新村幼儿园20xx年秋大班第一学期家长

工作计划

家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。

一.指导思想：

教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”它赋予了家长工作全新的内涵——家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源。

这一学年，我园家长工作的指导思想是：继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神，以我园的《园务计划》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展。

二.工作目标

倡导家园合作 实现家园共育 促进幼儿素质的提高 ，强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。

三.工作措施

1、加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性

（1）结合《幼儿园教育指导纲要》学习，使“合作意识”深入人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。

（2）组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会，通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。

2.加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通既根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。

（1）举办多形式有针对性的家教讲座。

（2）做好家访工作。入园前对每个新生进行家访，入园后进行不定期家访。

（3）组织并改进家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，互相交流，共同研究家园如何进行教育。使开放活动更深入，更有价值。

（4）充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教育计划与要求，沟通、协调家园关系。

（5）通过电话、班级QQ以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。

3.注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作注入一份坚实的力量，增强教育合力。

（1）发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的管理，在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。

（2）发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。

（3）开展内容丰富的“亲子活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为密切。

4.注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。

（1）利用家教园地向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识；宣传家庭教育的经验与信息；报道幼儿园活动动态及成果；而且可组织家长开展一些专题讨论，从而增进家长与教师的有效互动。

（2）丰富《家长园地》的形式、内容，一方面向家长宣传科学育而知识，另一方面注重与家长互动，增强针对性和时效性。

（3）把家长会改为“参与对话式”的家园交流会，家长、老师互抛育儿问题和经验，阐发自己的意见，相互碰撞，共讨科学育儿的实施策略。

（4）开展“书香校园”阅读活动，营造家园浓厚的文化氛围。

（5）进一步发挥“家园联系册”的功能，使“家园联系册”成为家园互相交流信息的一种有效渠道。

四.具体工作安排

九月份

1.家访，接待新生及家长来园熟悉环境

2.制订家长工作计划

3.改选、增选家委会委员

十月份

1.召开家长委员会委员会议

2.家长讲座：

十一月份

1.家园读书活动

2.分发评估手册，家园互动。

十二月--元月份

1.半日开放活动

2.迎新家园同乐亲子活动。

3.召开家委工作总结会。

刘春梅

20xx年9月

第二篇：20xx年春学期幼儿园园务工作计划

20xx年春学期幼儿园园务工作计划

“一年之计在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们又迎来了新的学期。新的学年带给我们新的希望，对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。我们需要坚持“和谐与发展”的主旋律，要关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，要关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展；我们需要开拓“习惯加特长”的大方向，要关注幼儿各种习惯的养成，更要挖掘幼儿园特色课程的开展。在《纲要》与《指南》的指导下规范并创新我们的工作。

一、指导思想：

认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为工作依据，以整体提升幼儿园办园水平，以“规范、提升、研究、创新”为工作思路，全面实施素质教育，提升幼儿园保教水平质量，实现管理高标准、严要求的目标，整体提高教师的素质，为幼儿园平稳高效发展打下良好的基础，成为民办幼儿园的典范。

二、学期工作重点：

1、本学期，围绕“一个特色、两个达标”的目标来开展各项工作。以“围棋”主开展特色教学；创建省“平安校园”、省“绿色学校”，争取顺利通过验收。

2、继续完善幼儿园的各项工作的职责，细化管理各项工作，分层对教师进行指导，促进教师专业队伍的成长；

3、开展各种亲子活动，帮助家长了解幼儿教育中的关键部分，加强家园联系。

三、工作目标：

1、细化常规管理。进一步规范、完善幼儿园各项管理细则，发挥管理效能。

2、强化队伍素质。完善师德建设的监督考核和评价办法，切实规范教师职业行为，采取有效措施，促进教师专业发展。

3、深入探究园本特色课程，打造幼儿园特色品牌。

4、深化课题研究。教研组带领全园教师分组分层次研讨，按计划开展活动，实施研究。

5、做好保健工作，确保幼儿的安全，快乐健康成长。

6、架起家园联系的桥梁，促进幼儿协调发展。

7、抓好幼小衔接工作，为进一步的学习打好基础。

8、充分发挥后勤作用，切实做好保教结合。

四、工作措施：

（一）以“内涵”为主体，着力构建和谐的管理文化

只有站在新的高度不断审视与反思，不断完善与建设，才能推动幼儿园的可持续发展。本学期，幼儿园管理以突出“规范、精细”两个主题词，切实加强内部管理，注重内涵建设，促使幼儿园各项工作能规范有序地进行。

