小学20##--2015学年度第二学期期末 语文 学科 四 年级质量调研分析报告 20##年7月
一、成绩统计
二、具体分析：
1.学生总体情况分析：
这次语文试卷，以教材为基本点，把考察知识转化为检查学生学习能力为主要目的。整份试卷密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透了新课标理念。 学生考试过程中，都认真审题，写完后进行检查，认真对待了这次考试。
2.教师情况总体分析：
认真积极的进行了复习、并且平时课上的知识点把握良好，利用放学前后对后进生进行了辅导。
3.取得的主要成绩：
（1）、学生平时注意到了汉字的清楚工整和间架结构。
（2）、大多数同学基础知识掌握牢固。
4.存在的主要问题：
（1）基础知识把握更要严格。
（2）强调书写。
（3）作文进行辅导。
5. 逐题分析：
阅读理解：
本次阅读理解一共分为两个部分，材料一和材料二。共20分，全年级对率为：79℅。
材料一《脚比路长》，第一题，填合适的词语。这道题错误较少。2、理解“郑重”、“抵达”这两个词语的意思，其中学生表述郑重的意思的时候不完整，但是，意思对的，基本上都算对了。3、补充完整语句。学生必须在理解短文的基础上，进行回答，大多数同学理解到位，写出了国王为什么要孩子们去跋涉的原因。4、原文勾画“脚比路长”的原因，很少出现错误。5、理解后回答想对文中的哪个王子说，同学们大多数都写出对小王子的佩服之感，和对其他王子的希望。错的较少。
材料二《十年后的礼物》1、咽的多音字组词、写音节。错的很多。大多数同学都失分，由此可见，平时多音字训练几乎没有。2、4题都是考核对文章的阅读理解能力。错的相对较少，因为都可以用原文的话回答。3、5题是考核学生阅读后的感悟能力，很多同学失分严重，概括能力和感悟能力差。
6、今后改进措施：
今后我们将要从以下几个方面努力：
（1）、要更加重视书写端正、规范、卷面整洁，培养学生良好的书写习惯；
（2）、要更加重视字词教学，夯实语文基础，尤其是对后进生要加强基础练习，掌握好基础知识；
（3）、重视学生学习习惯的培养：仔细审题、认真答题、用心检查；
（4）、在课堂阅读教学中，要注重学生语感的训练，让学生掌握阅读的方法和技巧；
（5）、要加强课外阅读训练，提高学生阅读能力，引导个性阅读，养成良好的阅读习惯，培养良好的阅读理解能力；
（6）、重视好词好句的积累，多看作文书，丰富语言材料，注重语文实践，提高作文水平；
（7）、习作教学要在激发学生习作兴趣的基础上，在通顺上下功夫，同时要引导学生能抒发出自己的真情实感来；
（8）、对于一个题目要想象多种可能出现的类型进行练习；
第二篇：[.上海市浦东新区小学四年级语文上册期终质量调研试卷
上海市小学四年级语文上册质量调研试卷
一、字词。（30分）
1.看拼音写汉字。（4分）
Càn làn lǒng zhào
( ) ( )
2．把下面的词语补充完整（5分）
如愿以（ ） 微不足（ ） 粉身（ ）骨
和（ ）相处 山（ ）地裂
3．选词填空（8分）
使 劲 使 尽
(1)那扇窗实在太脏了，小芳（ ）擦，才把窗户擦干净。
(2)家里的洗衣机可真重啊！我（ ）搬，可洗衣机一动也不动。
珍惜 珍 爱
(1)我爷爷最（ ）的东西就是那几本发黄的古书。
(2)时间是一去不复返的，我们能不（ ）吗？
4．用适当的词，把两句话合成一句话（10分）
(1)我听着音乐。
我吃着香甜的饼干。
(2)没有太阳。
地球上到处是黑暗和寒冷。
5．默写课文（3分）
(1)这座桥不但 ，而且 。
(2)我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目 。
(3)榕树正在茂盛的时期，好像把它的 展示给我们看。
二、现代文阅读（35分）
微笑着承受一切（节选）
