20xx年七年级下册语文教学计划
一、教材分析
课程标准语文实验教科书七年级下册，继续以语文与生活的联系为线索，按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。
本册书中的六个单元依次安排了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。
第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章，《从百草园到三味书屋》中，无论是百草园里高大的皂荚树，有趣的斑蝥，传说的美女蛇，还是三味书屋里方正、质朴的先生，奇妙的“怪哉”虫，课堂上描画的绣像，都记录了鲁迅成长的足迹；《爸爸的花儿落了》(林海音)中“爸爸”的去世，迫使“我”在极短的时间里，经历了一段艰难的心理成长历程；《丑小鸭》是一篇童话。童话讲的虽然是丑小鸭变成白天鹅的故事，却能给我们成长中的青少年以有益的启迪。《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》是诗人用凝练的语言道出的殷殷嘱托，一行行的诗句曾激励过无数成长中的青年。《伤仲永》促使我们反思一个天资出众的人变得“泯然众人矣”的原因。
第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，《黄河颂》(光未然)把我们带到了波涛汹涌的黄河之滨，让我们感受母亲河的雄浑壮阔；《最后一课》以儿童的视角帮助学生领悟母语与祖国的
关联；《土地的誓言》是端木蕻良在“九一八”十周年时写给被日本蹂躏的故乡东三省的誓言，炽热的语言背后跳动的是一颗蓬勃而痛苦的心；《艰难的国运与雄健的国民》是一篇杂文，它以大江大河的流淌比喻历史前行过程，说理形象，鼓舞人心。《木兰诗》勾勒了一位替父从军、纵横疆场、保卫国土的女英雄形象。
第三单元中的文章写的是名人故事。有科学家邓稼先（《邓稼先》杨振宁)，有艺术家贝多芬(《音乐巨人贝多芬》何为)，有诗人、民主人士闻一多(《闻一多先生的说和做》臧克家)，有个性鲜明的作家群(《福楼拜家的星期天》莫泊桑)，还有孙权对将军吕蒙的劝诫(〈孙权劝学》)。
第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章。如《社戏》中的乡村戏剧；《口技》中的民间传统艺术；《安塞腰鼓》《观舞记》中的舞蹈艺术；《竹影》中的绘画艺术。但是学习的内容并不仅限于文化艺术。像《社戏》，不仅有地方戏曲方面的文化内容，更主要的是反映了孩子们天真可爱的童年生活；《竹影》中不仅有中国画的艺术内容，更有童真童趣的精彩表现。因此，这个单元的学习内容是多方面的。 第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。《伟大的悲剧》(茨威格)是写斯科特在挑战南极过程中的悲壮覆灭，《荒岛余生》节选自《鲁滨孙漂流记》中鲁滨孙初涉荒岛的一段，表现一个人在身陷绝境时内心痛苦的挣扎和人的精神的强大，《登上地球之巅》(郭超人)再现了60年代中国登山运动员成功登上珠穆朗玛峰的最后一段路程．《真正的英雄》(里根)是美国前任总统里根为悼念“挑战者号”中牺
牲的七位宇航员而发表的演讲。《夸父追日》和《两小儿辩日》两篇短文展示了古人对自然的不懈的探索精神。
第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章。《珍珠鸟》(冯骥才)写人与鸟之间是如何逐步建立起一种相互信赖的美好境界的，《斑羚飞渡》(沈石溪)写一群斑羚在面临种群灭绝的威胁时所做出的出人意料的举动，《华南虎》(牛汉)以虎喻人，讴歌了一个虽身陷囹圄却有着桀骜精神的灵魂，《马》(布封)是一篇科学小品文，作家用饱蘸关爱的笔把两种生存状态下的马写得动人心弦，《狼》(蒲松龄)写人与狼之间的一场斗智斗勇的比拼，虽简单明了，却也扣人心弦。
二、学生情况分析
一、二班，经过上学期的学习锻炼，突出的特点是：
1、学生对语文课的认识和理解有了拓展。
2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。
3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。
4、课堂上有用于带头的好学生，课堂教学开展还行。 存在的不足是：
1、学习语文的习惯养成差。
2、学习比较盲目，目标性不强。
3、学习的主动性、合作探究意识不强。
4、基础参差不齐，两极分化严重。
5、积累较少，阅读面不广。
三、教学设想
首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。
