大学生爱情价值观调查报告

调查人 李硕 土木工程 11班 20106084 何昊 土木工程 11班 20105913 葛华 土木工程 11班 20105851 黄浩 土木工程 11班 20105853 完成日期： 20xx年6月11日

关于重庆大学在校本科生爱情价值观的调查报告

一、问题的提出（引言）

德国著名诗人歌德曾说：“天下哪个倜傥少年不善钟情?天下哪个妙龄少女不善怀春？”我们的教育模式，特别是思想观念的制约，早恋是被视为不学无术甚至不道德的。父母的管教，学校的束缚有力地限制了早恋，但青少年心中始终存在着一种叛逆，这种叛逆的心理被外界压抑着！

但到了大学，父母的管教没有了，学校的束缚松弛了。同时也随着改革开发的不断深化，外界思想的不断引入，大学生恋爱已经是极普遍的现象，出入的成双成对卿卿我我也不会被认为不正常。虽然爱情可以让人陶醉，让人更好地工作、生活，但是，在另一方面，大学生一些不成熟的恋爱心理也会给热恋中的人们带来一些负面的影响。因此，各大校园每年都会有因为感情问题而轻生的悲惨事件和一些违法现象发生！

目前的大学生，年龄一般在17-24岁之间，他们的恋爱几乎属于初恋，而在如大学前，他们并没有恋爱经历，恋爱所产生的不良后果很容易在他们身上发生。因此，我们开展了此次调查，希望能发现问题，寻找原因，帮助大学生树立正确的爱情价值观。本次调查在重庆大学展开，通过随机发

放问卷的形式，共发放问卷102份，回收有效问卷100份，有效比为99%，针对调查结果，我们提出相应的建议，请同学们参考！

二、调查情况介绍

调查时间：20xx年5月

调查地点：重庆大学虎溪校区

调查对象：重庆大学虎溪校区大一及大二学生 调查人：李硕 何昊 葛华 黄浩

调查方式：随机抽样问卷调查

调查分工：本次问卷充分发扬了团队精神，调查问卷（见附录）由李硕设计制做并统计数据，何昊、葛华、黄浩负责发放及回收问卷，最后由李硕执笔，何昊、葛华、黄浩对初稿进行了修改、校订和打印。

发放问卷数：本次调查共发放问卷102份，回收有效问卷100份（男生59份，女生41份，理工科学生74份，文史科学生23份，艺体类学生3份），回收率99%。

三、调查结果与分析

我们对调查问卷统计分析后，主要从以下7个方面思考：

1、大学生是怎样对待恋爱的？（其中包括问卷中的3、4、5、14、20、21题）

爱情是一个古老而常新的人生话题，人们不惜用最美丽的语言来描绘爱情的永恒和不朽，认为爱情能给人精神上的

激励、情绪上的欢愉、生活上的充实，没有爱情的人生是苍白的、消沉的，甚至是没有意义的。

1）大多数同学能够认识到爱情的美好，但许多同学的思想观念还没有发生转变。（第3、5、20题的数据分析）

从本次调查的结果可以得出，有26%的同学表示会在大学期间寻找一份爱情，而大多数（67%）同学则持有一切随缘的态度。这表明他们的思想及对恋爱的态度正处于一个变更时期-从不敢到勇于恋爱的变更。毫无疑问，彼此之间的不熟悉也导致了此种情况的发生。看到周围谈恋爱的人，47%的同学虽然有一些遗憾，但表示开心就好。54%的同学相信爱情会永恒。这表明大多数同学对爱情是积极和向往的，他们能够意识到爱情的美好，并且能够认识到爱情虽然重要，但只是生活的一部分，积极乐观的生活态度更重要。

2）大多数同学能够理性的对待爱情（第4、14 、21题的数据分析）

调查结果显示，81%的同学会针对对方的要求，理智的为对方付出，54%的同学认为爱情重要，但不会为爱情抛弃其他，仅有1%的同学将爱情放在人生目标的第一位，这表明大多数同学能够理性的对待爱情。爱情是美好的，但不能把爱情放在人生最高的地位，沉湎于感情缠绵之中。如果错置了爱情的地位，很容易导致对人生目标的误解，这应当引起同学们的注意。

