“大学语文”网上自测题1
（附参考答案）
一、单项选择（每题1分，共8分）：
1、《大学语文》文字教材“文选”部分以（ B ）为主，入选篇目注重传统文学样式的展示和便于阅读赏析方法的讲授。
A、技术讲座 B、古今中外文学作品 C、现当代文学作品 D、学习指导
2、《大学语文》课程教学的重点仍在于（ D ），使学生得到艺术成就、美学特色的体会感悟和思想文化内涵的浸润熏染。
A、理解作品表意 B、背诵经典名句 C、掌握创作技巧 D、演示赏析方法。
3、（ C ）部分是《大学语文》课程中的一种灵活开放的教材结构方式，包括 “文学赏析方法”、“阅读技术”、 “讲述技术”和 “书写技术”等专题。
A、文选 B、自学指导 C、讲座 D、精读指要
4、、（ A ）汇集了“教学大纲”、“测评方案”、“思考练习”等多种内容，可视为必要的辅助教材。
A、自学指导 B、精读指要 C、导读提示 D、技术讲座
5、“大学语文”课程的（ B ）是以本课教学顾问、著名海外学人、加拿大皇家学会院士、南开大学中华古典文化研究所所长叶嘉莹为主录制的。
A、文字教材 B、音像教材 C、多媒体课件 D、IP课件
6、（ A ）是以审美感受为基础，以形象思维为实现方式的审美认识。它是读者立足于个人经验和作品规定的再创造。
A、文学赏析 B、文学创作 C、戏剧创作 D、诗歌创作
7、对文学作品语文表层意义的理解，需要有一定的（ D ）作基础。
A、生活阅历 B、阅读经验 C、创作经历 D、语言及文史知识
8、对作品的感受体验实质上是以想象为基本方式（ B ）活动。
A、逻辑思维 B、形象思维 C、线性思维 D、跳跃思维
二、多项选择（每题1分，共6分）：
1、“大学语文”以（ A B C D ）等语文基本能力的提高为教学的主体目标。
A、阅读 B、写作 C、讲述 D、书写
2、“大学语文”课的教材系统包括（A B C D）等多种媒体形式。
A、文字教材 B、音像教材 C、多媒体网络课件 D、IP课件
3、《大学语文》文字教材编入（A B C ）等部分内容。
A、文选 B、讲座 C、自学指导 D、习题集参考答案
4、《大学语文》所选课文分为（A B D ）等不同梯度的档次。
A、精读 B、泛读 C、导读 D、自学
5、《大学语文》 “文选”后的“精读指要”与“导读提示”是分别针对（A B ）篇目进行的示范性赏析。
A、精读 B、泛读 C、导读 D、自学
6、文学作品“赏析”的任务可依据作品结构概括为（ B C D ）三个层面。
A、 了解创作背景 B、对作品的语言文义层面的理解
C、 把握作品情意内涵 D、对作品的艺术特色给予准确的把握和评判
三、判断（每题1分，共6分）：
1、作家的感受、体验、情绪、情感、意志、欲望等心理活动及其结果都可视为感情的范畴，即所谓的“意”。 （错误）
2、作家零散的看法意见、系统的探索思考及其实际上形成的认识观念则属于思想的成份，也就是所谓的“情”。 （错误）
3、赏析的第三个任务是对作品的艺术特色给予准确的把握和评判。包括创作技巧、风格情调等。 （正确）
4、思想分析与艺术分析也不是历时性的两个过程。在赏析中，对艺术的“赏”与对思想的“析”，连同对作品的感受体验往往相互启发、相互渗透、相互推动。
（正确）
5、文学作品赏析中的“想象”和“再创作”就是无所凭藉的天马行空。
（错误）
6、将“赏析”限定为纯粹的感性活动或直观的感受是不符合实际的。
（正确）