其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。
第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。
第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。
第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。 第六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运 用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。
第七、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。
四、教学措施
根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：
1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
6、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。
7、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。
8、对学生进行双基教学，做到既教书又育人。
9、根据当前社会形势，推行语文素质教育。
10、实行“双体互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。
11、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。
12、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。
13、实行培优辅差，面向全体学生。
14、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣。
15、让优生帮差生，实行一帮一学习语文。
16、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力
17、每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。 18、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。
19、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。
20、开展网络辅助教学。对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读，优秀作文和作文技巧等。
五、教学进度表
第一周 从百草园到百味书屋（4）爸爸的花儿落了（3） 第二周 丑小鸭（2）诗两首（2）伤仲永（3）
第三周 写作·口语交际·综合性学习：成长的烦恼
第四周 黄河颂（3）最后一课（4）
第五周 艰难的国运与雄健的国民（2）土地的誓言（2）木兰诗（3） 第六周 综合性学习·写作·口语交际：黄河，母亲河（2）邓嫁先（3）闻一多先生的说和做（2）
第七周 音乐巨人贝多芬（2）福楼拜家的星期天（2）孙权劝学（3） 第八周 综合性学习：我也追“星”（3）复习（4）
第九周 段考
第十周 五一放假
第十一周 评讲试卷（自修）社戏（4）安塞腰鼓（3） 第十二周 竹影（2）观舞记（2）口技（3）
第十三周 综合性学习·写作·口语交际：戏曲大舞台（3）伟大的悲剧（4）
第十四周 荒岛余生（4）登上地球之巅（3）
第十五周 真正的英雄（2）短文两篇（3）写作·口语交际·综合性学习：漫话探险（2）
第十六周 珍珠鸟（3）斑羚飞渡（4）
第十七周 华南虎（2）马（2）狼（3）
第十八周 综合性学习·写作·口语交际：马的世界（3）作文讲座（4） 第十九周 复习
第二十周期末考试
第二篇：七年级语文下册字词总结
七年级语文下册字词总结
第一单元
1、 社戏
zhàohángbaidu?bùguīxǐngcuānduōfúshuǐ
棹 行辈 踱步 归省 撺掇 凫水
肆无忌惮：sì wú jì dàn非常放肆，一点没有顾忌 惮:害怕。含贬义
2、 安塞腰鼓
kàngfan
亢huìànjībànm?rán
bēntūrǒngzáfānfēikuángwǔ狂shǎnshahuǒlia奋 晦暗 羁绊 蓦然 冗杂 舞 闪射 火烈 fēijiànshāozhu?