2、传统观念对大学生恋爱的影响（其中包括问卷中的6、7题）

虽然随着改革开放的不断深入，外来思想关于爱情神圣、男女平等的观念也逐渐被人们广泛接受，但是传统的思想观念仍对大学生恋爱产生很大影响。例如传统中女人总是含蓄而内敛的，她们对于感情的表达更委婉更含蓄；男人则往往扮演保护女人的男子汉形象。

调查结果显示，37%（其中男生70%，女生30%）的同学认为女生追男生成功率更高，42%的同学表示不确定。在恋人的开销方面，53%的同学认为应该是AA制，36%的同学（其中男生83%，女生17%）认为应该男生为主，而没有同学认为应当以女生为主。这表明男生在恋爱中一般更加主动，也更

愿意接受一份感情；大多数同学已经有了爱情自由平等的观念，但也有不少同学有大男子主义观念。恋爱的双方应当彼此尊重人格的平等，如果对方当做自己的附庸，或依附对方而失去自我，都是对爱情的曲解。恋爱双方在相互关系上都是平等的，都有给予爱、接受爱和拒绝爱的自由。

3、大学生谈恋爱的动机（其中包括问卷第8题）

“在生活中，没有任何东西比人的行动更重要，更珍贵了。”人的需要产生动机，而动机支配着行动。以此，在研究大学生的恋爱价值观时，我们对这一动机进行了调查。

据调查，68%的同学是因为想找人分担快乐和忧愁才开始谈恋爱的，这时一种理所当然的动机；有82 %的同学他们恋爱的原因是感觉来了，这也是一种正常的体现；31%的同学出于生理需要（其中男生74%，女生26%），25%的同学是从众的原因，13%是出于炫耀。我们不能单纯地判断这些想法的对与错，这是一种中性的动机。值得指出的是，有55%的同学认为自己谈恋爱的动机是为了解除寂寞。

大学对于很多人来说是一个完全陌生的世界，他们对这种环境不太适应。由于远离家庭，离开父母和相识的亲朋好友，他们感到比较空虚和寂寞，不可避免的要找一个可以倾诉的人。大多数的同学会由于生理方面的成熟及其促进作用下会认为异性比同性交往起来更容易。当两人交往较深时，大多数同学就会发展成为恋爱关系。但有些同学在与异性的交往中，不能准确的区分友谊和爱情两种性质不同的感情体验，给双方平添许多烦恼。

4、大学生选择男女朋友的标准（其中包括问卷中的第9题） 每个人在心中都有理想的恋爱对象，当他们真正接触爱情的时候会不由自主的与心目中的形象比较。

在调查中，绝大多数同学（91%）认为人品影响或比较影响自己的择偶，其中女生的比例比较高。94%的同学认为性格影响自己的选择。另外，责任感、谈吐、外表、才华对择偶的影响程度分别占88%、87%、83%和72%的比例。而家

境的影响仅占48%。由此可以看出，人品与性格是大学生择偶的首要标准。高尚的品格总是会受到别人欢迎，礼貌待人，举止得体，讲文明，讲道德，既相互爱慕亲近，又要相互尊重。没有道德护佑，爱情也不会长久。

5、恋爱道德(其中包括问卷的10、11、12、13题)

当今社会，随着经济发展与改革开放的深化，社会中拜金主义、享乐主义盛行，进而影响到大学校园中同学们的思想价值观。爱情价值观在这股浊流中亦不能幸免。恋爱道德问题已不可回避。

在调查中，大多数同学都可以接受牵手（100%）、拥抱（98%）、接吻（94%）等情侣间的亲密行为，而性行为占40%。27%的同学会接受一夜情（男生81%,女生19%）。55%的同学认为如果双方感情真好的话可以接受同居，其中男生所占比例较高，仅有21%的同学认为这是一种不负责任的行为。对于女大学生榜大款的看法，1%的同学认可可以考虑，59%同学认为这是一种社会现实，仅23%的同学表示坚决反对。调查表明，现在大学生的思想观念受到外来思想的侵蚀较为严重，很多同学对许多社会丑恶现象视而不见。如果“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”，把爱情当成游戏，既会伤害对方，也会伤害自己。要遵循恋爱中的道德规范，避免婚前性行为。

