2015—2016学年度第一学期一年级教师工作计划
2015—2016学年度第一学期一年级教师工作计划
八年没有教一年级了,很早的很早就有从一年级教起的打算,因为我带过一个完整的六年,自我感觉还很好,所以这个愿望非常强烈,所以特别想从头来。可事与愿违,连续两年与一年失之交臂,当年的设想现在好像仅剩无存了,但还是想从头教起。
六年整体设想
小学阶段是打基础的阶段,但是这一阶段并非把学习排在第一位,经过这么多年的教学,以及同行们的经验,我认为:
第一、育人。虽说只有这两个字,但是面广,责任重。到六年级毕业的时候,孩子们要具备良好的道德品质:诚实、正直、善良、孝敬父母、尊敬师长、学会为他人着想,为集体着想等。
第二、养成良好的习惯。我们的孩子喜欢跑跳,那无可厚非,但是在不应该喧哗和打闹的地方同样这样做,就是没有素质了。所以把一切好的行为习惯,从小养成会使孩子们受益终身。学习上不仅要有好的习惯,还要具备学习能力,拥有良好的思维,成为爱学习,会学习的孩子。
第三、健康的身心。其实这点也很重要,没有好的身体,无法从事任何活动个,没有健康的心理,怎么会有美好的人生。所以从一年级起每天跑步锻炼,营造各种活动,培养孩子自信、乐观、积极、向上的健康心理。
总之:语文上一手好字、一副好口才、一篇好文章
数学上:思维敏捷,方法灵活,勇于创新
身体上:拥有健康体魄,美好心理
一年级学年计划
小学一年级是小学阶段的一个重要起步,也是一切教育教学的正规的开始,所以这一年要做好这样几件大事:
一、 养成良好习惯
二、 做好家庭教育
三、 和任课老师勤沟通,为学生搭建良好育人平台,做到全员教育。
一年级上学期工作计划
一年级刚入学,虽然说很多孩子上了好几年幼儿园,但那毕竟不是正规教育,所以有好多的事需要我们老师去做,但不管做什么都要本着一切为了学生,为了学生的一切,以学生长远发展为本开展工作。
一、日常管理,培养学生良好习惯
纪律
1、课堂纪律。上课认真听讲,不溜号,不搞小动作,不玩玩具,铅笔等。不随便走动,不随便说话,有事要举手说明。
2、课下纪律。课间在室内和走廊不要大声说话,游戏时在操场注意安全。
3、吃饭纪律。吃饭的时候要站路队,都坐下之后开饭,吃饭的时候不要说话,养成食不言,寝不语的好习惯。
4、间操、放学的路队要站齐。不随意打闹,说话。
学习
1、课上培养学生认真倾听,认真书写,认真读书的好习惯。举手发言,喜欢表达。
2、养成中午读书的习惯。每天中午先是老师读故事,等学生识字多了,再有学生读故事大家听,议。剩下时间自由读。
3、养成回家按时,认真写完作业的习惯。这个是重中之重。养成每天回家读书的习惯,与家人分享读书内容。
4、养成爱惜书本,爱惜公物的习惯。
卫生
1、每天干干净净的上学,衣着、头发和指甲、书以及课本,笔袋等都要干净。
2、学着打扫自己的书桌和地面,心里要有集体主义感。
3、不乱丢果皮纸屑,爱护班级,学校卫生和公共财物。
二、育人为主,教育学生怎样做人。
1、常观察,常引导,教育为主,严厉为辅。结合生活情境,适时对学生进行品德教育。
2、利用晨会课对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育,让小学生懂得在学校应该怎样做,身为小学生应该怎样做。
3、利用好班队会对学生有针对性的教育,如集体主义,爱国主义和传统教育。
三、善思、善学、爱岗、爱生
1、一年级东西少,但是要教好不容易,多请教,多学习,尽自己做大的能力,做到更好。
2、一定要密切与各科任课老师联系,在起步阶段,做到全员教育,全员参与管理。
3、激发兴趣,不要让学生刚入学就感觉学校很可怕,要让学生对一切有兴趣,爱上学,爱学习,才能会学习。
4、关心学生,真心对待学生,绝不体罚学生。在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围。
5、关心学生身心健康,密切注意学生群体和个体的心理动向,进行适时教育。加强体育锻炼,每天早自习带学生跑步,锻炼身体的同时也磨炼了学生的意志。
四、发挥家长的潜力股,加强与家长的合作
1、建立学校家庭电话互访制度。留有每位学生家长的电话号码,学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长,使家长有“孩子就在身边”的感觉。
2、建立微信群。经常上传一些教庭教育资料,也可以讨论孩子学习情况等。
3、开好第一次家长会。
五,具体安排
1、每日必做——读书(先是童话,绘本和成语故事)
2、每周必做——积累古诗,积累词语(古诗三百首,成语归类等)
3、每月必做——主题队会(有一定教育意义的)
九月以尊师爱生为主题;十月以爱国为主题;十一月以怎样做合格的小学生为主题;十二月以读书为主题。
4、每学期必做——有趣的比赛(朗读,故事,背诵等)
第二篇:师德师风工作计划第一学期
杨郢中心学校20xx—20xx学年度第一学期
师德师风建设工作计划
一、指导思想:
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论、十八大精神为指导,以新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据,以提高教师职业道德水平为目的,以“敬业爱生、教书育人”为核心,树立以人为本、依法治教、以德治教的理念,强化师德素养,提高教师实施素质教育的能力,进一步深化师德建设,强化师德素质,努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。
二、师德建设目标:
大力加强师德师风建设,坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线,多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为,转化为广大教师的人格品质。
三、具体措施:
(一)、加强领导,强化师德建设观念。
1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率。
2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合,集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时。
