同龄区域游戏计划表
班级：大班
教师：初福军 刘国齐 代晓丽 王晓楠 王璐 张健茹 主题名称：真快乐
主体实施时间： 20xx年5、6月
活动一：
1、游戏名称：《有趣的玩偶》
2、核心目标：运用剪、粘、折、画等方法变现玩偶的造型特征。 活动二：
1、游戏名称：《手拉手的好朋友》
2、核心目标：学习二方连续的剪纸方法。
活动一：
1、游戏名称：《假如我是……》
2、核心目标：尝试运用“假如我是……”句式进行想象讲述。 活动二：
1、游戏名称：《猜猜有多少》
2、核心目标：学习10以内分解组合。
活动一：
1、游戏名称：《小玩偶》
2、核心目标：运用插片拼插出玩偶的造型。 活动二：
1、游戏名称：《小螃蟹》
2、核心目标：运用插片拼插出螃蟹的造型。
活动一：
1、游戏名称：《粉刷匠》
2、核心目标：能根据歌词创编动作并大胆表演。 活动二：
1、游戏名称：《庆祝六一》
2、核心目标：能用活泼、欢快的情绪演唱歌曲。
活动一：
1、游戏名称：《城里最漂亮的巨人》
2、核心目标：能够描述出城里的巨人帮助别人的过程。 活动二：
1、游戏名称：《城里最漂亮的巨人》
2、核心目标：能够运用拼图卡拼出故事里的小动物。
第二篇：中班区域游戏计划
中 班 游 戏 计 划
班级情况分析：
本学期我班共有幼儿5名，其中男4名，女1名，通过小班的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但本班幼儿在数学能力方面相对较差，且因为都是男孩子，班级常规仍需要加强。
活动总目标：
1、进一步加强幼儿游戏的目的性，通过扩大和新增游戏主题、丰富和加深游戏情节、加深对游戏规则和角色职责的理解，促进幼儿的交往能力与组织能力。 ２、尊重幼儿的意愿，让幼儿自己商量和选择游戏。
３、在观察、想象的基础上，尝试根据提供的废旧材料制作物品，促进手眼协调发展及手的控制能力；养成耐心细致、乐于不断尝试的学习习惯。
４、根据所提供的材料特点进行想象和装饰；发展幼儿的想象力、创造力、动手能力；发展空间方位概念；养成不满足于已有现状、勇于探索不同结果的精神。
5、游戏过程中能做到爱惜玩具，游戏结束后能有序整理玩具，动作迅速。
6、在游戏中勤动脑，扩宽思维能力，从而提高各方面能力，特别是数学方面的能力。
九月 主题内容：《我们升入中班了》
区域游戏
兰花剧院：录制一盘幼儿熟悉并喜爱的音乐，提供一些头饰，彩带，幼儿随音
乐大胆表演，感受表演带来的快乐。
拼拼搭搭：师生共同为该区制规则，并制作积木标记（大小区别），鼓励幼儿按
分类收拾积木。
动动手： 提供绿豆，习惯，塑料瓶，让幼儿把绿豆顺着吸管灌入瓶中，培养幼
儿手眼协调能力以及专注能力。
提供布娃娃、小牙刷、纸巾等日常生活用品，让幼儿练习正确的使
用牙刷和手纸。
音乐游戏
《头发、肩膀、膝盖、脚》：能根据歌曲节奏和速度，边唱边做相应动作。 体能游戏
《长龙走》：能听信号一个跟着一个有节奏地快走或慢走，注意保持队形不断。
体验排队走步的乐趣，有一定的方位、速度的节奏感。
十月 主题内容：《国庆节》、《我们都是好朋友》
区域游戏
兰花剧院：投放《西游记》头饰与服饰、京剧面具，让幼儿通过表演《西游记》、
京剧等，结合主题《国庆节》，了解中国古典文化，培养幼儿热爱祖