6、爱情对大学生生活的影响（其中包括15、16、19、22

题）

爱情是两个人情感的交融，是爱他与自爱的统一。一方对人品的期待会影响另一方对人品的追求，一方对行为的认同会影响另一方行为的标准。这种人格的相互映衬，使爱情具有巨大的鼓舞力量，能够振奋人的精神，激发人的智慧，升华人的品德。

1)爱情对大学生的积极影响表现如下（第15题的数据分析）:

2)爱情对大学生的消极影响表现如下（第16题地的数据分析）：

爱情有积极的一面，也有消极的一面。同学们应当学会减小爱情对自己的消极影响，正确处理学习与恋爱的关系，以及 恋爱中出现的一些问题，诸如恋人之间的误会、失恋等。

3)面对恋爱中的挫折该怎么办(第19、22题地的数据分析) 调查结果表明，如果发现对方移情别恋时，88%的同学会主动与他沟通，好聚好散。面对失恋，78%的同学表示会坦然面对，让时间冲淡一切，73%的同学会一切随缘，让过去的成为过去。这表明大多数同学能够处理好失恋等问题带来的不良影响。其实失恋并不可怕，可怕的是不敢面对失恋！在处理失恋等问题上，正确的方法是做到“失恋不失德，失恋不失态，失恋不失志”。

7、爱情与未来人生幸福（其中包括问卷第17、18题） 从恋爱到缔结婚姻和建立家庭，是人生需要经历的阶段。对于大学生来说，如果与爱情在大学时代相逢，那就应用心呵护，倍加珍惜。处理恋爱中的各种关系，是对爱情的祝福，也是对自己的祝福，更是对未来人生幸福的祝福。

调查结果显示，如果毕业了，当爱情与事业发生冲突时，68%的同学会无法取舍，表示到时候再看。52%的同学没有考虑过婚姻问题，22%的同学恋爱就是为找伴侣。由此可见，尽管他们都希望自己的恋爱能完美，但他们不能给对方一种真诚的承诺，这是他们现有的未独立的经济基础和对未来的不确定性造成的。也有很多同学恋爱并不想为对方承担责任，其实自愿的为对方承担责任是爱情本质的体现。

四、调查总结

1、大学生恋爱价值观的特点

1）重视爱情在在大学中或者说在人生中的地位和在生活中的价值。

2）基本上能够正确处理和理性对待恋爱生活中面对的困难、挫折与挑战。

3）部分同学的恋爱道德观念并不强。

4）恋爱对同学们的有积极的影响也有消极的影响。

5）部分同学对恋爱有迷茫性，不能为对方许下真诚的承诺。

6）有些同学不想为恋爱的另一方承担责任。

7）一些传统思想影响着同学们的价值取向

2、建议与对策

针对以上大学生恋爱价值观的特点，我们提出相应建议。

（1）摆正爱情的位置，树立正确的爱情观的首要问题 正处于学习黄金阶段的大学生应正确处理爱情与业、学业、人生和婚姻的关系，顺利完成这一人生阶段的使命，用爱情来鞭策自己，奠基事业，创造美好生活。

（2）培养自制力和意志力，是树立正确爱情观的重要内容 校园中一些意志薄弱的同学思想盲目性大，自我发展中，没有明确的方向感，分辨是非能力差，很容易为感情挫折所击倒，或因外部影响而误入歧途。因此，要加强大学生的道德情操和意志力，培养他们自我判断、自我评价、自我监督、自我控制和自我教育的能力。

（3）加强责任感和义务感，是树立正确爱情观的重要保障

当代大学生具有强烈的爱的欲求，但他们爱爱情及恋爱的认识上观念模糊，盲目性大。很多人情感需要大于理智成分，不重视恋爱的前景和结局，只重视过程中的欢悦，这是缺乏责任感、严肃感的表现。因此，从提高自我道德修养出发，培养大学生的责任感和义务感，使爱情不断的深化和升华。

