：一个动作，一条直线，一声不响。

先两个两个排列，然后一组一组练习。（横排）

二、认清自己的座位

看清楚自己坐在第几横排，第几竖行。自己前，后，左，右都有谁。

三．明确上课要求

上课铃声响，赶快进课堂。书本文具放桌上，端端正正把课上。

发言先举手，回答声音亮。同学发言坐正听，认真上课我最棒。

老师说一句你们说一句，看谁能最快背下来。

及时引导、鼓励，同时再次强调坐姿及举手等方面的要求。

四、明确课间要求

下课后可以去上厕所，喝点水，做好下节课的准备，然后在教室里或走廊上玩一玩，休息一下，记住千万不能疯跑，轻轻地靠右边走。

当听到下课铃的时候不能马上走出教室，而要做好以下的工作

下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记。

（二）下午（3 ：00——5 ：00）

1、训练按高矮顺序迅速站队

2、训练向左转向右转向后转

一（3）班

第二篇：一年级新生学前教育

一年级新生学前教育

第一课时

【教学目标】

1.老师进行自我介绍，让学生初步体会上学的意义。

2.知道自己学校的名称和自己是一年级几班的学生。

3.初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。

【教学过程】

一． 班主任教师进行自我介绍,并让学生初步体会上学的意义。

师：同学们好，我是你们的班主任，是你们将来的好朋友，我姓X，你们可以叫我X老师。从今天开始呀，你们就已经是一名小学生了，可以和好多哥哥姐姐一样背起书包上学了。你们知道吗，学校可好了，在学校里我们可以认识许许多多新朋友，可以知道好多自己以前不知道事儿，而且啊，还会有很多很多有趣的事儿等着你们呢！

二、认识并记住自己的学校和所在班级。

1.认识集体

（1）同学们，现在你们看看我们以后生活的教室，哪些东西你觉得有意思呢？（渗透举手发言、认真倾听等上课习惯的培养）

（在学生进门的时候给每个同学的胸前都贴有一个笑脸，老师也有一个）从今天开始我们都是一（5）班的一员啦，那么请凡是一（5）班的成员举起你们的小手）（学生举起小手，老师也举手）