1、抓好制度文化建设。

首先，完善管理机制。围绕“制度化、规范化、长效化”的管理目标，本学期将继续加强幼儿园各项规章制度的学习和修订，确保每项活动的开展和实施都有章可循，有章可依。其次，实施精细管理。本学期将根据工作重点，关注过程，关注细节，精心组织好每一种制度的到位，每一项任务的落实，各条线要有计划地实施精细化管理，努力在“精”字上动脑筋，在“细”字上做文章，在“实”

字上下功夫，使精细化管理逐渐成为一种习惯，一种品质，一种作风。第三，细化考核评比。幼儿园将以新的考核标准来对教师进行考核评价，加强对中层干部目标管理考核、对骨干教师和学科带头人的绩能考核、对教师目标管理考核等，使对教师的评价做到既看教学，又看师德；既看工作实绩，更看平时表现，充分调动教师工作的热情。

2、抓好环境文化建设。

进一步加强幼儿园的环境建设和管理，充分利用幼儿园建筑的布局风格，创设优美的校园环境，充分发挥环境育人的功能。围绕“环保课题”和“围棋”创设相应的环境，进一步彰显办园特色。突出校园的文化氛围建设，把环境布置和幼儿园的办园理念、办园目标、办园特色紧密结合，形成自己的校园文化。使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园，充分挖掘园风、教风、学风特定的文化内涵，感染、美化师生的心灵，营造一种“团结向上”的群体氛围。

（二）以“发展”为主流，着力打造优秀的教师群体

一支素质高、业务强的教师队伍是幼儿园工作能高效开展的重要保障。本学期，幼儿园将立足园本、立足发展，充分发挥教师的最大潜能，采用自主培养的方式，充实骨干教师队伍，提高教师整体素质，推动幼儿园发展。

1、切实加强领导班子建设。

拥有一支政治坚定、业务过硬、团结协作的班子队伍是幼儿园发展的关键之举。本学期将进一步明确各领导班子成员的职责，使园内领导班子成员既要严以律己，又要扎实工作，更要讲究实效；既要顾全大局，又要创新工作，更要关注自身发展。

首先，强化“四种意识”——学习意识、责任意识、率先意识、创新意识。领导班子成员要坚持与时俱进，自觉主动地开展学习，从学习中找差距，从差距中求发展；要强化责任意识，进行民主管理，敢于管理，善于管理；要身体力行、以身作则，做到以德立威，以才增威，以诚待人，以正服人；要克服工作中的畏难情绪，不断进取，不断创新，提高管理绩效。

其次，提高“四项能力”——调查研究能力、决策设计能力、组织执行能力、反思调整能力。领导班子成员要扎实开展好园内的各项工作，要认真组织开展好每周一次的行政例会，认真研究和分析前一周工作中存在的问题，积极思考和安排下一周的工作。要认真实施“精细化”管理，强化“精细化”管理的意识，落实精细化的管理措施，提高管理的执行力，力争形成精细化的管理特色。

2、整体优化教师队伍。

幼儿园以“加强师德建设和促进专业发展”为抓手，坚持以“面向全体，突出重点，注重培养，促进发展”为原则，从“三个加强”入手，以实现师资队伍建设新的突破。

首先，加强师德建设。以师德师风建设为重点，组织教师深入学习教育部《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，认真开展各类主题教育活动，引导教师确立敬业爱岗、乐于奉献的优良师风，明确新时期师德的新内涵、新要求，高扬“爱与责任”的师魂，提高教师的职业道德水平；要积极开展“优秀班主任”和“先进工作者”的评选，积极构建师德评价机制，运用教师评议、家长座谈、调查问卷等多种手段，定期考评教师的师德行为表现，促进教师职业道德的提高。其次，加强园本培训。坚持“自己主动学习、幼儿园自主培养”的教师培养机制，采用多种形式，多条渠道，加大园本培训的力度，促进教师的专业成长。一是采用师徒结对的方法，加强对青年教师的关心和培养，