3、注重师德建设工作的分层管理,抓两头带中间,确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高,爱岗敬业、爱校胜家、爱生胜子的教师要适时给予表扬鼓励;对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师,经常过问、指导、提醒,使他们迅速成长起来。
4、注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中,把师德建设工作放在首位。
(二)、加强学习,提高职业道德素养。
1、深入开展学习实践科学发展观活动。认真组织广大党员、干部、教师进一步深入学习贯彻党的十八大精神,深刻领会党关于科学发展的重要思想,全面领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求,牢固树立科学发展的理念,着力形成科学发展的共识,共谋学校的发展。
2、认真组织学习《中小学教师职业道德规范》,全面准确理解《规范》的基本内容。做到:即与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规和文件相结合;与深入学习贯彻科学发展观相结合;与学习贯彻我省《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》等文件相结合;与县教育局关于加强教师队伍建设有关要求相结合。结合学习内容,每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。
3、引导全体教师强化终身学习意识,活到老学到老,不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外,还要积极参加进修深造,从而在理论上和实践活动中进一步提高能力,以适应素质教育发展的需要。
(三)服务全体学生,树立全新教师形象
认真开展“三爱活动”(爱岗、爱生、爱自己)。通过开展“爱岗位”活动,重建教师的敬业精神;通过开展“爱学生”活动,重建教师的博爱心灵;通过开
展“爱自己”活动提升教师的人格魅力,树立教师职业幸福感。为确保“三爱活动”扎实推进,取得实效,积极开展以下师德建设活动。
1、开展师德建设大讨论活动:就“如何开展师德建设,重塑教师良好形象”进行讨论。对照有关师德规范的要求,教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结,开展批评与自我批评。每位教师要写出一篇师德建设方面的感言。
2、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长,积极帮助解决存在的实际困难,让他们感受到学校的温暖,提高职业幸福感,稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康,充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导,保证教师以良好的心态投入学校工作。
3、开展结对子帮扶活动。要求每位教师帮扶一至二名留守学生、贫困学生、学困学或特殊学生,要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象,使他们在关爱中健康成长。
4、在党员教师中继续开展以“共学共育、一帮一助”为主题的“六个一”(即联系好一名非党积极分子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名学困生、帮扶一名贫困生)活动;在“六查六看”的基础上,开展以“四爱、四为、四杜绝”的主题活动。(即关爱贫困生,为贫困生送温暖;关爱学困生,为学困生送信心;关爱特殊生,为特殊生送方便;关爱单无亲学生,为单无亲学生送家庭之爱;杜绝体罚学生,杜绝歧视学生,杜绝伤害学生心理,杜绝有偿家教);开展“三热爱、三提倡、三增强”活动。(即开展热爱教育,提倡忠于人民的教育事业,增强教书育人的责任感;热爱学校,提倡爱校如家,增强集体合作意识;热爱岗位,提倡岗位奉献,增强为教育事业建功立业的事业心。
5、开展丰富多彩的教科研活动,引导教师向科研型教师转型,以教师综合素质地提高带动教育教学质量地提高。
6、进一步规范家校联系行为,建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式,促进教师、学生和家长的相互沟通,争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体,自觉主动接受学生、家长、社会的监督,增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动,创办好人民群众满意的学校。
(四)、树立师德建设典型,充分发挥示范作用
1、继续巩固创建州级“师德建设示范校”活动成果,进一步提升师德建设内涵,促进师德建设工作持续、健康发展。
2、开展评选表彰“师德标兵”活动,挖掘典型,树立榜样,加大宣传力度,促进师德建设工作健康发展。
3、加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源,大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹,树立良好的教师职业形象。
(五)完善教师职业道德考核评价制度,确保师德建设健康发展。
1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件,进一步完善教师师德考核评价制度,推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良好形象。
2、对全体教师进行师德师风考核,把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩,实行一票否决制。发现有悖职业道德
的言行,及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师,依据有关规定给予纪律处分,并在教师评聘时要扣除相应的分数,当年不能评优晋级。
活动安排:
8月:制定师德师风工作计划
9月:科学发展观教育,教师节庆祝大会
10月:学习《教师法》等法律条文。
11月:师德师风建设演讲会。
12月:学习18大文件。
20xx年x月:问卷调查,教师师德师风评价及总结
20xx年x月x日