飞溅 烧灼 奔突 翻飞
叹为观止：tàn wéi guān zhǐ褒义词，指赞美所见到的事物好到了极点。 戛然而止：jiá rán ér zhǐ形容声音突然中止。
大彻大悟：dà chè dà wù形容彻底醒悟或觉悟。
3、 竹影
shuǐm?ntīngzhànshuǐyōuànqiayìshūmìbāolu?kǒut?uchán水门汀 蘸 水 幽 暗 惬 意 疏 密 包罗 口头禅 参差不齐：cēn cī bù qí形容水平不一或很不整齐。不用于时间等。用来形容事物之间
存在的各种差异。表示不整齐。
4、 观舞记
píncùcànránchēnshìqīngyángyīyājìngmùduānníng颦蹙 粲然 嗔视 清扬 咿呀 静穆 端凝 本色当行：běn sè dāng háng形容应当保持原来的本色，现在也用来指做本行的事，成
绩十分显著。
叱咤风云：chì zhà fēng yún 形容威力极大。含褒义，形容有重大影响力的人物。 尽态极妍：jìn tài jí yán 1.容貌姿态美丽娇艳到极点。 2.使仪态和丽质最充分地显示出
来。
变幻多姿：biàn huàn duō zī指没有规律地不断改变成各种姿态或形式变幻：不规则地
改变。多指舞姿反复变换，优美。
离合悲欢：lí hébēi huān泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。指生活
中的悲哀与欢乐；分离与团聚的不同遭遇。形容生活中的悲哀喜悦等情感。 低回婉转：dī huí wǎn zhuǎn低回婉转就是形容乐曲这种回环变化之美妙。 浑身解数：hún shēn xiè shù所有的本领,全部的权术手段。
息息相通：xī xī xiāng tōng息息：呼吸；呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。
5、二胡
轻吟浅唱：dīyínqiǎn chàng形容小声哼着抒情歌曲。也形容小虫在夜里鸣唱。 哀怨如泣：āi yuàn rú qì形容乐声悲伤而含怨恨就像在哭泣一样。
风吹水蚀：fēng chuīshuǐshí比喻遭受摧残、挫折或磨难。
活灵活现：huó líng huó xiàn形容描写逼真，使人感到好像亲眼看到一般。指人说话等方
面。
第二单元
7、邓稼先
zǎigēch?uhuàpánghuángyǎngmùyānh?ngkāitu?yíngdài
宰割 筹划 彷徨 仰慕 （殷红 开拓 萦带） 马革裹尸：mǎ gé guǒ shī马革：马皮。用马皮把尸体裹起来。指军人战死于战场。含褒义 可歌可泣：kě gē kě qì泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲
壮的感人事迹。含褒义
鲜为人知：xiǎn wéi rén zhī，很少有人知道。
当之无愧：dāng zhī wú kuì无愧：毫无愧色。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。含
褒义
锋芒毕露：fēng máng bì lù毕露：完全显露。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自
己。
家喻户晓：jiā yù hù xiǎo喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。形容广
为流传
妇孺皆知：fù rú jiē zhī孺：小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。形容简单明了的
事物
鞠躬尽瘁死而后已： jū gōng jìn cuì，sǐ ér hòu yǐ鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽
瘁：竭尽劳苦；已：停止。指勤勤恳恳，竭尽全力（劳苦），到死为止。后来引用“鞠躬尽瘁，死而后已”，指勤勤恳恳，竭尽全力。含褒义。
8、闻一多先生的说和做
shuāiwēiharándi?qǐgāobiāomígāo
衰微 赫然 迭起 高标 弥高
锲而不舍：qiè ér bù shě锲：镂刻；舍：停止。镂刻不停。比喻有恒心，有毅力。含褒义 沥尽心血：lì jìn xīn xuè沥：滴。比喻付出了全部精力。多形容为事业、工作、文艺创作
等尽心竭力，或耗尽心思和精力。褒义词
兀兀穷年：wù wù qióng nián辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀，劳苦的样子。穷年，终
年,一年到头。褒义词
迥乎不同：jiǒng hū bù tóng形容差别很大，完全不一样。
气冲斗牛：qì chōng dǒu niú形容气势之盛可以直冲云霄。牛、斗：即牵牛星和北斗星，
指天空。气：气势；也形容怒气冲天。
一反既往：yī fǎn jì wǎng一：完全；既往：从前。完全与以前相反。
慷慨淋漓：kāng kǎi lín lí淋漓：充盛，畅快。形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。 （炯炯有神）：jiǒng jiǒng yǒu shén炯炯：明亮的样子。形容人的眼睛发亮，很有精神。
含褒义
9、纪念哀求恩
xùnzhírach?nbǐb?pàiqiǎn
殉职 热忱 鄙薄 派遣
