志德高中2班班干部培养计划方案
在学校的班干部包括校团学干部是班级的骨干,是班主任搞好班工作的得力助手,是管理班集体的重要成员之一,要建立坚强的班集体,必须有一批团结在班主任周围的优秀学生干部,那么如何培养优秀的班干部呢?作为班主任,特制定如下计划:
班干部是班级的中坚力量,是班级工作的龙头;这支队伍的素质决定着班级工作的开展和学风与班风的建设,怎样培养好班干部,是班主任一项重要的工作任务,应在实践的基础上,对班干部队伍的建设,从班干部的选拔、培养、轮换三个方面开始工作。本学期的班干部培养的重点将放在培养上。
一个成功的班集体,除了要有一名优秀的班主任外,还必须有一支能干的班干队伍,班干部作为联系班主任与学生的桥梁,作为班主任的助手,他们工作能力的高低,工作方法的对错,在同学中威信的高低,往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。班干部队伍是乃班级工作的核心,是班级工作的“带头”,是一个班能否形成良好班风的决定因素,因此,“带头”建设应是班主任的首要工作。
学生干部的培养要在任用中进行,要在工作过程中帮助他们成长。班主任应悉心指导,热心扶持、大胆使用。班干成员应分工负责、使其有压力、有动力、有战斗力,真正成为班级管理前沿阵地的生力军。应十分注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习、生活与活动。经过一个学期的努力班干部已经熟悉了工作,积累了经验,提高了能力,已经可以独立地处理一些具体的事情,在这个学期应逐步放权,锻炼干部,树立班
干在学生中的威信,鼓励其独立工作,发挥他们的主观能动性与工作的积极性,使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚,而不是成为班主任与学生之间传话筒。
一、具体措施
1、加强对班干部言行监督,违纪班干部要严加处理,做到班规面前人人平等。
2、加强班干部理论学习和工作方法训练,捉高其领导水平,但同时又要密切关心,在出现麻烦时随时帮助“补台”。
3、在提升班干部经验和能力与工作责任心后,学生干部的积极性,主动性大大提高。班主任主要是当好参谋,掌握大方向,大胆放权给他们,使他们有一个宽松的工作环境,把各项工作开展得井井有条。班干将会从“班主任要我做”变为“我要班主任指导着做”。
4、定期对干部进行述职评议,表彰优秀班干部,对不称职者要及时调换,当然,对一些必须由班主任解决的事情,班主任必须亲自解决,不能将一切重担,全部工作都一古脑儿地推给班干部,对他们提出过高的要求,使班干部的工作处于被动地位,影响了他们工作的积极性。
第二篇:一年级培养班干部方案
培养班干部方案
20xx年10月
培养班干部方案
一个纪律严明、健康向上的优秀班集体,不仅要有良好的班风班貌,更要有一支素质良好、能独立工作的班干队伍。现制定我的培养方案如下:
一、临时指定:
让临时班干部展示自己的才能
今年,我担任三二班年级的班主任,由谁来担任班长这个角色呢 ?因为班长就好比是一军之将,是至关重要的人物。但是,谁能来担此大任呢,出任此“将”呢?我只有通过平时的了解,再加上自己的考察,就临时点了一员“大将”,同时也临时指定了其他的“临时班干部”,意为班干部人选。之后,就让他们开展工作,我与其他同学对他们的工作进行观察、监督,以进一步了解。经过一段时间,再由民主选举产生班干部。
二、竞争上岗:
让优秀者脱颖而出当今的社会,充满了激烈地竞争,我们在班干部的选拔上,也引进了竞争机制。有意识地创造一种生机勃勃的竞争环境,刺激学生的竞争心理,运用正确的方法引导他们在竞争中得到锻炼。每学期所有的班干部都要参加竞选,对现任的干部,必须通过试用期,经过同学们的认可,有一颗为同学们服务的心,还要自己必须严格要求自己, 这样才能在同学中形成很高的威望,有着教高的领导力,才能带动全班同学齐前进,共进步,形成良好的班风班貌.
三、放手使用:
让每个班干部各尽其能“用人不疑,疑人不用”,“用”且“疑”是管理之大忌。对于竞选产生的班干部,既然班主任已经同意,同学已经通过,那就应当放手使用。作为班主任,可多参与协商,引导他们工作,但也要相信他们的能力,尊重他们的人品,使他们感到受到信任和尊重,从而满足他们尊重的需要。这样,有利于激发他们潜在的管理意识,创造性地完成管理工作。同时,也要让全班同学了解,班干部是班级的财富,他们在学习之余为班级服务很辛苦,引导大家去关心他们、支持他们、理解他们。为他们的工作创造一个良好的外部条件。