使青年教师在业务上逐步取得成效；二是采用教研组、学科组重点关注的方法，加强平时的研讨和交流，建立良好的团队教研氛围，推动教师的成长；三是采用”请进来，走出去“等方式，在听课、评课、论文指导、交流沟通等平台的搭建下让教师们自主成长。第三，加强教师培养。幼儿园将高度重视骨干教师的培养，为青年教师成长提供机会。一是每位青年教师要努力做到市教育局提倡的“六个一”，即读一本教育教学理论著作，写一篇高质量的读书笔记，上好一节教学研究课，设计一份优秀的活动案例，撰写一篇有价值的教研论文、案例或总结，参与一个教学研究课题，努力使自己迅速成长为骨干教师；二是充分发挥骨干教师的示范引领和辐射带头作用，通过研讨、考核等方式促进他们进一步成长；三是抓好青年教师的各级各类评比竞赛，力争通过青年教师的自身感悟、主动学习，提升自己的业务水准。

（三）以“细节”为主线，着力提高管理工作的实效

每一个教职员工必须端正态度，抓住细节，从身边的每一件小事做起，把身边的每一件小事做好，把幼儿园的各项工作真正落到实处。

1、加强班级管理。

一是精神环境的创设。主、配班老师要团结协作，发挥一种团体合作意识，与孩子建立一种和谐融洽的师生关系，形成具有班级特征的良好班风；二是教育环境的创设。要根据季节特征，围绕主题目标，发挥孩子的主体作用，与孩子一起创设教育环境，班级环境美化、有主题、有特色；三是教育常规的落实。要认真学习“幼儿一日常规要求”等有关细则，通过讲解、考试等措施，让每个教工人人明白各环节的具体规则和操作要求，并努力地在日常工作中加以实施；四是日常管理的规范。在开展活动之前，要让年级组内的所有教师明确每一次活动的目的和要求，在活动之后能各自寻找差异，在日常的工作中逐渐缩小差异，使每个班级的日常管理都规范有序。

2、加强考核评比。

精彩来自于细节，细节决定成败。本学期，我们将以常规评比为主线，从日常行为规范教育入手，着重抓好孩子的养成教育，抓好教师的教育教学常规。一是班主任要把幼儿的行为规范分解、细化，确定每个阶段的训练重点，教育难点，形成序列。在教育过程中，要坚持低起点、高标准、严要求的原则，做到目标明确，让孩子养成良好的生活、学习和行为习惯。二是完善班主任工作制度、班级考核制度，确保每次活动有主题、有重点、有研讨、有实效。抓实各项常规评比工作，本学期将按每月工作安排的内容对各班进行考核评比，每次评比要有可操作性，真正促使每位教师在原有的基础上都得到发展和提高。

（四）以“常规”为主导，着力提升保教工作的质量

保教质量始终是幼儿园的立足之本。根据我园教育教学的现状，站在新的教学发展的高度，我们应从常规入手，在常规管理上着力，立足一日活动的教学实践，优化每一个活动的教学结构，更新教育教学观念，改进教育教学方法，全面提高保教质量。

1、关注教学常规。

继续加强教学的常规管理，将常规意识落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一个教学活动之中，落实到每一个教学细节中。本学期幼儿园将对计划、备课、上课等进一步规范要求，严格考查。业务园长要加强、关注和指导好幼儿园常规工作的开展，做到教学工作开展全面周到，关注过程，加强指导，及时反馈，针对问题及时总结与调整，确保各项常规教学工作高

效、有序开展；教研组、年级组、课题组要加强自身建设，要认真制定好各自的计划并加以落实，及时分析计划的执行情况，提出指导性的建议，及时改进和优化幼儿园各类教育教学常规。

2、关注教学活动。

首先，抓实课堂教学质量。要切实关注两个细节：一是课前准备。包括备课的到位、课前准备工作的到位、集体备课的落实等，幼儿的课前知识准备的到位等；二是活动过程。包括教师的教学仪态、提问表述的有效性、活动环境的提供、活动氛围的创设、目标完成的达成度、孩子学习的积极性和主动性等，切实保障每一个活动的有效性。其次，抓实研讨活动。各年级组教研活动要加大力度，规范操作，落实到位，切实保证研讨的实效。每一次研讨活动要严格按照幼儿园规定的时间、地点和方式进行。同时，要加强每次研讨活动时的效果，对教学环节中活动目标的具体体现，教学设计在实践中具体的到位与落实，并加强教师之间的沟通和交流，提高每次活动的有效性。第三，关注薄弱课程。本学期将重点关注围棋课程的探索和体育游戏活动的实施与建设，力争通过讲座、研讨、交流等形式，提高教师对游戏的认识水平与设计能力。本学期，园内将通过随堂听课、巡视检查等方式及时了解体育游戏活动的实施情况。