拈轻怕重：niān qīng pà zhòng指接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。含贬义
麻木不仁：má mù bù rén缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。肢体
麻痹，失去知觉。不仁：没有感觉。比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。含贬义
见异思迁：jiàn yì sī qiān迁：变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。这里指不安心
工作，事业心不强。指意志不坚定，喜爱不专一。含贬义
以身殉职：yǐ shēn xùn zhí殉：为实现某一目标而献出生命。为忠于本职工作而献出生命。
含褒义
漠不关心：mò bù guān xīn漠：冷淡。态度冷淡，毫不关心。含贬义
精益求精：jīng yì qiú jīng精：完美，好；益：更加。好了还求更好。
10、音乐巨人贝多芬
zh?nghach?ukǔshēnsuìch?uchúbāwàngsuǒbìpánshíxiàkē重荷 愁苦 深邃 踌躇 巴望 锁闭 磐石 下颏 杂乱无章：zá luàn wú zhāng章：条理。又多又乱，没有条理。形容思想等
惹人注目：rě rén zhù mù惹：招引；引起，注目：把视线集中在一点上。招引（别人）把
注意力集中在某种事物上。指吸引人的注意
不见天日：bù jiàn tiān rì比喻社会黑暗，见不到一点光明。形容社会黑暗
11、福楼拜家的星期天
lǚhúzi
捋胡子
博学多识：bó xué duō shí有广博精深的学问和多方面的知识。 褒义
一拍即合：yī pāi jí hé拍：乐曲的段落，也称打拍子。一打拍子就合于乐曲的节奏。比喻
困情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。含贬义
寻欢作乐：xún huān zuò lè寻求欢快，设法取乐。形容追求享乐。
忘乎所以：wàng hū suǒ yǐ指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。含贬义
义愤填膺：yì fèn tián yīng发于正义的愤懑充满胸中。膺：胸。义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；含褒义
第三单元
13、最出色的球员
míwǎngjībànazhìhāngshí
迷惘 羁绊 遏制 夯实
才华横溢：cái huá héng yì才华：表现于外的才能。多指文学艺术方面而言，很有才华。
指很有才华的人
生龙活虎：shēng lóng huó hǔ形容活泼矫健，富有生气。含褒义
精彩绝伦：jīng miào jué lún精：精巧。绝伦：无与伦比。精巧美妙到了极点。含褒义 重振旗鼓：chóng zhèn qí gǔ比喻失败后，整顿再起。
14、我打败了男子汉
jīngu?búràngxūm?irěnshúchanyǔ
巾帼不让须眉 稔熟 谶语
鬼使神差：guǐ shǐ shén chāi使、差：指使。好象有鬼神在支使着一样，不自觉地做了原
先没想到要做的事。形容不由自主
顾名思义：gù míng sī yì顾：看；义：意义，含义。从名称想到所包含的意义。指看到名
称就想到所包含的意义
阴盛阳衰：原义：古人认为世界是由对立而又相互转化的阴和阳构成的，在一年的季节
上，认为夏为阳冬为阴。夏至这天，古人认为阳已经走到了极限，阴开始滋生，也就是逐渐开始阴盛阳衰的意思。 引义：现代社会中的意思是女人比男人强。一种幽默的比喻，当环境中的女性远多于男性数量时，就被幽默的说为“阴盛阳衰”。
15、我的梦想
qídǎocùyōngxūyúliǎowù
祈祷 簇拥 须臾 了悟
矫揉造作：jiǎo róu zào zuò矫：使弯的变成直的；揉：使直的变成弯的。比喻故意做作，
不自然。含贬义
故弄玄虚：gù nòng xuán xū故：故意；弄：玩弄；玄虚：用来掩盖真相，使人迷惑的欺
骗手段。故意玩弄花招，迷惑人，欺骗人。
与日俱增：yǔ rì jù zēng与：跟，和。随着时间一天天地增长。形容不断增长。用于人的
思想感情
茫然若失：máng rán ruò shī茫然：失意的样子；若失：好像失去了东西。形容精神不集
中，恍惚，若有所失的样子。形容人的心情
16、门外观球
zhēngníngwandǐngdiānkuángqiánghànháotáochuǎim?狰狞 问鼎 癫狂 强悍 号啕 揣摩 凝神屏息：bǐng xī níng shén）：犹屏气。形容注意力集中或恐惧。
落花流水：luò huā liú shuǐ原形容暮春景色衰败。后常用来比喻被打得大败。含贬义 千载难逢：qiān zǎi nán féng一千年里也难碰到一次。形容机会极其难得。含褒义
出其不意：chū qí bù yì其：代词，对方；不意：没有料到。趁对方没有意料到就采取行
动。指乘人不备突然行动
淋漓尽致：lín lí jìn zhì淋漓：形容湿淋淋往下滴，比喻尽情，酣畅；尽致：达到极点。
形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。含褒义
17、下棋
b?yìqiàomàpáitàhányǎngzh?ngkěncháliáo
博弈 诮骂 排闼 涵养 中肯 茶寮
阒不见人：qùbújiàn r?n 形容非常寂静偏僻,连人影都看不到.
