二年级下册数学期末复习计划

一、学情分析：

我任教的是二（1）班，这个班共有学生62人，其中有五分之一的学生相对来说学习能力较差。从总体来说，本班级在数学学习上主要存在以下问题：（1）部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高；（2）不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；

（3） 学生的学习自觉性还比较差；（4） 学生的学习习惯还不够好，，学习的积极性也不高；（5）学生独立审题的能力还急待加强训练.

二、复习目标：

通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力得到提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。

三、复习要求：

（1）通过基本概念的复习，提高学生的判断能力和举一反三的能力。

（2）通过口算和笔算的复习，提高学生的计算能力。

（3）通过应用题的复习，提高学生解决实际问题的能力。

四、复习内容：表内除法、万以内数的认识与加减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计

下面就各部分内容的复习作一简要说明。

1．“表内除法”的复习。

通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。因些对于此单元的知识要求是：

a、每份分得同样多，叫平均分。

b、除法的意义。

c、用乘法口诀求商。

d、综合运用乘、除法解决实际问题。

2．“万以内数的认识”的复习。

万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。所以应从以下几方面重点复习： a、万以内数的读法、写法、组成和大小比较。

b、计数单位“一”、“十”、“百”、“千”、“万”；相邻计数单位是十进关系。 c、生活中还经常用近似数进行交流。

3．“万以内的加、减法”的复习。

本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。因此，这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。具体安排如下：

a、口算两位数加减两位数，整千、整百数加减。

b、笔算几百几十加减几百几十。

c、估算三位数加减三位数。

d、运用计算解决问题。

4．“克和千克”的复习。 这部分内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能根据实际情况选择正确的单位。主要有：

a、表示物品有多重，可以用克或千克作单位。1000克=1千克

b、用秤可以称出物体的质量。

c、会进行简单的计算。

5．“图形与变换”的复习。

本学期所学的图形（锐角和钝角）与变换（平移和旋转）都是实际情境中学习的。因此，复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进行描述，加深对这些知识的认识。要求掌握的知识是：

a、辨认直角、钝角和锐角。

b、辨认生活中的平移、旋转现象。

c、辨认简单的图形在方格上向什么方向平移了几格。

6．“解决问题”的复习。

培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题，是小学数学教学的主要目标之一。通过本学期的学习，学生已经能够根据情境中给出的资源（条件），解决一些简单的问题。本单元的复习中，应对以下几方面进行加强：

a、只有仔细观察才能找出生活中或情境图中的信息和问题。

b、根据信息和问题，综合运用加、减、乘、除计算可以解决问题。

c、有些问题一步计算就可以解决，又写要两步计算才能解决。

7．“统计”的复习。

统计知识复习的重点是培养学生对数据的分析能力。

a、了解统计的过程和意义。

b、会看、填简单的复式统计表和一格表示物个单位的条形统计图；会简单分析数据。 c、利用统计解决问题。

五、复习措施：

1进一步熟悉教材，对知识进行梳理，理清各单元要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。

２、多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。

３、采用‘一帮一“互助活动，成立学生互助小组，培养优生去帮助学困生，鼓励后进生。 ４、在复习中重视学生已有知识，要让他们学会去理解教学。 ５、在复习中重视培养学生的学习数学的兴趣，重视培养学生的应用意识。 ７、认真落实作业辅导这一环节，并对问题学生及时提醒，限时改正。 ８、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。

补缺措施： １、在课堂上要特别注意学习有困难的学生，让他们多想，多说、多做，能在小老师的帮助下认真及时地完成作业。

２、每天作业做到面批面改，及时过关。多到每天堂堂清，不拖欠。

３、对学困生要有爱心和耐心，要对他们温和，循循善诱，让他们喜欢数学。 六．复习时间安排

1.表内除法 1课时 单元测试与讲评 4课时

2、万以内数的认识和加减法2课时 单元测试与讲评 4课时

3、克和千克和图形与变换 1课时 单元测试与讲评 4课时

4. 解决问题和统计 1课时 单元测试讲评 4课时

5. 综合试卷 5课时

第二篇：二年级数学期末复习计划1

二年级数学期末复习计划

一个学年又将结束，为了能在本学年画上一个圆满的句号，取得一个令人满足的成绩，切实可行的复习计划是必不可少的，特制定本学年数学复习计划如下：

一、指导思想

根据我校整体的工作安排，结合我班的实际情况开展复习工作,精心设计复习计划，在查漏补缺的基础上进行系统复习，有目的、有计划，有进度、有针对性地开展复习工作，全面提高复习质量，为期末考试和检测成绩的提高打下基础。

1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

二、复习内容与重点

本册教材共分十个单元，分别为：一、解决问题 二、表内除法(一) 三、图形与变换 四、表内除法（二） 五、万以内数的认识 六、克和千克 七、万以内的加法和减法(一) 八、统计 九、找规律 十、总复习

重点是复习表内除法，万以内数的认识和加、减法，以及根据所学的知识解决简单的实际问题。

1、表内除法：重点是复习除法的意义和计算。

2、万以内数的认识：重点是数的读、写和数的组成。

3、万以内的加、减法：重点是培养学生综合运用知识的能力，还要特别注意对学生估算意识的培养。

4、克和千克：重点是让学生能够形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能根据实际情况选择正确的单位。