（2）说一说：

我是（ ）小学（ ）年级（ ）班的小学生。

2.认识新同学

（1）点名

师：好，刚才小朋友们已经认识了我，那么现在我也想认识一下你们。

（2）学生相互自我介绍。

我们这个班有（）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。

a.示范引路。

谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？

b.同桌互相介绍。

c.介绍爱好。

小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？

d.连起来作介绍。

现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。

e.“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的学生，教师在黑板上画上☆）

3.记住自己座位和站的位置

（1）分成男女生按照从低到高的顺序排列，给学生发号码让每个学生记住自己的号码。

（2）根据站的位置进行座位的排列。

（3）看清楚自己坐在第几横排，第几竖行。自己前，后，左，右都有谁。

三、巩固与延伸

在开学的头几天里，教师可以每天点一下名，让学生起立应答“到”，以帮助学生互相认识。

第二课时

【教学目标】

1.引导学生熟悉校园学习、生活环境。

2.提出相应的要求，落实行为习惯的养成。

3.检查背诵容止格言、校训。

【教学过程】

一、参观校园

师：现在，我们全班同学一起出去站好队，老师带着大家在教学楼里走走，过一段时间再回教室，看看谁能够在这么多同学一起找位子的情况下，仍然能够很快的找出自己的座位。

按组依次出教室。整好队，告诉学生靠右行，见到老师要问好。重点认清厕所和强调安全问题。

（1）参观办公室：告诉学生办公室是老师办公地方，有问题可以找

老师，但不能随便进入，要喊“报告”，要经过老师同意才能进入。

（2）参观厕所：教会学生认清男女厕所的标志，教会学生正确入厕的方法，男生小便入池，大便入坑，一人一坑，手纸丢在垃圾篓内，在厕所不能攀爬，打斗，聊天。

（3）参观餐厅：告诉学生餐厅是大家吃饭的地方，要做到进餐不语，不能不要，只许少要，不够再要，不许倒掉。教育学生不挑食，养成爱惜粮食的好习惯。

（4）参观前厅：向学生介绍周总理的塑像。

二、回班小结

1、回教室，认出并找到自己的座位

2、教会学生正确使用引水机的方法：用自带水杯接水喝，注意不能用饮水机的水洗手，饮水时必须依次排队，不推不挤不插队，不将果皮纸屑等废弃物扔在饮水机上。

3、总结刚刚参观过的地方，学生应注意的事项及相关要求。

4．说说当小学生的愿望。

先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。教师要热情鼓励，肯定、赞许学生的愿望。

5．小结：今天我们知道了自己是XX学校一（X）班的小学生，我们这个班有那么多小朋友，又互相帮助，大家都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁的行动快。

*为鼓励学生达到愿望，教师可设计一些图表，如：贴小红花、登上

“三好山”、看谁小红花多等。

第三课时 上课专心听 发言先举手

【教学目标】

1．知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法。

2．懂得上课发言要先举手、后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。

【教学过程】

一、出示模型，导入活动

出示眼睛模型（或板画）。提出问题：小朋友，这是什么？你知道眼睛有什么用处？（学生讨论）对啦！解放军叔叔靠眼睛来保卫祖国，科学家靠眼睛来搞科学实验，工人叔叔靠眼睛来制造机器，农民伯伯用眼睛来播种、除草。我们小朋友要用眼睛来学本领。

二、激情明理导行

我们小朋友都有一双明亮的眼睛，有的小朋友会用眼睛来学习，有的小朋友却不会用眼睛来学习。为什么？下面我们来做个游戏。

（1）游戏明理：“小小照相机”。

教师请两位同学到讲台前，一位同学用眼睛看老师，另一位背朝着老师，眼睛看不到老师。教师拿出一张卡片，上面写着：“我是小学生”。请这两位同学讲讲卡片上写了什么字。教师提出问题：为什么一位小朋友讲得出，另一位讲不出？（学生讨论）

归纳：我们的眼睛就像一架小小的照相机，它能把看到的东西印在脑子里。因此上课要学会用眼睛，要把所学的知识一点一点拍下来印在脑子里，使脑子里的知识越积越多。

（2）怎样才算会用眼睛呢？学生讨论后，教师归纳： 老师讲话，眼睛看着老师；

老师写字，眼睛看着黑板；

同学们发言，眼睛看着同学；

读书时，眼睛看着课本。

（3）训练用眼“听”指挥。

教师用不同内容训练学生用眼，如老师讲话、同学发言、翻书朗读等。

出示儿歌，请学生跟着老师念：

眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。

老师讲课看老师，同学发言看同学。

看图看书要仔细，边看边想动脑筋。

认认真真学本领，学会用眼顶要紧。

（4）出示耳朵模型（或板画）明理。

耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵就是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们也要学会用耳朵来学习。

（5）怎样才算会用耳朵呢？学生讨论后，教师归纳： 老师讲课用心听，同学回答仔细听。

边听边想动脑筋，认认真真学本领。

（6）训练用耳听。

教师在教室的各个方位讲话，请学生听后回答讲了什么，看看学生是否听得清。（发言的学生要大声讲，讲清楚）

（7）发言先举手，声音要响亮。

①讨论：我们会用眼睛也会用耳朵，上课想发言应怎么做？ 归纳：要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。没有请到，就放下手，认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。

②示范举手。

小朋友写字、翻书用右手，举手应该用左手。左手臂肘抵课桌，左手举起，五指并拢，手放下时不发出声响。

③举手姿势训练，教师巡视，纠正动作。

④小试验明理。

教师请坐在前排、发言比较轻的学生讲一句话，请后排同学讲讲是否听清楚。

得出结论：上课时老师请你发言，就应当迅速起立，大声回答声音一定要响亮。

出示儿歌，请学生跟老师念：

声音要响亮，态度要大方。

一句一句讲，要讲普通话。

⑤发言训练

老师提简单的问题，请学生回答，进行评议。

三、课堂小结

今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习，希望大家能按要求去做。我想我们一定能学好本领，成为一名爱学习的好学生。