国的情感。同时在表演中，学会与朋友合作，体验与朋友游戏的快
乐。
把本月的音乐增加到剧院中，让幼儿根据歌曲内容与同伴表演。 动动脑： 投放彩色圆柱体，锻炼幼儿依据一个特征来分类，例如：高矮、粗
细等。
投放彩色串珠、数、点、物对应卡，让幼儿会点数一到十。
动动手： 投放绿豆、勺子、小圆球、筷子等，培养幼儿舀与夹的能力，锻炼
幼儿手部肌肉。
音乐游戏 《认识你呀真高兴》 ：感受歌曲的欢快，体验与朋友一起跳舞、交往的愉快心情。 体能游戏
《帮助朋友》：发展追逐能力，并能在规定范围内四散跑。
《摘果子》： 摘树上果子的形式，让幼儿学会双脚并拢跳，锻炼幼儿小腿部肌
肉。
《小兔采蘑菇》：练习双脚在直线两侧行进跳，能较灵活的跳跃。
培养幼儿弹跳能力。
十一月 主题内容《美丽的秋天》
区域游戏
兰花剧院：将主题活动的音乐投入到剧院中，提供给幼儿一些树叶头饰，让幼
儿跟着音乐表演舞蹈，另外，提供一些可以敲击的物品，让幼儿练
习打击乐器的演奏。
动动脑：提供手套，纸做的树叶水果，让幼儿自由创意制作果树
提供数、点、物对应卡，让幼儿练习10以内点数
动动手：提供自制刺猬，让幼儿用棉签给刺猬插上刺，锻炼幼儿手眼协调能力 提供绿豆，习惯，塑料瓶，让幼儿把绿豆顺着吸管灌入瓶中，培养幼
儿手眼协调能力以及专注能力。
美工区：让幼儿采集落叶，并把落叶涂上颜色或者做成粘贴画。
音乐游戏
《逛公园》：体验音乐的强弱拍，建立按顺时针、逆时针走的方向感，在行进时，注意与同伴保持合适距离。
《郊游》：学会用歌表演的形式表达音乐的不同风格和节奏。
体能游戏
《拾落叶》：学习停信号迅速跑及快跑的能力，努力做到上下肢动作协调。 《我和垫子一起玩》：尝试用多种方法进行跳跃练习，初步学习活动中的自我保
护方法。
十二月 主题内容：《可爱的动物》
区域游戏
兰花剧院：录制一盘有关动物的音乐，提供各种动物头饰，供幼儿模仿动物的
动作，并能想象相关情节进行表演。
拼拼搭搭：结合兰花剧院，提供各种积木，请幼儿为各种动物搭房子。 动动脑：投放鸡蛋、大口杯子、盐等，让幼儿进行蛋的沉浮的实验。 投放各种图形卡片，让幼儿认识各种图形。
语言区：提供一些动物头饰或图片，让幼儿尝试自己进行猜谜游戏或描述动物
特征。
音乐游戏
《小白兔和大灰熊》;学习合拍地做兔子跳和熊走的动作，并根据游戏情节，随
着音乐的变换做动作。 体能游戏
《小兔子运货》：学习助跑跨跳过宽50~60厘米的平行线，能遵守游戏规则，有集体荣誉感。 《动物运动会》：基本掌握跑、跳、爬、钻等技能动作，对体育活动感兴趣。
一月 主题内容：《冬爷爷的礼物》
区域游戏
兰花剧院：举办新年舞会，提供丰富的音乐活动材料（各种乐器、纱巾、服饰
等）鼓励幼儿自行编排、练习节目。
拼拼搭搭：搭建新年小屋，选择合适的材料对小屋进行装饰，迎接新年的到来。 美工区：提供各种颜色的圆形和方形蜡光纸，学习剪窗花。
动动手：提供护手霜，学习涂护手霜的方法。
将幼儿大衣放入区中，幼儿练习叠放大衣。
音乐游戏
《请你和我跳个舞》：基本掌握邀请舞的跳法，学会在音乐间奏处找到好朋友。 体能游戏
《雪花飘飘》：练习在原地向上纵跳时抛物，学会听信号按要求行动。 《下雪真好玩》：学习向上挥臂投掷，并灵活躲闪。