2013-2014学年度第一学期

待进生工作计划

年级：一年级 教师：陈 越

待进生是教师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒，待进生的形成过程决定转化工作必须持之以恒。每一个待进生的形成都是长期受不良影响，接受不正确的教育等多方面原因造成的。但不管是何种原因，都将使其形成较为顽固的不良品质和习惯。因此，待进生的转化工作也不能急于求成,要从培养良好的生活习惯开始，逐渐培养其良好的学习习惯，造就其优秀的品质。做好待进生的转化工作，是做好教育教学工作，完成教学任务的基础。在待进生的转化工作上，要不但发现他们的闪光点，有进步及时表扬，树立信心，使待进生摆脱后进，赶上其他同学，为此我特制定待进生转化计划

一、转化目标

1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。

2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。

3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。

二、转化措施

1、克服缺点，发扬其闪光点：

一年级小学生刚入学一年学期，有的学生上课做小动作，常因受到老师的批评，家长的训斥，觉得很丢人。这样进取向上的心理失去了，消极地对待学习，信心不足，自甘落后，形成后劲生。其实每个

学生都有其长，亦有其短，待进生也不例外。因此，教师要善于发扬其闪光点，引发求知欲，促其上进。

2、实行“优生带差生”活动，利用同桌的优势，让好学生管好后劲生，促进待进生的转化。

3、与待进生谈心，从思想上树立信心，思想指导行动，进行自我转化。

4、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行待进生的辅导。

5、学校教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力量，家校结合。

第二篇：中后进生转化工作计划

2010—2011学年度三年级

后进生转化工作计划

班主任： 黄俊学

新学期已开始，面对现在的教育形势，学生的学习压力越来越大，难度越来越深，很多学生在三年级第一学期过早地出现两极分化。这样的情况直接影响到中后进学生今后的发展，因此并中差生转化工作是班主任工作中一个不可小视的重要部分。差生问题处理好了对整个班风，学风都有良好的促进作用。相反，如果差生问题处理不好，几个差生就会产生很大的反面作用，违反校规班纪等行为随之而增加，同学影响别的学生，慢慢的差生在数量上就会有很大的增加。量的增加必然导致质的改变，这样的班级体就不可能成为一个好的班级体。所以我们要在认识上重视差生问题，方法上妥善处理好差生问题。严格控制中差生，尽力转化中差生。这学期本人准备在以下几方面开展工作：

为有利于工作的开展，把差生进行分类。（进行分析和调查后进行分类）中差生分为三类：一类是思想素质差的；第二类是成绩差的；第三类是思想素质、成绩双差的称为双差生。

针对不同类型的差生，采取不同的措施。针对第一类差生，成绩并不太差，有的甚至反应很灵活，要长期不懈地对他们做思想工作，激发他们的学习斗志，晓之以理，动之以情，有时可以适当的给予鼓励，直到他们有所觉悟，把精力集中到学习上来，很快他们就会取得很大进步。

第二类学生虽成绩差，但思想素质不差，有不少还是劳动积极分子，文娱方面的活跃分子，有的甚至多才多艺。这类差生可能是智力因素造成的或是基础太差，要想提高成绩不太容易。我们对这类差生要积极鼓励他们发挥特长，争取在其它方面有所突破，亦可成为社会有用之才。

第三类学生不仅成绩差，品德也差，违纪、厌学，就会影响周围一大片学生。可以采取相互孤立、个个击破的办法和“软硬兼施”的方法来转化他们。软的：经常同他们谈心，了解他们学习中的困难，帮助他们解除自卑心理，并鼓励他们多学习，多掌握文化知识。硬的：当他们不断违反纪律或劝告多次无效时，采取一些强硬措施，如限期改正、在班集体前做自我检讨、把父母请到学校来当面教育，甚至进行纪律处分等。

多给中差生关心和爱护。差生需要帮助，需要友情。在老师学生心目中，差生一无是处，瞧不起差生，造成差生自卑感，孤僻性格，这对差生的身心发展是很不利的，所以我经常提出“相信差生，他们有能力使自己进步！”“差生们，相信自己，你也行！”只有具健康的心理，他们才能健康地成长，实际上，差更需要老师的关怀，同学的帮助与友爱。

全体课任教师共同转化。在实际教学过程中，还存在有的学生某些科目特别差的情况，这就要课任教师和班主任紧密配合，协同转化，使这样的学生不致于因一门功课不好而丧失学习信心，慢慢地成为真正的差生。动员任课老师经常利用课间时间找中差生谈心，个别辅导，定会取得很好的效果。

通过以上的措施，我相信我班中差生无论在成绩、思想上定会有不同程度的提高，中差生工作做好了，班风正了，学风好了，整个班集体就像一片绿色的草地，充满了生机和活力。

关庄小学：黄俊学

20xx年9月