20xx年法制宣传教育工作计划
20xx年是我市全面建设高水平小康社会的开展之年，也是“六五”普法向纵深推进的关键一年。为切实做好我委“六五”普法工作，提高机关干部依法行政、服务全市工业经济能力，促进企业依法经营管理，根据《20xx年全市法制宣传教育工作要点》要求，结合我委实际，现制定本年度法制宣传教育工作计划，具体如下。
一、深入开展宪法学习宣传活动。深入开展宪法和国家基本法律的学习宣传，加强中国特色社会主义法律体系的学习，深入开展社会主义法治理念教育，突出宣传推进法治建设工作意见，积极引导经信干部自觉践行社会主义法治理念，牢固树立依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导的理念。
二、强化领导干部法治思维养成。以提高领导干部依法执政、决策能力为目标，坚持领导干部带头学法，落实党组中心组集体学法制度、领导干部法制讲座制度，开展多种形式的法制培训学习，进一步提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、解决问题、化解矛盾能力及水平，并带动全体机关人员自觉学法用法。
三、加强机关工作人员法制宣传教育。积极开展机关工作人员学法活动，把普法与工作实际相结合，采取自学、集中学习、举办培训班、做习题、组织考试等形式学习法律知识，并突出预防职务犯罪、审计法、廉政准则等相关法律法规及党纪条规的宣传教育。加强对行政执法人员的业务培训，努力提高行政执法人员对法律法规和规章的学习理解能力、对具体行政执法案件的调查取证和分析判断能力以及文书制作运用能力。
四、着力强化企业经营管理人员学法用法。认真贯彻执行省市《企业学法用法评考办法（试行）》，以深入开展“法律进企业”活动为载体，落实企业经营管理人员法律知识培训和职工法制宣传教育制度，增强企业经营者和广大员工的法律风险防范意识，促进企业建立健全法律风险防范机制。推进企业依法治理和诚信体系建设,开展“企业信用管理宣讲县（市、区）行”活动，推动企业依法决策、守法经营、规范管理、诚实守信。
五、积极开展专项普法活动。围绕工业转型升级，组织开展主题法制宣传日、宣传周和宣传月以及政策宣讲活动，对促进工业经济和信息化发展的相关法律、法规和政策进行宣传普及。重点宣贯电力法、节约能源法、中小企业促进法、清洁生产促进法、无线电管理条例、信息化条例等法律法规。开展送政策进园区、进校园、进乡镇（街道）宣讲活动，宣传国家和省、市支持企业转型发展政策和全民创业政策，指导企业和创业者了解并用好政策，促进全市经济又好又快发展。
第二篇：支教计划
20xx年3---6月支教工作计划
计划及实施方案
20xx年度第一学期
时间
内容
形式
采取的措施
要达到的效果
时间：20xx年x月
1.与支教学校结对教师见面，制定本学期教学计划；
2.了解支教学校学生情况，互相学习新教材，指导备课。 面对面交流
对支教学校的老师和学生情况进行初步了解，与结对教师共同学习新教材，制订出本学期的教学计划，指导结对教师进
行备课。
制订教学计划，统一思想进行备课。
20xx年x月
1.与结对教师交流新教材培训理念，确立教学研究的课题；
2.听结对教师六年级（初一）的课并评课，指导备课；
3.根据条件开展器乐进课堂，学吹竖笛。
面对面交流和蹲班听课
面对面与结对教师交流自己参加的新教材培训理念，确立本学年的教
学研究课题，因为初一年级是新教材，所以重
点听初一的音乐课，一起分析课，共同找出该课存在的问题，并提出改进的意见。如果条件允许，准备器乐进课堂的准
备工作。
将新教材理念运用于教学中，确定教学研究课题，提高开展教学实验的能力。
20xx年x月
1.专题讲座；
2.听结对教师六年级（初一）的课并评课；指导备课。
讲课和蹲班听课
组织有兴趣的老师和学生参加音乐专题讲座，落实音乐教学大纲中器乐教学占音乐教学总课时的20%的精神，帮助结对教
师学习竖笛，同时将器乐引进课堂。
使嗓音条件差一些的学生以演奏乐器的方式参与音乐学习，重新树立信心，逐渐产生兴趣，实现器乐进课堂。
20xx年x月
1.做示范课并评课；
2.听结对教师六年级（初一）的课并评课；指导备课。
讲课和蹲班听课
做示范课，和结对教师共同研究器乐进课堂的教学方法，进一步听课，评课，共同提高教学能力。
提高教师驾驭课堂教学能力。
20xx年度第二学期
20xx年x月
制定本学期音乐教学计划，共同备课。做示范课
面对面交流；
班级授课。
制定出本学期的音乐教学计划，进一步指导结对教师备课，做示范课，互相交流，共同提高。
统一思想，认真备课，提高教师驾驭课堂教学能力。
20xx年x月
指导结对教师教学课题研究和听课，指导备课。
面对面交流；班级授课；
通过理论联系实际的教学实践活动，科学地解疑并形成特色；蹲班听课，找出课堂教学存在的问题，共同讨论研究，提
出改进意见，促进教学能力的提高。
结队教师能够把在教学实践中遇到的问题或困惑“课题化”。 20xx年x月
做示范课；听结对教师六年级（初一）的课并评课；指导备课。 蹲班听课；面对面交流
相互听课，分析课，征求听课小组和学生的意见，进一步改进教学，使学生都能主动而自如地参与音乐学习，提高音乐
修养。
进一步提高教师驾驭课堂教学能力。
20xx年x月
撰写一篇培养帮扶教师的过程性报告；培养结对教师情况的汇报。 面对面交流
交流后，自己撰写一篇培养帮扶教师的过程性报告和培养结对教师情况的汇报。
对一学年的支教工作进行总结。
如有变动以实际情况为准。