××名师工作室成员个人两年工作计划

××名师工作室成员个人两年工作计划

本人于20xx年7月参加了陕西省中小学教学能手评选活动并获得了“陕西省优秀教学能手”称号，并接受了省教育厅、省人力资源和社会保障厅联合颁发的“苗莉优秀教学能手工作站”的奖牌，有幸成为本工作站的站长。如今，又荣幸的成为“王艳芬省级名师工作室”的一名成员。

有了荣誉，就有了责任，更为自己的发展赢得了契机。因此，在未来两年里，借助工作室和工作站两级平台，并通过参加专业技能培训，把课内学习与课外学习相结合，教育理论与教学实践相结合，能够在教学上形成自己的风格，做一名有一定理论功底、专业技能、科研能力的优秀市级学科带头人。以下是我未来两年的工作计划。

一、开展课题研究，促进专业成长。“教而不研则罔，研而不教则空”，教学研究理应成为我们教学的最后归宿。而课题研究又是工作室和工作站工作抓手，是提升每个成员科研能力和科研水平的契机。因此，在名师的引领下，积极主动的承担一定的研究任务，搞好两级课题工作，做一名研究型的语文老师。

二、参加送教活动，推广教学成果。到同一级学校或农村学校积极参加市县教研室或学校组织的“送教下乡”活动，把新的教育理念带到其他学校，一起与同仁交流得失，共同发展，共同提高。

三、带领一批教师，做好帮扶引领。工作室和工作站的作用就是示范引领。因此，作为一名名师工作室的主要成员和工作站站长，应该义不容辞地承担起培养青年教师的责任，积极帮助和指导青年教师制定专业文化发展目标，提出发展性建议。并且主动承担示范课、公开课，充分发挥示范引领作用。

四、参加教学评比，提高业务能力。作为工作室核心成员应积极参加各级各类教学评比活动，敢于把自己的课“晒”出来，让大家“评头论足”，在评课、议课中，反思自己教学实践中实实际际存在的问题，取长补短，交流提升，使经验型教学变成研究型教学。

五、研读理论专著，提升专业素养。荀子有云：“学不可以已。”对于教师来说，学习是一辈子的事情。新时代的教师应该是一个学习型教师。为了充分挖掘自身的潜力，能够快速的成长，更好的发展自己，应该不断地更新知识，用知识与思想武装自己。每天上网了解一个新词条，每天进行阅读，并且要有读书笔记，时常提起笔写写小文章??

教学相长，让阅读和写作成为一种生活方式。当然了，还要不断的提醒自己，放低姿态，向有经验的教师请教，向身边的每一位同行学习。并借助工作站这个平台组织会议，开展读书学习、研讨交流等活动，让更多的教师养成阅读教育理论著作的习惯，做一名学习型的语文老师。

六、撰写教研论文，推进校本研修工作。在教学过程中，随时随地地思考、发现、实践、体验、领悟、反思，并把结果撰写成论文，把总结反思的经验提升到理论的高度，反过来再指导实践。由此，不断总结反思，不断提高进步，形成良性循环。这是教研的真谛，也是提高自身专业化水平的不二法门。

总之，在未来两年内，我必将借助工作室的平台，在名师的引领下努力发展自己，带动更多的年轻教师在职业舞台上追逐梦想绽放精彩。我将用行动传递一种教育正能量，传承一种教学新理念，传扬一种职业精神。

第二篇：名师工作室成员个人总结

前进、感动我们在路上

时光飞逝，一学期的工作又画上了圆满的句号！回想自己在工作室学习和工作的点点滴滴，真是让人难以忘怀！在工作室领衔人的指导下，基本完成了工作室预期的目标以及自己制定研修计划。虽然感觉到很忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。现在对本学期的学习与工作回顾总结如下：

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”

-----------加强理论学习

强化学习意识，提升理论水平

多读一些好书，多学习别人的思想，会让自己思维永远活泼，才思不绝、情操高雅。教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。我在平时注重学习先进教育理念，不断的充实自己，积极参加省、市、县和学校组织的各类教研活动，珍惜每一次教师培训，本学期，累计听课84节。

聆听名师讲学。短短的半年间，我们的工作室领衔人多次为我们做专题讲座。从《漫谈教科研论文的写作》专题讲座中，知道了要善于从自己的教学实践中生成论文选题、捕捉论文题材，要做一个有心人，勤学习，善思考，勤动笔《主题作文是生态作文教学之本》和《课题研究该怎样选题》专题讲座中，又一次给我们指引了科研之路。江苏省特级老师陆志平关于《义务教育语文课程标准（20xx版）》，紧扣11组关键词精炼的解读。他特别强调要重视教师素养，因为如果老师不学习，就么学生的学习也就无从谈起。

分享同伴智慧。工作室的成员是来自不同学校的骨干教师，还有来自实验学校的吴建强作为工作室的导师进行引领，这给我提供了学习、提升的机会，多次的活动中，聆听着同伴们的“论坛”，分享着她们教学的智慧。陈老师向大家推荐了一本好书——《教师的一百个好习惯》。她能结合自己的教学体验谈了教师应该养成的几个好习惯，如：真正成为学生的良师益友；整理好自己的办公桌??这些看似微小的习惯，其实正是我们做为教师最需要做到的。吴师给大家带来了一个《基于游戏主题生活的生态作文教学》讲座，与我们分享了他在研究游戏作文教学的经验和收获。他从学生的习作欲望及精心设计不同类型的游戏两个方面结合多个精彩的课例，向我们诠释了游戏作文教学的可行性与必要性。他认为游戏作文对中年级的作文突破是非常有益的，学生在游戏过程中有了真切的情感体验，甚至对作文课产生了强烈的期待心理，自然就能够写出细腻而生动的作文来。

同时，平时能坚持阅读了《课程与教学》、《江苏教育研究》、《生命中最好的语文课》、《写作与阅读教学研究》《主题教育丛书》等教育理论书籍，为自己的教学提供源源不断的活水！

（二）、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”

----------做好常规教学

我们的教学工作也必须从最基本的常规工作做起，艰苦锻炼，不断磨砺，才能取得成功。因此，做好教学常规，成了我工作中最重要的一步。

在日常的教学中, 我能认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一堂课，上好每一堂课，把自己的随堂课都上成公开课。在课堂上，我能运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位学生的学习积极性，体现学生的主体地位。把教学改革的新理念真正落实在课堂里。辅导学生演讲比赛获得了市第二名。

乐于求索，积极科研

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”

--------做好教研教改

从书本上得到的知识终归是浅薄的，最终要想认识事物或事理的本质，还必须依靠亲身的实践。只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。学了书本知识，听了专家讲课，我们每一名教师只有走“教、学、研”之路，开展切实有效的行动研究，才能使平时的教育教学工作上升到一定的高度。

我能积极参加工作室、学校的教研活动，同时将自己的教学资源、教学反思、学习体会等上传到工作室的网站上，和工作室的成员一起交流，一起成长！今年，我撰写的两篇论文均获得了市一等奖。

反思与努力方向

在忙碌中我们找到了充实，在细微中我们理解了认真，在总结中我们得到了反思，在反思中我们收获了经验。回顾本年名师工作室的工作，我觉得进步不小，但是也存在着不足。例如，在科研一头，自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求还有一定的距离；文章撰写，是我的弱项，今后我要将提高文章撰写能力放在首要位置，要学会对自己的文章进行剖析和修改，促进撰写能力的提高，争取文章在教育刊物上发表，以更好的成绩证明自己的能力。我将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步，无愧于名师工作室成员的称号。