3、关注特色课程的开发。

以质量求生存、以特色求发展，已成为现今幼儿教育发展的新趋向。幼儿园以特色教学创优势，为幼儿园的发展注入了新的活力。 为了促进幼儿全面发展，培养孩子的特长，我园在五大领域教学和遵循幼儿身心发展特点及教育规律的基础上，围绕促进幼儿全面发展的目标，不断探索、创新，把“围棋”作为本园的特色教学。这项工作由园长和业务园长重点负责，认真探索围棋课程，并聘请专业围棋老师来园对教师进行培训；以大班幼儿为主，对幼儿进行授课，把围棋课纳入教育教学中。除此以外，我园以“围棋”开展一系列的活动，让家长和社会了解本园的特色教学。

4、关注课题研究。

要切实加强课题研究的力度，努力提高我园的教育科研水平。首先，要确立科研信心。按照课题研究的思路和方案的具体实践稳步推进研究，扎实开展好过程管理，使研究能深入教学、深入教师，切实为教学、为教师服务。其次，要树立自觉研究意识。主动关注课题研究的进程，适时加强课题组的研究和反馈，及时调整和明确每个阶段研究的内容，有计划有组织地开展好课题的常规活动，走向规范化。课题《培养幼儿环保意识的实践探究》要按方案提出的目标措施扎实、深入地推进，为幼儿园特色彰显奠定基础。教研组要加强科研工作的指导与管理，及时传递科研信息，关注科研进展，通过学习培训、教学沙龙等多种活动，提高广大教师参与课题研究的积极性，让行动研究成为一种习惯，营造幼儿园良好教科研氛围。

(五) 以“保健工作”为主导，确保幼儿的安全快乐健康成长

1、加强安全工作，落实安全工作制度。由分管安全的李园长定期检查园内各类设施，安全工作责任到人，杜绝一切不安全因素；加强对幼儿、教师的自我保护教育、安全教育，每周一节安全教育课，时刻做好防范工作，确保幼儿、教师、园财产的安全。

2、合理安排幼儿一日活动，做到动静结合，培养幼儿的饮食、睡眠、盥洗等良好卫生习惯，培养幼儿生活自理能力。切实做好离园前的准备工作（包括整理衣服、头发等，并且要组织幼儿游戏或学习活动）。

3、加强户外活动管理。各班教师要根据年龄特点、季节变化调整幼儿户外活动方案并认真实施，保证幼儿户外活动时间、运动量达标。

4、加强晨检力度。保健老师要认真做好幼儿卫生保健工作、体检工作，并及时将幼儿情况向家长反馈；切实做好预防和控制传染病工作。

5、培养幼儿良好学习习惯。各班教师要培养幼儿的坐姿、书写姿势等；定期调换幼儿座位，保护幼儿视力；教育幼儿保护牙齿，并利用家长园地向家长宣传，达成家园共育。

6、加强幼儿饮食卫生安全管理。进一步完善食堂、炊具、幼儿餐具的清洗、消毒等卫生工作制度，加强幼儿食品采购、进出仓、验收的管理，实行食品48小时留样制度，杜绝食物中毒事故发生。

7、加强幼儿午睡管理。值班教师时刻注意幼儿午睡动态，同时做好幼儿被褥的清洗、紫外线消毒、曝晒工作，提高幼儿的午睡质量。

加强幼儿良好行为习惯的培养，特别加强幼儿“文明礼貌”教育、卫生习惯教育。

8、重视提高保健人员的理论水平并能结合本园实际情况制定保健计划，并做好幼儿保健工作的宣传。

9、加强春季幼儿传染病的预防工作，把幼儿传染病发病率控制在最低限度。

（六）以 “完善家长学校”为主动，增进家园合作

本着服务社会、服务家长的原则，本学期我园家长学校将继续全方位为家长提供服务开展工作。

1、积极做好家长工作，加强家园互动，定期向家长开放半日活动，举办形式多样的活动如：亲子游戏活动、六一活动、大班毕业活动等，吸引家长参与，继续办好“家长学校”及“家长园地”，向家长宣传幼教知识，指导家长科学育，以达到家园教育目标一致。