得知自己的伤势后，17岁的桑兰表现得非常坚强。前来（看望 探望）的队友们看到桑兰脖子上套着固定套，躺在床上不能动弹，都忍不住失声痛哭。但桑兰没有掉一滴眼泪，反而（急切 急
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忙）地询问队友们的比赛情况。
每天上午和中午，医生都要给桑兰进行两小时的康复治疗，从手部一直推拿到颈部。桑兰总是 一边忍着剧痛配合医生，一边轻轻地哼着自由体操的乐曲。主治医生拉格桑森（激动 感动）地说： “这个小姑娘用（动人 惊人）的毅力和不屈的精神，给所有的瘫痪患者做出了榜样。”
日子一天一天过去了，桑兰可以自己刷牙，自己穿衣，自己吃饭了。但有谁知道，在这些简单得不能再简单的动作背后，桑兰是怎样累得气喘吁吁，大汗淋漓的！
1．圈出下列带点汉字的正确读音(4分)
得(dé děi)知 动弹（dàn tɑn ） ．．
2．选择括号里正确的词，依次写在下面的横线上（4分）
3．理解词语（4分）
“坚强”的近义词是： ，本文具体表现为（举1个例子）：
4．用“ ”画出桑兰在做康复治疗时表现的句子。（2分）
5．把“桑兰是怎样累得气喘吁吁，大汗淋漓的！”这句话改成陈述句。（2分）
6．从桑兰身上，你学到了什么？（2分）
手 套
我想要一双手套。这愿望我已经提过很多次了，可父亲总是说“忙哩，过些日子吧。” 入冬了，北方的风格外冷，吹在脸上像针扎。我的手指已经生了冻疮。晚上，我将红肿的手浸在热水里，面对阵阵的疼痛，我咧了咧嘴，没吱声。父亲走过来抓了把盐撒进水里，我低下头，望着水中那双似真似幻的手，这次，我没有再提手套。我知道，父亲下岗了。
放学路上，又经过那家精品店。那双手套、淡淡的紫色，散发着梦幻的气息，我停住了脚步，痴痴地望着玻璃内那淡紫色的手套，双手不由自主地从口袋里伸出来。又是一阵刺骨的寒风，我打了个寒颤，像梦醒似的，又把手缩回到了口袋里，低头匆匆离开了精品店。
我再次在精品店门口停下，只是这次的表情不再是渴望，而是失落，那双手套不见了！我就这样呆立着，隔着玻璃望着。很快，泪水就模糊了双眼，我忙用手背抹干了泪。很久没有落泪了，我又用手抹着泪，手上的沟痕将红扑扑的脸划成一道一道。我将手塞进口袋里，继续向前走。远远的，我看到了父亲。父亲埋头修鞋，没注意到女儿已来很久了。
爸！我轻声叫道，本来不大的声音被寒风吹散，显得更小了，但父亲还是听见了。“哎！”他应道。突然又像想起了什么似的，将手伸进口袋里摸了一阵。“对，就是它。”父亲笑道，同
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时又将手从口袋里拿出来，手里握着，握着……
我没有看错，正是那双手套，淡紫色的。
我欣喜地伸手去接，就是那一刹那，我发现父亲的手也是沟沟壑壑，渗着血丝……
1．根据文章意思，请写出下列词语的近义词（6分）
格外（ ） 渴望（ ） 欣喜（ ）
2．请根据要求从文中摘录相应的词语（3分）
ABB形式 ：
AABB形式：
ABAB形式：
3．作者想要一双手套，父亲总是说“忙哩”，你怎么理解父亲的话？（2分）
4．作者分别在哪里看到那双手套，又分别有怎样的情感？（4分）
5．看到父亲渗着血丝的手，作者心里会有怎样的想法？请你想象一下。（2分）
三、写作（35分）
请你读下面童话故事的开头，根据提供的材料，展开合理想象，以《离群的小鸡》为题，写一篇300字左右的童话故事，做到内容具体，语句通顺。
离群的小鸡
老母鸡带着几只小鸡去野外找食吃，一只小黑鸡很贪玩，它悄悄地离开了大家，自个儿去玩了。 天黑了，小黑鸡又累又饿，他走到一棵大树旁，看见一条小虫在土堆里爬来爬去，就??
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