选题计划

第二篇：模块8作业选题计划表(足球)

1、完成自己的教学设计（与选题计划表内容一致）

选题计划表（选题计划表）

教学设计

足球：熟悉球性练习，复习大腿颠球，脚背正面运球，脚内侧传，接球。 课的任务

一、通过复习大腿颠球，脚背正面运球，脚内侧传，接球等练习，提高学生足球的基本技术和意识。

二、发展学生的全面身体素质和自我锻炼的能力。

三、培养学生的团结合作精神和勇于克服困难的良好品质。

教学目标

1． 70%学生能了解熟悉球性的方法，懂得大腿颠球，正脚背运球，脚内侧传，接球的动作要点。

2． 80%的学生能较正确的完成动作，90%以上学生通过本次课练习后有不同幅度的进步。

3． 学生能按教师要求练习，自主练习，自我组织，自我评价能力较强，积极性高。

4． 全课练习密度约在30%左右。

教材重点

难点 动作 大腿颠球 正脚背直线运球 脚内侧传接球

重点 腿抬平，触球部位 脚背绷、触球动作 传球：支撑腿位置，脚触球部位、触球点

难点 左右脚协调进行 左右脚进行，抬头 接球：主动缓冲动作

基本部分

复习脚背正面运球 学生每人一球，自己练习。

教师在旁提示动作要领：抬腿平，触球部位和用力适宜。

要求左右腿交替使用。

请学生出来练习，指出优、缺点，学生继续练习，教师巡回指导。

学生每人一球，以小组为单位练习。教师提示动作要领：提膝送髋竖脚尖，脚背推球走。

要求:运球时步幅小,勤触球,左右脚轮换,在学生完成2次往返练习后,要求学生在运球过程中抬头注视场上,看

教师手中的旗子,后大声读出旗子的颜色。

此练习易犯错误：

脚背运球时，用脚尖捅球,致使球远离控制范围。纠正方法：提醒强调运球触球部位。

三、复习脚内侧传、接球

四、游戏

1.脚背正面运球，脚内侧传球打门比赛

方法与规则：（略）

2.庆申奥成功：火炬接力

方法与规则：（略）

教师提示要领：大腿外展脚尖勾，脚弓推球随球走。

组织：此练习由各小组自定练习形式,练习方法。

要求：按指定的练习内容，根据各组掌握动作的情况，主动、认真练习。 教师讲解游戏方法与规则。

学生分成四组，每组两队进行比赛。

要求：动作规范，尽量避免失误。

练习时各队要报本队的传球数，传球打门必须进门，方能算成功一次。 教师讲解游戏方法与规则。

学生分成四组，进行比赛，如遇人数不等，请多余学生担任裁判。

要求：在跑进和跳跃中，球不能落地，如球落地，则学生回到起点重新开始。 结束

部分 一、请个别学生出来对本次课课进行自评。

二、教师小结：从学生上课的态度，练习的积极性，进步幅度等几方面进行评价。

三、征求学生对本次可的意见。

四、预告下次课的内容。

五、布置收器材。

六、宣布下课。

课的设想

足球是高中《体育与健康》课程中选修教材的必选内容，高中男生的足球教学，除了应保持初中阶段“兴趣化教学”、“群体化教学”等特点以外，还应根据学生成长的年龄特征强化以下二点：1.技术动作综合化；2.教学组织层次化。教学中要根据学生技能、体质等差异性的实际情况，采用相应的组织方法和手段，进行分层次教学，以体现面向全体学生，面对每一位学生，提高整体教学效益。 课的准备部分采用熟悉球性练习，在基本掌握好大腿颠球的动作同时，使机体很快进入准备状态。

课的基本部分为复习脚背正面运球和脚内侧传、接球。复习脚背正面运球的练习，在教师统一口令下，分组轮流练习，而在安排脚

2、将您自己的教学设计成果付诸实践，用"教学实施效果评价量表"来评价您的教学实施，写一份教学反思。

教学实施效果评价量表

反思与改进

一、自我反思感觉成功的地方。 1、课的整个设计是严密合理的。

每节课我设计的大概流程是这样的：(1)游戏“捡球”（使每个学生获得一个足球）。(2)足球操。 (3)复习各种姿势的运球（游戏的方式）。(4)观看图片探索练习。(5)教师讲解示范正确的动作 。(6)学生两人一组传固定球练习。(7)隔三（五---）步远传球。 (8)对传撞击球游戏。(9)射门游戏。(10)总结。整个教学过程让学生的练习由易到难，由体验感知到理性认识。

在教学设计中注意采用游戏的形式组织学生学练，以提高学生的练习兴趣和培养学生的练习积极性。

2、充分利用教学资源。

在进行教学的过程中充分发挥足球运动员的作用，或是让他们示范动作，或是还让

他们协助老师参与游戏的管理。这样既帮助了学习技术有困难的同学，又使得他们在课堂上有事情可以做，帮助他们找到一种成功的感觉。（有时足球运动员上足球课时，会因为课堂上学的技术动作相对于他们训练时的简单而失去练习的兴趣。）

二、存在的一些问题

1、足球技术教学过程显得粗糙。

由于自己不是足球专项出身的，所以对足球技术的教学显得不成熟，一些细节把握得不够准确和细腻。而作为一名足球教师，应该具有与之相适应的教学素质，所以在以后的工作中还应多注意请教和积累。

2、语言的功底需进一步的加强。

一节体育课中，教师的语言是非常重要的，它既不能过滥，使得学生分不清重点；也不能过少，致使学生不清楚老师的意图。

“欲穷千里目，更上一层楼”，每次上完课都会发现自己的思想又开阔了许多。所以我知道，自己需要一次次的锤炼，才能让自己一步步走向成功。