高一生物必修一实验课教学计划
穆秀梅 20##-9
在《分子与细胞》这册书中，一共安排了14个实验、探究。以下就是我备课组根据本校实际，对本模块中实验教学的计划表：
第二篇：高一生物上学期教学计划
高一生物备课组上学期教学计划
隗献花
一、 指导思想
遵照高中素质教育的基本原则及级部的要求：育人第一，升学第二。全面落实高中生物课程的基本理念：（1）提高生物科学素养（2）面向全体学生（3）倡导探究性学习（4）注重与生活实践的联系。
二、任务及目标：
三．教学目标
根据高中生物课程标准，以必修学业水平考试说明为依据展开教学。抓好起始教学，提高高一新生对生物学这门新课程的兴趣，夯实学科基础知识和基本技能、提高生物学科素养
本学期的教学任务是授完生物必修1—《分子与细胞》。我们的计划是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标：1、首先努力培养学生学习生物学的兴趣，使学生从兴趣出发，主动参与课堂，自主学习。2、培养学生良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是成功的前提，好的学习习惯决定学生的一生。要教给学生了解生物学特点，并掌握学习生物学的特有方法，“授之以渔”。3、全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地掌握生物学基础知识，为培养学生的能力打下坚实的基础。4、注重培养学生的能力。提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培养学生的探究能力。努力开全实验，培养学生的动手能力和实验能力。注重生物学知识与生活、生产实际的联系，培养学生迁移和运用知识的能力。5、注重核心概念的教学。核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作用，必须加强核心概念的教学。
三、教学情分析：
本学期我校高一生物教师只有四人,要接教18个教学班，可以说压力很大。为了保证教学的质量，我们生物备课组将加强集体备课，未经集体备课的课不上。我们平时要加强对课标、教材的研究，确保准确把握教材，少走弯路。
由于生物在初中知识会考，学习内容没上难度，再加上初三一年没学，可以说学生根本就不重视生物这科。总体来说，学生基础较弱，学习习惯不好，智力水平还可以，学生的自治能力较弱，学习方法欠缺。所以，教学压力很大。
四、完成目标任务的具体措施
1、加强集体备课：每周的大集体备课：（1）时间半天（2）内容：确定下周的教学进度、教学内容、教学方法、习题（考虑学生的实际，让不同层次的学生做不同的试题）、作业情况；协调各班的进度；反馈上周各班学习情况、完成作业的情况；安排下周的观摩课，评课的时间、地点。
另外，课前备课（七嘴八舌话上课），每天上下午第一节课前15分钟及时解决问题，根据科代表反馈情况和教师上课掌握的情况随时备课。
2、改进方法、提高学生学习的积极性：每班找出1--2名生物成绩优秀的学生进行自我总结，然后进行总结，介绍给学生，让其选择适合自己的方法；教师要挖掘教材中和学生生活密切联系的地方，提高学生的兴趣；教师要提高自己的教学艺术（提高语言的表达能力、语言的感染力）。
3、加强优生弱科辅导，一对一，采取谈心、题目处理和课上多提问等方法。
4、自我发展：本学期除了完成上级主管部门、学校的学习任务之外，我要通过报刊、网络学习专业知识，提高自己的能力。另外积极参加各类教科研，积极撰写教学论文、认真进行教学反思，提高自己的教研能力。
5、开展生物兴趣小组活动：旨在提高学生学习生物的兴趣，提高学生的能力。原则在学生自动报名的基础上开展活动。活动时间待定，开展的内容包括：学习方法指导、重点难点突破、典型习题点评、讲座等等。
五、教学计划：
周次 教学内容 课时
1 ①学习普通高中课程方案
②普通高中新课程教学实施指导意见
③教材分析及教材使用
④制定备课组工作计划
2 第一单元第一章 3
3-5 第二章 6
6、7 第二单元第一章 6
8 第二章 3
9 第三单元第一章 3
10—13 第二章 10
14---15 第四单元第一章 6
16---17 第二章 4
18—20 期末复习
附：高一生物必修1实验计划
实验教学是学校教学工作的重要组成部分，是完成教学任务和提高教学质量的重要环节，也是培养学生动手操作能力和科技意识的主要途径。为切实搞好实验教学，提高课堂教学效果，特制订实验计划如下：
1、联系教学内容，加强实验教学，培养学生的实验能力，强化学生的科技意识。
2、认真安排实验，按要求及时把实验通知单送达实验老师。
3、每个实验都要试做，确保实验的顺利进行。
4、加强对学生的实验室纪律、安全、卫生方面的教育，确保学生的身心健康。
5、要求学生认真完成实验报告册，认真分析实验结果，及时总结经验和教训，存在问题，及时改进。
6、与实验老师密切配合，相互合作，共同辅导学生实验，确保实验教学顺利完成。
本学期实验进度安排表：