五、结束语

法国著名作家雨果曾说过：“人生有两次出生，头一次是开始生活的那一天，第二次则是萌发爱情的那一天。”爱情是人与人之间的强烈的依恋、亲近、向往，以及无私专一并且无所不尽其心的情感。在汉文化里，爱就是网住对方的心，具有亲密、情欲和承诺的属性，并且对这种关系的长久性持有信心，也能够与对方分享私生活。大学时代是人生美好的时光，对爱情的艳丽花朵，要精心照料才会绽放得更加绚烂多彩。最后祝同学们顺利度过美好的大学时光。

第二篇：当代大学生价值观调查报告

大学生价值观调查问卷

同学：

    你好！我们针对现今大学生价值观对成才成人的影响，做相关调研，并比较分析不同学院学生的价值观。请同学根据自己的真实情况填写相关内容。希望各位给与支持，积极参与。

1．你是几年级学生?

 A.大一    B.大二    C.大三     D.大四

2.你对你的大学生活现状的看法__________

A觉得很充实             B焦虑与希望并存

C一般，没什么感觉       D空虚、乏味，想有所改变

E有压力，前途渺茫       F不知道

G其它____________（请填写）

3．你的大学生活包括了____________（可多选）

A有去做兼职       B参与社团，学生会工作等   C恋爱中

D专于学习         E准备出国深造             F准备考研

G其它___________（请填写）

4.你大学毕业后有什么打算_________

A考研         B直接就业         C出国深造                 D自己创业           E边工作边考研           F不知道

G没想过，过一段时间再说         H其它___________（请填写）

5．对你的个人价值观影响最大的是________

A父母        B老师     C朋友        D身边的同学

E其它___________（请填写）

6．您判断人生价值的标准是?         ___________

A.对社会贡献的大小     B.社会地位的高低   C.金钱的多少   D.说不清

7．您认为人的尊严和金钱的关系?     ___________

A人的尊严重要           B.金钱重要      

C.两者都重要,但绝不以人的尊严去换金钱

D.两者都重要,为了金钱可以失去尊严          E.两者都不要

8．你认为以下哪种人生才算是幸福的     ___________

A、 家庭美满     B、事业成功     C、锦衣玉食        D、权力无限

E、不求闻达，只求奉献于社会       F、其他

9．您认为该如何实现人生价值?    ___________

A.靠个人奋斗                    B.自己努力为主,利用别人为辅                       

C.自己努力,也争取别人的帮助

D.自己努力为辅,利用别人为主      E.顺其自然

10．人们常说“吃得苦中苦，方为人上人”，对此，你的看法是 ___________

A、只要肯吃苦，就一定能成功  B、吃苦是种磨练，对以后的成长有好处  

    C、没想过做“人上人”所以不用吃“苦中苦”  

