高一年级组2015～20xx年度工作计划

一、目标

加强行为规范，培养学生良好的学习、行为和生活习惯，抓好初高中的衔接,建立良好的班级和年级氛围。

二、教育方面

1、学生现状

高一年级组现建制教学班12个，学生 人，女生占大部分。其中10个普通班，三个实验班，生源参差不齐，需要尽快帮助学生适应高中学习生活，改变学生学习方式的问题。

2、主要工作和措施

围绕“一日生活制度”的各项要求开展工作。

（1）做好入学教育工作。开学前后要求各班班主任认真组织学生学习《中学生日常行为规范》、《昆十四中管理规定》《仪容仪表具体要求》《校风、学风建设的具体要求》等，做到人人皆知，加强行为规范的管理。

（2）上好军训这一课。安排好为期9天团结、紧张、严肃、活泼的军训活动。给予学生塑造自我、磨炼意志、铸就品格、培育良好作风的宝贵机会。通过军训，培养良好的意志品质、集体观念和合作意识，并把军训成果延伸到学生的日常行为规范中。

（3）加强学法指导和学习习惯的培养。利用班会课介绍学习经验，激发学生赶、超优生的欲望，通过方法指导，增强学生学好知识的信心，营造全年级浓厚的学习氛围，使学生尽快适应高中阶段的学习，顺利完成学习方法上的转轨，走好三年高中学习生活的第一步。

（4）将德育建设放在首位，从常规工作入手，严抓不懈。加强对学生日常行为规范养成教育。确保早操、课间操、眼保健操、班级卫生、宿舍内务、早晚自习纪律等工作正常有序地进行和开展。通过常规评比规范学生的行为，同时增强学生的集体荣誉感。通过多种渠道，全面贯彻养成教育，使学生在良好的生活习惯和积极的学习态度中全面发展。

（5）每位班主任要尽快了解学生，走近学生，多与学生进行情感交流，重视学生心理疏导工作，针对起始年级学生容易出现的心理焦虑、心理浮躁等问题，及时做好疏导和引导工作。

（6）及时了解班情，适时召开家长会，使家长能及时了解学生在校情况。互通情况，并让家长了解支持学校的教育教学措施，形成教育合力。

（7）通过常规管理和各项活动安排把学生的注意力吸引到学习上来，形成积极向上的学习氛围。开展丰富多彩的学生活动，有计划开展主题班会，通过系列主题班会对学生进行有效引导，实现学生的主动发展。

（8）普通班和实验班的教育教学工作的侧重点应有所不同。任课老师和班主任要指导学生正确合理安排时间，协调好任课教师之间的关系。

（9）要加强对班主任的管理，每周召开一次班主任会（每周日晚自习结束时），主要总结上周工作，布置本周任务。对班主任工作全力支持帮助，协调好班主任和各处室之间的常规工作为其排忧解难，促进工作的进步；督促、帮助班主任做好班级各项常规工作。 1

三、教学管理方面

1、关心新教师的生活、工作、学习和思想，及时交流沟通。帮助他们克服心理落差，稳定心态尽快适应我校的教育教学管理环境，尽快彼此了解、融入团队，清晰高一年级学生的培养目标，学习好新课改精神。

2、增强责任意识，每一位教师都有责任和义务管理全年级乃至全学部的每一位学生，共同营造高一年级“好事人人夸，错事人人管”的健康氛围。

3、开学一周内安排、落实好早读、午休、晚自习、晚寝等，落实好学科的具体安排。

4、备课组每周要组织一次教研活动，切实做到以教研促教学； 细化对教学的监控机制，健全测试、阶段评估制度。

5、切实增强本组的凝聚力，真正形成班主任为核心全体老师共同参与的班级教学与管理机制。

6、注重教学常规，配合教导处不定期抽查任课教师教学常规的完成情况。

7、规范考查和考试制度:认真组织好每次大型考试和学科统一测试； 强化考试环节，提高考试信度和效度；及时做好分析和反馈工作，指导和要求学生做好总结和错题整理工作。

8、年级将积极主动的协调好全年级教师的工作，以保证全年级工作的顺利开展。

四、主要工作安排时间、工作内容

8月：8月24日～9月2日：新生入校，报

名注册全体学生军训动员大会，军训。

9月：1、常规教育

2、制订年级总体计划，巩固军训成果，

抓好班风学风建设。

3、班会课主题：培养良好习惯，尽快

适应高中生活。

4、召开高一全体学生家长会《家校携

手，共创美好未来》。

5、组织、动员学生参加校运会。

10月：1、全面抽查各科作业。

2、教育教学情况调查。

3、考风考纪教育。

4、初高中学习差异主题班会

11月：1、期中考试。

2、期中质量分析。

3、年级教师会、学生会主题：成绩分

析，学习经验交流。

4、召开学生家长会。

2 12月：1、年级常规教育，涉及纪律、内务、卫生、晚自习等。 2、“迎新年”主题班会。 1月： 1、教育教学情况调查。 2、学生品德考核。 3、复习、考风考纪教育、期末考试。

第二篇：赵晶20xx-20xx年高一英语第一学期教学工作计划

2015-20xx年高一英语第一学期

教学工作计划

科目：英 语

姓名：赵 晶

临县高级中学

20xx年8月26日

2015-20xx年高一英语第一学期教学工作计划

一、学生分析

这届高一学生生源构成复杂，普遍英语底子差，基础薄，听说读写的英语能力也比较差。

二、教材分析

按照新课程改革，本学期开设普通高中课程标准实验教科书英语模块必修（1）和必修（2）（外研社版），共12个模块内容。为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，在开新课之前，拿出一周左右的时间搞好高初中之间的衔接，进行句子成分和基本句型的教学，为高一英语教学计划的顺利实施，并开好新课做好准备。具体安排： 对于12个模块，每一模块用6课时，课本的学习可以这样进行：上新课5个课时，单元检测一课时。

具体内容：

三、课程目标

本学期教学总目标是使学生在初中教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学习的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。

1.有明确和持续的学习动机和自主学习意识。

2.能就熟悉的话题交流信息，提出问题并且陈述自己的意见和建议。

3.能读懂供高中学生阅读的英文原著简写本及英语报刊。

4.具有初步的实用写作能力 。

5.能在教师的指导下，主动参与计划、组织和实施语言实践活动。

6.具有较强的自我评价和自我调控能力，基本形成适合自己的学习策略。

7.理解交际中的文化差异，初步形成跨文化交际意识。

四、课程内容

完成人外研社版高一必修一、二的全部内容。适当增加泛听、泛读内容。

五、课程进度

1. 第一周 初高中过度衔接

2. 第 2-10周 必修一

3. 第11--19周 必修二

4. 第20--21 周期末复习

六、课程建议

1、提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力；形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力；进一步拓宽国际视野，扩大知识面。

2、高中英语教学要鼓励学生通过积极尝试、自我探究、自我发现和主动实践等学习方式，形成具有高中特点的英语学习的过程与方法。

3、优化学习方式，提高自主学习能力。课程设计有利于学生学会运用多种媒体和信息资源，拓宽学习渠道，形成具有个性的学习方法和风格。

4、关注学生情感，提高人文素养。在英语学习的过程中，提高独立思考和判断的能力，发展与人沟通和合作的能力，增进跨文化理解和跨文化交际的能力。