“班班通”培训计划

申娅芳

为了在新的学期里使“班班通”与电子白板在课堂教学中发挥出更大的作用，按学校要求，对我校***老师进行指导，特定计划如下：

一、利用课余时间，继续学习掌握相关的理论知识与技术

在新的学期，利用一切可以利用的时间来指导培训学员深入的学习有关“班班通”方面的理论知识，更熟练地掌握较复杂的操作过程，使“班班通”在教学中发挥更大的作用。

二、利用“班班通”培训，提高学习效率

兴趣是学习的最佳动力。要充分考虑利用电化的直观性与可操作性强等特点，结合教材内容和自身特点，以鲜艳的图片刺激学员的感官，以有趣的情境调学员的兴趣，或以直观演示展现新旧知识的矛盾点，激发学员的探究欲，从心理上为学员获取新知铺路搭桥。

三、培训的主要内容

1、了解“班班通”项目相关培训的重要性。

2、“班班通”设备的基本使用。包括计算机、电子白板。

3、“班班通”教学资源的应用。

4、“班班通”设备使用注意事项。

学员的学习只重视结果，忽视过程，学得被动，往往知其然而不知其所以然。为改变这种状态，培训教师要在教学过程中深挖教材内涵，深究能有效激活学员自身内在动力的要素。合理使用班班通，在我的正确引导下，适时地通过培训学习，让学员主动探究新知，促进他积极主动地学习，从而变被动学为主动学。

四、培训目标及要求：

1、使教师能够熟练利用各种操作笔进行交互式操作；

2、熟练启动、退出操作软件；熟练掌握选择工具、手写笔工具、擦除工具、

图形工具、屏幕移动工具、撤消重做工具、翻页工具等基本工具的使用；熟练掌握电脑操作模式与白板模式之间的切换。

3、会新建、保存和打开交互式备课软件页面；熟练掌握插入文本、图片、视频、动画等资源；会制作较为完整的课件。

4、使教师能熟练利用交互式软件进行课堂教学，会打开课件并演示；

5、在课件演示过程中，能够熟练利用基本工具进行板书、标注、擦除以及模式切换等操作；能够熟练调用自带的软件资源，进行随堂教学；会同步录制上课流程（声音及白板教学内容）。

五、利用“班班通”，为学生服务，教学生有目的地观察

随着现代教育理念的改革、深化，多媒体教学已经广泛深入课堂。用多媒体来辅助教学，以逼真、生动的画面，动听悦耳的音响来创造教学的文体化情景，使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃，兴趣盎然地参与教学活动。除了对学员的培训，还要有助于低年级的直观教学，也有助于中高年级学生发挥学习的主动性，从而优化教学过程，可以使教学达到事半功倍的效果。 总之，在我的帮助下，使之科学、合理、恰当的运用班班通教学手段，进而提高学员的学习效率。

第二篇：班班通培训学习计划

班班通培训学习计划

永和中学 王永琴

一、培训基本原则和措施

1、平时自学与集中辅导相结合。我们学校根据教师的实际情况，提供给教师本学期的学习培训内容，提供相关的学习资料，教师根据自己的实际情况进行选择，以便教师平时进行自学，我校积极鼓励教师拥有个人电脑。在一学期中，学校还组织集中培训，以提高教师学习的效果。

2、提高认识、激发内需。首先是学校领导要提高对信息技术校本培训的认识，认识到其重要新、紧迫性、必要性；其次是提高广大教师的认识，通过各种教育和宣传，充分激发教师的内趋力，在学习中感受到学与不学真的不一样，从而达到不用扬鞭自奋蹄的境界。

3、加强管理、健全机制。对教师参加校本培训的情况要加以记录，规范管理，并加以考核，从制度上保证校本培训的高效实施。

4、运用多种渠道开展培训。建立校本培训专题网站，将培训的内容上传到网站上，通过老师自学和网络交流的方式开展培训。并且聘请校外现代教育技术方面的专家到我们开展专项技能、

二、陪训内容

1、英特尔未来教育校本培训；

了解英特尔未来教育理念；掌握字处理、多媒体制作、电子表格数据处理软件的使用技能；以此理念指导自己的教学设计；

2、远程教育资源的应用培训掌握远程教育资源的应用，会查找、下载课程资源；并且将这些资源运用到教学实践中。

3、开展电子板运用技能培训与考核熟悉电子白的常用功能，掌握电子白板的基本操作技能；在电子白板下开展课程设计，会制作基于电子白板的教学课件。开展电子白板下的赛课活动。

4、班班通的运用与考核开展班班通运用培训，了解班班通的组成及功能，熟悉班班通的操作技能，熟练使用班班通，并且要严格考核，要求人人过关。开展基于班班通平台的赛课活动。

5、课件制作与收集培训

班班通建成后，为了给老师们提供丰富的课件资源，我校将建成校内课程资源库，将老师们自制课件与收集课件上传至资源库中，定期考核。

面对教育信息化的大环境，我们永和中学的全体教师要面对现实、正视自身、迎头赶上。我校要借助十二五这一有利时机，在加大硬件投入的基础上，进一步加大信息技术培训的力度，扎扎实实的提高全体教师的信息技术素养，努力缩短与广大兄弟学校教师之间的差距。本学期要在教师运用计算机辅助教学以及网页制作等方面进行广泛深入的学习与研究，加快学校教育信息化的发展，最大限度发挥好现代教育设施、设备的效益。