剑拔弩张：jiàn bá nǔ zhāng形容形势紧张，一触即发。张：弓上弦。剑拔出来了，弓张开
了。原形容书法笔力遒劲。后多形容气势逼人. 形容双方冲突
嗜此不疲：shìcǐbùpí嗜好这个事物不知道疲倦。
嗤之以鼻：chī zhī yǐ bí嗤：讥笑。用鼻子吭声冷笑。表示轻蔑。用于对错误言行的蔑视
第四单元
19、敬畏自然
p?nghāozhǐchǐlángjínàhǎn
蓬蒿 咫尺 狼藉 呐喊
自不量力：zì bù liàng lì量：估量。自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的力量。
含贬义
相形见绌：xiāng xíng jiàn chù形：对照；绌：不够，不足。和同类的事物相比较，显出
不足。用于人或事
精巧绝伦：jīng qiǎo jué lún精巧：精致巧妙；绝伦：无与伦比。精美巧妙到了极点。形态
各异；姿态不一。 含褒义
美味佳肴：měi wèi jiā yáo上等的精致可口的饭菜或味道鲜美的食品，也指个人所定义的
可口的食品。 形容食物的丰盛。肴，饭。指精美的食物
20、罗布泊，消逝的仙湖
xiāosah?xùtūnshìluǒlùgēbìtān
萧瑟 和煦 吞噬 裸露 戈壁滩
沧海桑田; cāng hǎi sāng tián桑田：农田。大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化
很大。
21、旅鼠之谜
pìměitiǎoxìn
媲美 挑衅
鼠目寸光：shǔ mù cùn guāng形容目光短浅，没有远见。含贬义
22、大雁归来
jiānm?kuītànsh?uliagùjìdiāolínghuáxiángxiāngpú
缄默 窥探 狩猎 顾忌 凋零 滑翔（香蒲 ） 目空一切：mù kōng yī qiè什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。含贬义
23、死海不死
y?uyìyùgào
游弋 谕告
安然无恙：ān rán wú yàng恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。；
含褒义，指经历危险的事故没有受伤
大惊失色：dà jīng shī sè非常害怕，脸色都变了。表示下意识的表情
执迷不悟：zhí mí bù wù执：固执，坚持；迷：迷惑；悟：觉悟。坚持错误而不觉悟。含
贬义
24、喂——出来
m?uqǔshěnxiàopāibǎnhēigulōngdōngchànchànwēiwēi
牟取 哂笑 拍板 黑咕隆咚 颤颤巍巍
莫衷一是：mò zhōng yī shì不能得出一致的结论。(不能决定哪个是对的。形容意见分歧，
没有一致的看法。)用于书面语
众目睽睽：zhòng mù kuí kuí睽睽：张目注视的样子。许多人争着眼睛看着。指在广大群
众注视之下。指在广大群众注视之下
胸有成竹：xiōng yǒu chéng zhú原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之
前已经拿定主意。
不容置疑：bù róng zhì yí不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。形容真实正确可
信
慷慨大方： kāng kǎi dà fāng不吝啬、不小气，不看重钱财。
一视同仁：yī shì tóng rén原指圣人对百姓一样看待，同施仁爱。后多表示对人同样看待，
不分厚薄。形容平等对待
任劳任怨：rèn láo rèn yuàn任：担当，经受。不怕吃苦，也不怕招怨。含褒义