高中历史说课稿：第23课 新中国初期的外交

山东省茌平县实验高中 刘秀珍

一、说教材

1、 教材地位：

本课叙述了建国初期新中国在复杂的国际环境中，确定了独立自主的和平外交政策，并在此政策的指导下，积极开展外交活动，同苏联等国家建立了外交关系；同时积极谋求建立新的国际关系，提出了和平共处五项原则，成为解决国与国之间关系的基本准则；并先后派代表参加日内瓦会议和万隆会议，步入世界外交舞台，发挥积极作用。

2、 课标要求：

《高中历史新课程标准》对这一节内容作了这的要求：了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。

3、教学目标：根据课标要求、教材内容和学生的具体情况，确立以下教学目标：

知识与能力：

（1）识记：独立自主的外交方针；和平共处五项原则；日内瓦会议；万隆会议。

（2）理解：结合中国近代历史和建国初期的国际环境，理解我国外交政策的制定。

（3）运用：探究新中国独立自主外交与旧中国屈辱外交的根本区别；和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义；周恩来总理在万隆会议上提出“求同存异”方针所起的作用。

过程与方法：

（1）掌握历史学习“三步法”（了解-理解-见解）。（2）粗读、精读，快速浏览，圈点划批，提高历史阅读能力。

（3）阅读材料（文字、图片、影视等），以获取有效信息的能力，并借助形象思维以感知历史。（4）通过新旧中国外交的比较，让学生学会比较历史问题的方法。（5）引导学生从世界的角度和视野来认识中国，用中国的眼光去观察世界，进一步形成开放的世界意识。

情感态度与价值观：

（1）新中国初期开展的独立自主的和平外交与旧中国屈辱的外交有着本质的区别。

（2）新中国提出了和平共处五项原则，并成为解决国与国之间问题的基本准则。在日内瓦会议和万隆会议上，我国提出正确的建议，促进了会议的圆满成功，为世界和平做出了巨大贡献。

4、教学重点、难点：

重点：独立自主的和平外交政策和基本方针；和平共处五项原则；新中国初期的外交成就。

难点： “一边倒”外交方针的原因和评价; “求同存异”方针的内容和影响

二、说学情

特点：高一学生思维活跃个性鲜明，参与意识强， 有一定独立思考能力。

不足：历史知识的储备不充分，历史思维能力还有待提高。

对策：加强学生历史综合素质的培养。

设计理念：创建多样化、开放式的学习环境，充分发挥学生的主体性、积极性和参与性，提高学生创新意识和实践能力。

三、说学法

阅读思考、合作探究、体验交流等。注重学习过程中的生成性。

四、说教法

历史学习三步法“了解—理解—见解”；情景教学法；讨论法；讲述法；启发式教学法；研究性学习法

五、说教学过程

1、历史学习第一步：“了解”——了解历史事实、历史线索、阶段特征

老师指导学生快速阅读，提炼要点，先从宏观上对课文有个大致了解。指导学生阅读时先浏览子目纲要，再勾划出提示的要点，快速记住几件历史大事。

三个子目：

“另起炉灶”与“一边倒”、

和平共处五项原则的提出、

走向国际舞台

1.■概括新中国外交政策、外交方针

◆ 采取模拟新闻发布会方式，让“新闻发言人”阐述新中国的外交方针和政策（边回答边投影仪演示）学生回答后 播放影视片段：“毛泽东在开国大典上宣读人民政府公告”

2、历史学习第二步：“理解”——历史因果关系、历史发展规律（投影仪演示）精读细读，思考问题，让学生通过合作探究学习，老师给以适当的点拨，主要让学生自己解决问题。其中老师备课时需查阅大量资料，尤其要弄清相关问题的学术背景。老师如导游。导游只是引导游客去看，去听，去体验，去享受，关键处才进行精当的讲解。新课标要求我们老师教学不可以一讲到底，大包大揽。要引领学生去阅读，去思考，去探究，去训练，要始终突出学生的主体作用，使学生成为学习的主人。“不用扬鞭自奋蹄”。老师警言妙语的指导，拨云见日的点拨，使学生豁然开朗，茅塞顿开。 这节课，我主要设计三个研讨的问题，以突出重点，突破难点。

投影仪演示：

1、概括新中国成立时国际局势的主要特点，分析新中国实行“一边倒”的外交方针的必要性. 高中历史说课稿/lishi/gaozhonglishi/

2、和平共处五项原则是怎样提出来的？其意义何在？现在是否过时？

3、亚非万隆会议上，中国方面发挥了怎样的作用和影响？“求同存异”的方针为什么会获得各国代表的赞扬和拥护？ 问题研究：

1、第一个问题：

■ 概括新中国成立时国际局势的主要特点，分析新中国实行“一边倒”的外交方针的必要性.

边研讨回答边演示答案要点。学生回答后

播放“毛泽东访问苏联”影视片段

多媒体演示：油画《中苏友好同盟互助条约》的签订

2、第二个问题：

■和平共处五项原则是怎样提出来的？其意义何在？

边研讨回答边演示答案要点

这个问题的处理应当不是太难。 让学生首先要搞清“和平共处五项原则”的概念和内涵，注意阅读78页的叙述，弄清措辞上的变化。通过精读第二目“和平共处五项原则的提出”，明白五项原则提出的背景、过程和作用。这个问题，学生基本上可以自我解决，老师要适当补充一些史料。课后的“自我测评”题“简述和平共处五项原则形成过程及其内容”，也主要是对概念的准确记忆和理解。

