湘阴六中高中数学教研组工作计划

一、基本情况

本组共有数学教师4人，其中高一2人，高二2人，高三2人；均使用新教材，且均参加了新课程培训；但在新课程教学方面经验不足，课堂教学有待探索和改进。

二、指导思想

教研组是学校教育教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成部分。我们的一切工作必须围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而开展。在抓好教学常规，落实学校各项具体工作同时，认真学习新课程课改革，转变教学理念，继续贯彻落实我组教研课题 ，既面向全体学生，开展平民教育，又尽量关注重尖子生发展 是我们工作的指导思想。以教研室的学期工作计划及新课程理念为指导，努力将新课改落实到实处，用先进的教学理念武装自己。开展高二向高三学习，高一向高二、三学习学习新课程教学的活动，促进教师的教学方式和学生学习方式的转变，即由把学生教会转向教学生会学并学会。提高课堂教学效率， 全面提高教育、教学质量。在学校及教务处的领导下，认真完成各项任务。

三、具体内容和工作目标

（一）、加强教师队伍建设

1、抓师德——寻找师德的薄弱环节，增强全体数学教师责任感；无论学生怎样，我们都要全心全意为学校工作，为学生尽心。

2、促沟通——加强高一、高二、高三数学教师间以及校内外教师间的沟通和教学交流，了解教师工作中的思想状况，使数学教师在工作中能够相互学习、相互帮助，相互提高。

3、求团结——用集体主义精神感召教师，用主动、带头的工作团结人，工作中不冤枉人、不误解人。

4、谋发展——正视高二数学教学的现实状况和学生学习的现状，从改变教学开始，寻求突破，以抓师德、促沟通、求团结为基础，形成合力，共谋发展。

（二）、数学教育教学的具体工作

1、常规教学高一要完成必修3、4的教学；高二文科要完成选修1-2的教学；高

二理科要完成选修2-2、2-3教学，高三要全面结束第一轮复习，并转入第二轮复习。

2、组织高一、高二学生参加下半年的“数学竞赛”的培训。

3、加大课改力度，努力实施“减负增效”工程。从全面落实学校提高课堂教学入手，要求全体数学教师做到研究学生、研究课程、研究教材、研究学法、研究教法，努力提高课堂质效，要求做到“三精”增效（课前精选、课堂精讲、课后精炼）。

4、加强集体备课力度，逐步改变以考代练、题海战术的效率低、负担重的现象，力求实现减负增效。

5、高二加强学情分析研究和自学方法指导。

6、加强教研周活动的开展，全面提升教育教学质量。

7、协助教研室做好对本学科学期授课计划和教师执行教学计划情况的检查工作。

8、组织好本组每两周一次的教学研究活动如：学习新课标、钻研新教材、改进教法、进行观摩教学、组织专题讲座、并对活动内容和成果进行总结交流，推广好的教学经验。

9、对本学期本组教师的教学质量、教学工作和作业批改情况及教学进度，检查四次，经常听取学生意见，帮助教师解决教学工作中的困难，不断帮助教师提高教学水平，特别关心和培训新教师。

四、工作措施

1、 加强校本教研、校本培训，不断提高教师素质，促进教师发展。

2、 备课组教师在个人独立备课的基础上进行集体备课。（每周至少集体备课一次。研究教学的目的的要求；教学的重点、难点和发展学生智力、培养能力的要求；作业练习、测验、考试，教学过程和教学方法的选择，统一进度）。练习和作业要根据大纲要求和学生实际进行精选。

3、 切实做好月考、期中、期末的评估工作。继续执行集中统一阅卷、登分，做到阅卷工作的客观、公平和公正。

4、全组教师积极投入到信息技术的学习中，力争把学科教学与信息技术有机地整合，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

5、认真学习新的课程标准，研究新教材，加强组内老师之间的学习与交流，注

意教学资料的积累。坚持以学生为主体，以新的理念指导课堂教学，提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，努力提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。

6、在课堂与教学方面，重点是关注教师的教学方式和学生的学习方式，改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、尝试性学习和实践性学习，实现学生学习方式的多样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学。牢固树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。

7、以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力构建互动的师生关系。关注学生情感、态度与价值观的整体发展，提高学生终身学习的能力。

8、 认真重视抓好教科研，提高教师的理论素养。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。教师每人选定一个研究专题，在平时的教学中加强研究，积累素材，每学年每人上交一篇教学论文或课件或心得体会。

第二篇：春季学期高中数学教研组工作计划

春季学期高中数学教研组工作计划

一、指导思想

结合本校实际，以提高教学质量为本，认真有效地开展教育教学研究，深入挖掘教研组内的教学潜力，提倡教学严谨、科学、务实。严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率，数学教学质量。加强教研组建设，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、活动时间：

每周三第4、5节课。

三、具体内容和工作目标

1、加强备课组的集体备课。

进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，每周教研组活动时间集中一次集体备课，各备课组长负责实行集体研讨的备课方式，着重讨论教学进度、交换教学心得体会，针对自己学生的实际数学水平，注重采取合适的教学方法进行教学，，注意把握好教学的深度、广度，适当地选题进行练习，防止偏难或者偏浅两种极端，个备课组在集体备课时最好全年级统一进度，统一本周的教材内容的教学重点和难点，在课堂教学中，对如何突出重点、如何教学生突破难点进行研讨， 努力促进个人备课质量的提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。使每位教师都明确树立集体质量的意识。

2、抓好高一年级新课标课堂教学质量关，认真上好每一节课。

高一从今年秋季学期起开始实施新课程标准教学，每位教师必须认真学习新的课程标准，研究新教材，加强组内老师之间的学习与交流，注意教学资料的积累。坚持以学生为主体，以新的理念指导课堂教学，提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，努力提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。在课堂与教学方面，重点是从“关注教师的教”到关注“学生的学和教师的学法指导”， 改变学生单一的“接受性学习方式“，提倡”研究性学习、发现

性学习、参与性学习、尝试性学习和实践性学习“，实现学生学习方式的多样化，把“要我学”变为我要学，把“学会”变为“会学”。理解“教是为了不用教”的深刻含义，牢固树立“学生是学习的主人，教师是学生学习的组织

3、积极参与各级部门组织的的教学教育培训和研讨活动。

每个科任老师需要听课十五节以上，并作好听课记录，每个学期期中学校科研处检查一次，学期末要上交到科研处检查备案。本学期安排全体教研组成员听公开研究课两次,计划是听高一年级的新课程标准研究课,期中考试前后各一次,另外,高二、高三备课组要安排两次公开课，学校教研活动要服从市教科所的活动安排。

4、抓好高三数学复习教学工作。

高三的教师首先学习好“考试说明”，弄清考试内容和要求，把握好复习思路和复习方向以及要达到的目标。本学期目标是高考复习的第一阶段，所以复习的思路应该是着眼于市一模（期末考试），第一次上高三的新教师注意虚心向有经验的教师请教如何上好高三复习课。

5、切实做好备考复习、考试评估工作。

各年级切实做好月考、期中的命题考试、评卷、成绩分析、总结工作，做好期末全市统考的各项工作。

6、做好校本研究工作，积极参与教学科研与申报课题与课题研究。

在平时的教学中加强教学研究，注重教学反思，积累素材，每学期每人上交一篇教学工作总结、教学反思和教学论文。

最好每个年級个选一个课题进行演究，备课组长可带领备课组成员选好一个研究课题,是哪个老师都可作为课题负责人申报市級以上的课题，选好课题成员合作进行。

7、坚持以老带新的指导工作，指导新老师快速成长为学校的骨干教师。