5、图形与变换：重点是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进行描述，加深对这些知识的认识。

6、解决问题：重点是使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。

7、统计：重点是培养学生对数据的分析能力。

三、学生情况分析

1、班级整体状况

班级中，大部分为中等学生，智力好的学生有几个，还有几个学习习惯较差的男生，班级中有几个女孩子智力很难跟上，针对这些情况，我作了相应的复习计划，尽量争取到一个令人满意的效果。

2、班级学习情况

学生整体学习爱好浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。大部分学生学习较为主动，基础知识比较扎实。但也有部分学生数学基础知识较差，每次作业都难以完成；学习中注重力差，书写不认真。全班学生整体较为浮躁，特别是在计算方面，粗心大意的现象普遍存在，常常出现抄错数，写错符号，漏写单位名称等情况。

四、复习方法

1、第一轮复习：将整册内容疏理一遍，并完成相应的配套训练。这一轮，学生要能把各单元的知识点进行简单的整理和复习，并完成口算过关考核。

2、第二轮复习：针对各单元的知识点展开重点复习，侧重点有：万以内数的认识及加减法、表内除法、正确解答实际生活问题。难点知识有：图形与变换。

3、第三轮综合复习：教师把整册内容整合在一起，进行模仿考试，考核学生综合应用知识解决问题的能力，针对考核中暴露出的问题，再次有针对性的强化练习，进行考试习惯教育。

五、复习措施

1、回顾整理，归纳知识。将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络。复习中要实中

求活，让学生主动复习，扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养，把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。

2、综合练习，精选习题，不搞题海。采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。改进对学生评估，错了自己订正可以加分，促使学生检查、分析错误，不断提高。随堂进行小测试，提高学生的能力，做到讲练结合。

3、加强对中下生进行个别辅导。做好提优补差工作，开展“二帮一”活动，帮助后进生的成绩有所提高。对不同层次的学生有不同的要求，特别是对学困生要降底要求，可针对理解能力较弱，从计算题入手来提高成绩，如计算的正确性及速度。课下，为每名学困生指定小老师，扩大帮助队伍。放学后，帮助学困生夯实当天的知识，不让问题过夜。成绩比较优异的学生在完成应复习的知识以后，可以完成一些让学生感兴趣的提高题。

4、查漏补缺。对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。

5、随时与家长交流沟通，及时将学生的复习情况告知家长。要求每一位家长做好学生学习的监护与指导工作，发挥家长的积极性。

6、加强学生的习惯养成教育，教育学生在做题目的时候，先审清题意，然后再做。做题的过程中做到仔细、认真。 六、复习日程计划安排：

复习时间：6月14日——7月15日

6月14日:

扫描课本全部内容

6月15日——18日:

表内除法（一）、（二）： 平均分、用2-9的乘法口诀求商、倍数问题

万以内数的认识、万以内数的加减法：

读数、写数、数的组成、比较大小、整百整千加减（竖式） 6月19日——21日:

图形变换：锐角、钝角、平移、旋转

千克和克的认识：填写单位、比较大小、简单换算、计算 找规律：数规律、图案规律

统计：每格表示

6月22日——7月15日

综合训练

七、典型题例

1、填空。

（1）六千零五十写作（ ），4078读作（ ）。

（2）一千里面有（ ）个百，10个一千是（ ）。

（3）由6个千，5个百组成的数是（ ），这个数读作（ ）。

（4）1千克＝（ ）克；8000克＝（ ）千克。

（5）9的6倍是（ ），56是8的（ ）倍。

（6）最大的四位数是（ ），它比10000少（ ）。

（7）把36个苹果平均放在4个盘子里，每盘放（ ）个。

（8）一十一十地数，写出后面的三个数。

3980、（ ）、（ ）、（ ）。

（9）72÷8＝（ ），计算时用的口诀是（ ）。

（10）在括号里填上合适的单位。

一袋盐重500（ ）；小兰的体重是42（ ）；小刚身高135（ ）。

（11）在（ ）里填上“＞、＜或＝”。

3900克（ ）4千克 2001克（ ）2千克

600＋200（ ）799 42÷7（ ）18÷3

2、计算。

（1） 口算。

29＋40＝ 800－300＝ 4000＋6000＝ 5400－400＝ 65－29＝ 3700＋600＝ 28－7＝ 3200－400＝ 45＋38＝ 36＋36＝ 48－39＝ 34－15＝

8×8＝ 54÷9＝ 32÷4＝ 7×5＝

6×4－9＝ 63－8－20＝ 40÷5＋29＝

30÷6×4＝ 81÷9÷3＝ 76－（6＋24）＝

（2）用竖式计算。（18分）

370＋80＝ 540－90＝ 820－390＝

470＋360＝ 630＋270＝ 750－250＝

（3）列式计算。

两个加数都是280，和是多少？ 63是9的多少倍？

把42平均分成6份，每份是多少？ 比9的5倍多9的数是多少？

3、画一画，圈一圈。

（1）画一个锐角。 （2）画一个直角。 （3）画一个钝角。

（4）★ ■ ▲ ● ★ ■ ▲ ● ★ ■ ●

4、用数学。

（1）、 商店里有4盒皮球，每盒6个。卖出20个，还剩多少个？

（2）、一辆汽车里有乘客32人，到邮电大楼站下去9人。又上来13人，这时车上有乘客多少人

（3）、三年级买来科技书18本，故事书24本。把这些书平均分给三年级六个班，平均每个班分多少本？

（4）、学校开展植树活动，运回树苗76棵。五年级领走27棵，六年级领走33棵，还剩下多少棵树苗？

2010----2011学年下学期二年级数学

复习计划

戚敏

年6月 2011