播放影视片段：“和平共处五项原则”的提出和应用

3、第3个问题：

■亚非万隆会议上，中国方面发挥了怎样的作用和影响？“求同存异”的方针为什么会获得各国代表的赞扬和拥护？学生回答：

边研讨回答边演示答案要点

这个问题又是个难点。让学生在精读的基础上，充分讨论解决问题。今年正好是亚非万隆会议五十周年，可补充相关时事，如胡锦涛主席出席纪念活动并发表重要讲话。联系实际，可以增强历史的时代感。老师要补充材料，提高学生的感性认识。中国本来参加会议就不是一帆风顺的，邀请中国与会的问题上，就有过激烈的争论；途中又发生“克什米尔公主号”恐怖活动。会议进行中，一些代表又对中国进行攻击。所以，中国是在会议上的作为直接决定会议的成败得失。“求同存异”的方针体现中国以大局为重，撇开分歧，强调合作，最终推动会议圆满成功，一致通过《关于促进世界和平合作宣言》。

播放影视片段： “万隆会议”

新课程要求体现出开放性的精神，课堂学习只是历史学习的一部分，历史课程资源是最丰富的。上述一些问题，让学生上网查阅资料，继续观看相关的影视材料，图书馆书店翻阅相关内容，甚至可以走访一些长者、学者等。

3、历史学习第三步：“见解”——评价历史人物、历史事件，总结历史经验教训（投影仪演示）

1．问题研究：（投影仪演示）

■新中国和旧中国外交有何本质区别？从中可以得出哪些历史认识？

学生自由发言，老师概括总结

区别：旧中国反动政府实行屈辱外交政策；新中国人民政府实行独立自主外交政策。

认识： 落后就要挨打，弱国无外交；

社会制度落后，必然导致外交失败；

捍卫国家主权，提高综合国力，是国家外交的坚强后盾。

可补充一些史料，了解旧中国的屈辱外交：

2、合作探究：

■ 如何看待评价新中国初期“一边倒”的外交战略？

（1）、“一边倒”的外交方针是不是“闭关锁国”？

（2）、“一边倒”的外交方针是“利大于弊”还是“弊大于利”？

（3）、你认为新中国初期我国外交应当是联合苏联还是应当依附美国？还是应当走中间道路？

让学生各抒己见，大胆表达自己的主看法。

学生回答（略）

3． 研究性课题：

■“新中国外交成就展”——引导学生搜集、查找新中国外交成就的资料、图片、邮票，或举行小型展览会、或撰写图文对照的历史小论文。

4、巩固练习、及时评价

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第二篇：高中历史必修二第11课 民国时期民族工业的曲折发展

第11课 民国时期民族工业的曲折发展

【课前学生自主求知篇】

【课标导学】了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主

要因素。探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。

【重难点预览】中国民族工业的发展历程及曲折发展的原因

【课前预习提纲】中国民族工业的发展阶段及阶段特征

【教法和学法探索】“问题探究法和学案导学法相结合”

【课上师生互动生成篇】

【中国民族资本主义发展历程】

一、产生阶段：19世纪xx年代

二、初步发展：19世纪末20世纪初

三、黄金时期：

（一） 一战期间（1914-1918）

1、 原因：

（1） 提高了 的社会政治地位，激发了他们 的热情。

（2）政府实行 的政策，促进了民族工业的发展。

（3）民国政府倡导 。

（4）一战期间， 减少，为民族工业发展提供了契机。

（5）群众性的 ，也有力地促进了民族工业的发展。

2、发展表现：

（1） 、 、 等 迅速发展。

（2） 和 也获得一定发展。 被称为中国化学工业的代表人物。

（二）萧条时期（1919-1927）

原因： 卷土重来

（三）国民政府成立-抗战爆发前（1927-1937）

原因： 成立，推出了一系列 的政策。

四、萎缩：19xx年-19xx年

原因：

1、战争的破坏：战争、

2、

（1）政策：

（2）侵略方式：

对工矿业： ；对金融和内外贸易 ；

对物资： ；对劳动力 。

3、

手段： 政策； 的方式渗透。

【对民族资本主义发展的总体评价】

总评：

民族资产阶级的双重性：革命性和妥协性。这主要是由中国 的社会性质决定的。

革命性：中国近代民族资本主义工业从诞生起，就受到 和 的双重压迫；后来，还受到 的压迫。

妥协性：民族工业为了生存与发展，不得不依赖于 和 。

【课后双基巩固篇】

1.一战期间，中国民族工业较快发展的最主要原因是（ ）

A.有识之士倡导“实业救国“

B.利润的刺激，民族资产阶级乐于投资

C.欧洲帝国主义暂时放松了对华经济侵略

D.辛亥革命有利于民族资本的发展

2、民国初年，我国民族工业进入了进一步发展阶段，以天津为例，在工商部注册资产达万元以上的企业有数十家，其中面粉、纺织、化工业生产水平居世界前列。 我国民族工业在这期间迅速发展的主要内因是（ ）

A．海外华侨的竞相投资办厂 B．欧洲列强在一战期间暂时放松了经济侵略

C．各种实业团体的广泛建立 D．辛亥革命推翻了清王朝的专制统治

3、民国初期，中国民族工业出现了短暂的春天，导致“短暂”的主要原因是（ ）

A．北洋政府对民族工业扶植不力

B．封建自然经济的束缚

C．一战后西方列强卷土重来

D.巴黎和会中国外交的失败

4．民国后期，民族工业陷入困境，其原因不包括（ ）

A 国民党政府的“统制经济”政策 B 官僚资本的压迫

C 美国对中国的经济侵略 D 君主专制制度的阻碍

5、中国民族资本主义工业在近代经历了产生、初步发展、进一步发展的“三大热潮”，它们的共同点有（ ）

①主要分布在沿海地区，以轻工业为主 ②都推动了中国近代社会的进步 ③一直受到中国反动政府的严厉限制

④始终受到外国资本主义的压迫和束缚，往往对外国资本主义有依赖

A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③