2、各班教师要及时与家长沟通孩子的发展情况,并填写好《家园联系手册》。

3、教师及时与家长沟通孩子的发展情况，以便争取家长的支持和帮助。充分利用班级家长宣传栏向家长宣传科研任务的意义和班级的具体事项与工作，同时建立好班级QQ群。

（七）抓好幼小衔接工作，为进一步的学习打好基础

1、加强教师之间的沟通，互相探讨适合幼儿顺利过渡小学的有效途径。及时探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和问题，尤其是对教学大纲内容上的衔接进行探讨和研究。

2、向家长宣传幼小衔接的重要性。

向家长宣传幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长配合学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做事的效率性，为学校学习提供在时间上的保证；培养幼儿责任性，使幼儿的学习能够坚持有始有终。

3、加强班级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面发展。

（1）加强幼儿生活能力的培养。

培养幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活，早睡早起，培养幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、等生活习惯。

（2）对幼儿进行情感教育，培养幼儿任务意识、规则意识与独立意识。 鼓励幼儿自己的事情自己做，培养幼儿做事有计划，井然有序，不拖拉；通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则，并锻炼幼儿的意志与品质。鼓励幼儿多与同伴、老师交往，鼓励幼儿建立合作意识。

（3）注重教育的渗透性，提高幼儿的学习适应能力。

激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿养成良好的学习态度和学习习惯，如：专心听讲、保持文具和书包的整洁。进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。

(八)充分发挥后勤作用，切实做好保教结合

1、保证园内环境清洁美观,随时清理垃圾堆物。

2、加强安全管理，完善防范措施。本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度，加强安全防范措施，从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患，完善安全制度。重点是全园卫生安全要求和食堂管理，其次，各班教师把安全工作纳入日事议程，利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养。

五、各月工作安排：

二月份：

1、全园进行大扫除及班级环境布置；

2、动员老生报名注册；

3、统计各班幼儿人数，上缴费用；

4、接待部分新生，稳定幼儿情绪；加强班级常规教育，培养幼儿良好的生活习惯；

5、迎接市教育局、街道办对开学工作、安全工作的检查；

6、各项规章制度、岗位责任制的学习；

7、检查备课笔记及班级各项计划；

8、切实做好各项卫生消毒工作；

9、训练幼儿两操。

三月份：

1、开展安全教育活动；

2、园舍安全、卫生工作的自查；

3、组织大班幼儿参观消防大队；

4、各班开展庆“三八”活动；

5、进行班级体育游戏评比活动；

6、各班开展学习雷锋、做好事及爱护小树苗的教育活动；

7、骨干教师上好示范课；

8、做好街道办来园视导的准备工作；

9、对幼儿进行安全、春季卫生讲座。

四月份：

1、迎接街道办来园视导；

2、人人上好最佳课；

3、组织幼儿春游、祭扫活动；

4、做好中大班家长半日开放活动的准备；

5、做好小班亲子游戏活动的准备；

6、组织部分教师观摩新区幼儿园；

7、班级安全卫生检查；

8、检查备课笔记、观察记录；

9、进行幼儿两操比赛。

五月份：

1、各年级组做好“五一”安全教育工作，通过课例或其它方式增强幼儿自我保护意识；

2、各班开展“红五月”教育；

3、组织幼儿绘画比赛；

4、聘请专业围棋老师来园上示范课；

5、开展中大班家长半日开放活动；

6、开展小班亲子游戏活动；

7、检查各种簿册、查阅画册；

8、联系小学老师，开展幼小衔接活动；

9、筹备“六一”各项工作。

六月份：

1、开展“欢庆六一” 家园同乐亲子活动；

2、开展社区“六一”文艺活动；

3、各年级组制定复习提纲；

4、开展大班毕业典礼；

5、开展幼儿体检，进行幼儿生长发育评估；

6、幼儿水平发展综合测试；

7、组织教师进行围棋比赛。

七月份：

1、组织教师写好各项工作的总结；

2、园内财产统计核对；档案整理，归档工作；

3、各班进行学期末大扫除，并上缴物品；

4、对教师进行学期综合考核工作，评出优、良、合格等等级；

5、园内进行安全、卫生大检查；

5、制定好暑期园本培训计划；

6、做好下学期招生准备工作；

7、组织好教师参加市基本功比赛；

8、安排好教师暑期值班工作。

泰兴市济川街道江平路幼儿园

20xx年2月