    D、现代社会更多依赖运气和关系，与吃不吃苦没太大关系

11．你所向往的生活方式是    ___________

A、物质极大丰富，可以无尽享乐的生活  

B、在一定经济能力的基础上，尽可能追求个性张扬和风格独立的生活   

C、平静稳定的生活        D、把精神生活放在首位

12．现代社会人才济济，竞争激烈，对个人前途的发展你的看法是 ___________

A、成功要靠自己，只有自己不断努力进取，才能在竞争中脱颖而出

B、选择一份能够充分发挥自己才能的工作，为个人的发展提供广阔的空间

C、顺其自然，遇到差不多的工作就接受

D、关系是生产力，一半靠自己，一半靠关系

E、父母有能力为自己安排工作

.13.假如你毕业后要找工作将会找什么样的工作呢?   ___________

A.符合兴趣爱好             B.工作有挑战性

C.能发挥自己的才能         D.自主性大，不受约束

E.能提供培训机会           F.晋升机会多

G.能学以致用               H.有机会出国

I.福利好，收入高           J.职业稳定

K.工作环境好，单位在大城市，交通便捷            L.单位规模大

M.单位知名度高，社会地位高

14.您觉得妨碍您个人发展的是什么?  ___________

A.个人性格/能力        B.学历           C.人际关系

D.财力     E.家庭背景        F.政府政策       G.其他

15.您认为青年人怎样才算是尽社会责任的表现?   ___________

A.满足家庭需要         B.尽力读书/工作        C.奉公守法,有公德心

D.关心社会,响应国家号召     E.主动纳税     F.参军     G.不知道

16.您假如中国共产党的主要动机是(党员或申请入党者回答)  ___________

A.信仰共产主义     B.为他人和社会多做贡献     C.精神寄

D.随大众,跟风       E.能得到好处       

F.能够更好的发挥自己的社会作用并早日成才

G.改变共产党现状,使她能更好的发挥领导作用

17.您不要求入党的主要原因(尚未要求或不打算入党者回答)  ___________

A.个人条件不成熟         B.信仰不符        C.和个人成才无关

D.党员约束太多,不自由    E.党的威信下降  

F.党的形象不佳            G.只愿加入民主党派

18.您对大学期间谈恋爱的看法?    ___________

A.谈恋爱是正常的身心需要          B.能找到志同道合的恋人

C.可以促进积累经验,体验人生      D.可以促进学习        E.耽误学习

19.您同意中国传统思想通常都是对的吗?   ___________

A.非常同意      B.颇同意        C.不大同意

D.完全不同意                E.不知道

20.您认为加强大学生人生价值观教育?   ___________

A.十分必要         B.必要的     C.不必要的       D.很不必要的

大学生价值观调查报告

在今天全球化的语境和社会转型的大背景下，作为明天社会的中坚力量，大学生的成长引人注目。我们曾经被称之为时代的“天之骄子”，而如今所谓的“天之骄子”也面临着迷茫困惑，在社会的大熔炉中我们的价值观出现了怎样的变化？我们该怎样面对，如何进行自我调节？而社会又该给我们提供一个怎样的发展空间？

我们针对这个问题，在我校以及周边的其他学校，对自己这个群体从“大学生的社会参与度”、“大学生对相关现象的态度”、 “大学生向往的生活方式”、“大学生的大学生活以及对大学生的满意度”和“大学生的信仰状态”等五个侧面展开了社会调查，虽然问卷的代表性还不足，但它毕竟反映了今天大学生群体中相当一部分人的实际情况。

对于“大学生向往的生活方式”，调查显示，当代大学生向往在具备一定的经济能力基础上，尽可能地追求个性张扬和风格独立的生活，但也有少部分人表现出安于现状、追求享乐的趋势。对于“大学生的信仰状态”，大学生整体表现出积极向上的精神面貌，不过，由于受到社会上物质化倾向与功利主义导向的影响，有些大学生也呈现出信仰缺失的状态。在调查之外，我们也翻阅了一些资料，许多资料表现出一个令人十分担忧的结果：认为当代大学生的精神和价值观的状况已经到了刻不容缓的危机时刻，但是从这一次的调查来看当代大学生所表现出来的还是相当理智和清楚自己所处环境的。尽管在这一次的调查中也暴露了一些诸如关于家庭、个人主义与集体主义冲突，欲求不满等方面的困惑，但对于正处于向现代社会转型期，全社会一时难以确立有共识的新的主导价值观的外部环境而言，大学生在价值取向上出现浮躁，迷惑甚至一定程度上的无所适从都是一种正常的现象，而此阶段的一切意识形态都将会成为新的价值观确立的“铺垫”和“反铺垫”。               

    众所皆知，人生价值的特点，首先在于价值关系中的两重性，人既有自身的需要，要求社会和他人满足自己的物质和精神生活需要，同时又有创造物质和精神财富以满足社会和他人的需要。其次在于价值表现上的能动性，人既是价值的承担者，又是价值的创造者。再次在于价值取向上的社会需要性，符合社会需要并被社会肯定的人生便是有价值和有意义的。我们这一代年轻的知识分子所担负的历史使命和社会责任将对我们有更大的考验。