四、巩固和延伸

1．教师可以把上课怎样用眼、用耳等儿歌分别写在大黑板的左（右）角，让学生在打预备铃时读读，以指导行动。

2．教师要及时表扬上课用眼和用耳的同学。

3．对举手的姿势和说话方面，教师要严格要求，在举手和让学生回答问题前都要及时提醒，没有做到的要重做，对说话声音轻的要强化训练，形成习惯。

第四课时 读写姿势要正确

【教学目标】

知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。

【教学过程】

一、讲故事导入

同学们，今天老师在路上看到了一只小花猫，哭得很伤心，老师把它带来了。你们想知道小花猫为什么哭吗？（出示小花猫手指木

偶，讲故事）

二、听故事明理

小朋友，我以前像你们一样，也有一双明亮的眼睛。可是，我读书、写字不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书；写字时，身子趴在桌子上。时间一长，我就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方便！别的小花猫能跑能跳，天天能捉到小老鼠，美美地饱餐一顿，而我一跳眼镜就要掉，老鼠从眼前跑过也看不清，天天饿肚皮。一出汗，热气就沾在镜片上，什么都看不见。我真后悔啊！小朋友，你们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势啊！

同学们，老师今天就要教给你们正确的读书、写字姿势。读书、写字的姿势正确了，对我们学知识、长身体都大有好处。（出示活动课题）

三、演示导行

（1）出示读书姿势投影片或挂图

请同学们看投影（或挂图）。读书的时候，我们应该像图上的小朋友一样，身体坐直，头放正，肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（边说边指点挂图）

教师示范，学生跟着做。（教师示范分解动作，速度稍慢，边示范边讲解）

①身体坐直。②头放正。③肩放平。④把书拿起来，眼睛离书本一尺远。

（注意：眼睛离书本一尺远，可跟学生解释，“尺”相当于你们文具

盒的长边那么长，只要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了。） 教师巡视，纠正。请同学上讲台示范。

出示儿歌，教师领读：

小朋友，爱读书，读书姿势要做到：

身直、头正、肩要平，眼离书本一尺远。

过渡：同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。哪个同学会写字？（请一位平时写字姿势不好的学生上讲台做写字姿势）大家说说他做得对吗。写字姿势很重要，姿势不正确，字就写不好，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好。

（2）请学生看写字姿势投影片或挂图

看挂图，正确的写字姿势就跟挂图上的小朋友那样，做到身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。（边说边指点）

教师示范分解动作，速度稍慢，握笔动作要详讲，做完稍停片刻，让学生看清楚。

①人坐正，身体坐直。

②把书本放平。

③拿起笔（握笔）手离笔尖一寸。

“一寸”是多少呢？“一寸”相当于老师两个手指并拢时的宽度。对同学们来说，差不多三个指头并拢那么宽。（试量一下） 握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口的位置（教师演示）。另外，无名指和小指钩起来，垫在

中指下面。（重复两次）

④眼离书本一尺。（“一尺”就相当于铅笔盒长的这条边的长度。）

把文具盒竖起来，放在书本与眼睛之间量一量就可以了。 ⑤胸离桌边一拳。

握紧左拳，拳心向下，放在桌边和前胸的中间。

师生一起边说边做。学生训练，教师巡视，一一纠正，并请姿势较好的学生上讲台示范。

出示儿歌，教师领读：

写字姿势要端正，身体坐正书放平，

一寸、一尺和一拳，学好知识身体健。

备注儿歌

小朋友，爱读书，

读书姿势要做到：

身直，头正，肩要平，

眼离书本一尺远。

写字姿势要端正，

身体坐正书放平，

一寸一尺和一拳，

学好知识身体健。

过渡：同学们写字时，一定要按正确的姿势去做，学好知识，保护眼睛，成为祖国有用的人才。让我们把今天学的读书、写字的儿

歌连起来再念一遍。

四、巩固和延伸

1．回家把儿歌念给家长听，并做给家长看。

2．同桌竞赛，互相提醒。

3．教师、同学、家长观察一星期，评出读写姿势正确的好学生，戴小红花。