价值观是文化的核心，具有导向的作用，是一种行为动力。在生活实践中，人们无不重视价值观的作用和影响。当代大学生价值观在中国社会中所引起的震动力可以说是前所未有的，参与大学生价值评价的主体面广人多，大大超出了大学生群体之外。透过此次调查，我们可以得出以下几方面的原因：

第一，大学生是具有文化知识较多的青年群体，大学生是青年文化的重要载体，其价值观蕴纳着独特的内容，从某种意义上说代表着当代中国社会价值观变化发展的趋势，是社会价值观发展的缩影和折射。

第二，大学生是党和国家的栋梁之才，其价值观不是一种独立的现象，不仅关系到大学生自身的全面发展，而且关乎到国家、民族、学校教育、家庭、社会等多方面的发展。　　

第三，包括大学生群体自身和社会在内的评价主体已经意识到大学生价值观评价的重要性和社会意义，他们从自身的角度，对大学生价值观进行不同的评判，阐发自身的价值观点，以影响大学生的价值取向。如果没有评价主体的重视，大学生的价值观尽管是客观存在的，但也许不一定会成为评价的价值对象，因此也不可能引起巨大的社会反响。

大学是社会新思潮的发源地，大学生又是时代的弄潮儿，较强的思辨力及对各种思潮的敏感性使得大学生群体更容易思考和消化新的思想，并将其内化为自身价值观的一部分。身处中国社会剧烈变革的时期，面临着由之引发的传统价值观的变迁，当代大学生不可避免地在价值观解组和重构的历史阶段陷入到精神的迷茫与彷徨之中，其价值观体系中的传统成分和现代成分纠结并激烈冲突着。在全社会都改变了过去从上到下一律只讲集体发展，讳言个人利益的价值观念的同时，大学生对人生价值的评价出现了多重标准：有的以对社会的奉献多少和创造力大小为标准，有的以“含金量”的多少为标准，有的以社会地位的高低和权力大小为标准，有的则以自我完善与自我实现为标准……在这种背景下，一个值得注意的趋向是不少学生伴随着过去人生价值体系的否定性思考，出现了在人生价值目标上的迷失或偏离。西方哲学思潮的输入与传播，对此也起了推波助澜的作用——它自我至上价值观与大学生膨胀了的自我意识，在一种反传统、反主导文化的轨迹上汇合在一起，使他们对以社会主义集体主义为根本道德原则的社会本位价值观日趋淡漠。

中国的社会发展带来了一些制度与文化上的变迁，但与此同时物质化倾向和权钱利益等社会流弊也渗透到了当今校园。反思理性主义和功利主义之余，人们轰轰烈烈地展开了传统价值观的救亡运动。在这里，针对此次调查结果，本着建立良好价值观念的目的，我们提出以下几点建议：

第一，现代信息技术对大学生的价值观念影响很大，故需正确运用网络，建立健康的价值观念。在运用网络的过程中提高大学生辨别事物是非的能力，培养并树立自由与责任、权利与义务相结合的意识。

第二，正视自己，借助内外力量挖掘潜能：一个人的价值观念的建立很大程度上受其本身自信心影响，最大限度的挖掘个人内在潜能有利于树立良好的价值观念。我们建议可以借助亲近的人的评价发现自己的潜能——每一个人都有一个自我熟悉的生活圈子，各种不同年龄、不同性别、不同职业的人对你有不同程度的了解，在家庭主要有父母、亲戚、在外有朋友、同学、老师，因为长期的交往使他们对你有不同程度的印象和评价，大都很中肯、客观，这对了解自我的潜能起到了直接作用；另外一个方法则是借助咨询机构来了解自我潜能和发展计划——专业咨询机构一般会设计比较具体的问题，形成一套有一定信度和效度的、标准化的测量工具，再辅之于和专业咨询人士面对面的交谈，最后达到解决问题的目的。

第三，大学不仅是一个知识学习和课题研究的平台，更是一个社会化的场所和文化的载体。因此，除了履行输出主流意识形态的功能外，大学须容忍与接受不同观念的存在。另外，大学还必须担负起为大学生提供系统而全面的公民教育的责任，完善其人生观和价值体系，使大学成为真正意义上的“人性的养育所”。