化工工艺教研室工作总结

2013~2014学年第一学期

本学期盘锦职业技术学院顺利迁入辽东湾新校址，在新的校园、新的工作环境、新的办公条件下我们化工工艺教研室的全体教师以满怀热情完成了本学期的教学工作任务。现对本学期的工作情况总结如下：

一、常规教学工作有序进行

1、 理论教学

本学期我教研室承但了有机化工生产技术和化学制药技术两个专业的专业理论教学工作。其中13工艺的无机及分析化学、12工艺的化工原理、化工仪表、有机化工工艺、化工计算等专业课程。13制药的无机及分析化学、12制药的药物化学、药物分析、药剂学、制药工程学等多门专业课程。尤其是制药专业课的教学难度较大，我教研室的专业教师认真备课、查找资料、制作课件取得了较好的教学效果。

2、 实验教学

本学期我教研室有无机及分析化学实验、普通化学实验、化工原理实验、药物化学实验、药物分析实验、制药工程学实验、分离工程学实验的教学任务。其中普通化学要承接全院15个班级的教学任务，实验准备工作量大，任务较重。化学制药专业的实验基础薄弱，我教研室教师提前做好了实验教学计划并及时上报了各实验耗材需求。本学期的化工原理实训环节在实训厂房和化工仿真实训室顺利开展了。其他的实验教学环节在实验楼竣工使用以后也将顺利开展。

二、认真进行课改

本学期，我教研室就“建设优质核心课程”这一课题进行深入研究，初步选取《化工单元操作技术》、《化学反应过程与设备》这两门课程进行课改，认真制定了课改方案。利用实训厂房的条件在“理实一体”教学上有所突破。

三、定期开展教研活动

本学期我们教研室深入开展教研活动，集思广益大力开展课程和专业建设。

四、有计划进行了听课、评课活动

本学期我教研室选取了有代表性的教师进行听课、评课活动。这个活动分为如下几个部分：

1、 专业带头人课程

2、 优质核心课程建设课程

3、 新进教师课程

五、集体备课完成了普通化学课程教学工作。

本学期我教研室有5名教师承接护理专业的普通化学课程，对于这门课程我们本着认真、负责的态度进行集中制定教学计划、教学日历安排、实验课程安排。并且安排每周一次的集中备课时间，统一教学进度、教学重点等关键教学内容。

六、做好专业实验室药品、仪器交接入库工作

随着实验楼的竣工使用，有机化工生产技术专业的基础和专业实验药品、仪器将陆续搬入新的实验楼。实验药品和实验仪器清点入库工作也将是非常繁复的。我教研室教师将配合实验员做好这项工作。

七、做好化工原理实训室、化工管路拆装实训室等专业实训室建设

搬入新校区以后我系有了新的厂房，我们专业也有了新的条件完善的实训室。我教研室全体教师积极配合系里完成了化工原理、化工管路拆装、典型化工设备拆装实训室的建设。并组织全体教师对化工操作的各个单元设备操作进行培训，顺利开展了实训教学工作。

八、做好2011级有机工艺专业学生的毕业实习工作

本学期正值2011级工艺专业的学生处于毕业实习阶段，我教研室的教师也将全力配合学生管理工作，完成对学生实习情况了解、掌控、沟通的工作。使11级工艺专业的学生顺利完成本学期的实习任务，为后续的工作打好基础。

九、做好和运订单班的建设工作

在本学期我教研室多次与和运集团的企业人员进行联系和沟通，就和运订单班的课程建设、人才培养方案的修订、实习实训基地建设等多方面进行深入的探讨。使和运订单班的建设更加完善，争取为企业培养更多合格的人才。

以上是石油化工系化工工艺教研室本学期的工作情况总结，我教研室全体教师将在学院和系里的领导下继续努力工作，发挥潜力，为石油化工系的发展做出应有的贡献！

化工工艺教研室 20xx年12月10日

第二篇：教科室工作计划

教科室工作计划

本学期，我室继续坚持以学校工作意见和市教科室计划为指导，积极营

造“教学即研究”的科研氛围，遵循教育科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿，围绕“规范、有效、校本、特色”四个关键词，以教育科研促进教学质量提高为中心，努力追求教育科研形态的“多元化”，在改进实践中提升教育科研的层次和水平。

一．课题研究实施追求精致化。

“构建桃小数学教育文化，培养学生自主创新能力的研究”是我学校“十一五”主课题，上学期的研究工作在市级课题年鉴评比中获得了二等奖第一名的较好成绩。本学期，我们将在上学期研究实施的基础上加大研究力度，鼓励各子课题研究的教师创造性地运用理论解决实际问题，在教学中进行不断反思，通过计划、实践、观察、反思四个步骤，总结实践得失，制定出对策，从而使日常工作、改革、科研同步运作，在规范过程管理的同时追求精致化。

1．首先做好主课题的研究实施，期初召开计划会，商讨本学期主课题研究的

主题（拟继续围绕第五届数学文化节和“‘探究型’数学课堂教学基本框架的运用”为重点，展开工作），确定研讨内容和具体操作措施，力争到期末积累一定的成果。

2．继续抓好一级子课题实施研究指导工作，教师个人课题的研究和结题工作（下发《教师课题手册》，指导制定学期研究计划，做好理论学习记载，课题研讨活动记录及学期小结等），并做好过程资料的收集整理。

3．指导好08—09学年课题（市级立项）的研究实施工作，鼓励教师以教育行动研究和课堂观察研究为主要方式进行年度课题的研究，创造性地发现、分析、解决教育教学中遇到的实际问题，鼓励教师拿出具有个性特色的学年课题研究成果。

二．有效教学实践走向纵深化。

“深化有效教学，提高教学质量”是我市教育工作的一项重点，本学期，我室将继续联合学校教导处抓好有效教学的实践和探索。以在教研组活动中推广课堂观察研究为抓手，以“朴素课堂、有效教师”为追求目标，进行各项指标的观察，让教研活动真正沉下心来，落到实处，深化有效教学的研究，切实提高教学

效益，减轻学生负担全

面提高教学质量。

1．理论学习。以先进的教育理论为指导，在期初下发有关先进理论和教育时讯方面的《教育科研信息》，组织一线教师认真学习，全面提高认识，确立有效意识，自觉投身到有效教学的行动中。

2．深入课堂。继续在教研组活动中推广课堂观察研究，以校级课题研讨课为平台，以主题观察和自我观察为课堂观察主要形式，观察课堂，发现问题，改进课堂。把有效教学新理念运用于平时的教育教学实践，优化有效备课这个前提，突出有效课堂这一重点，突破有效训练这个难点。

3．课题引领。以一级子课题“探究型数学课堂教学基本框架与学生自主创新能力培养”为引领，用“发现问题、分析问题、解决问题”的行动研究方式对有效教学进行深入探索，切切实实改革教法，认认真真指导学法，使学生学得主动，学得活泼，学有成效。

4．活动深化。继续组织青年教师沙龙活动，丰富沙龙活动的形式。本学期将继续利用校园网举行网络沙龙活动。同时以各种有效教学设计评比、论文评比、反思评比、案例评比等活动促进教师深入思考，有效提升教师的专业水平，催生有效教师，深化有效教学

探索。

一、指导思想：

根据学校工作计划，以落实省市素质教育和课程实施为重点，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组和教师培训力度建设，探索“有效教学”和“有效教研”的规律，提升学校教学质量，促进教师专业化发展。

二、工作重点：

1、以课程实施为主重点，规范办学行为。

2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升教学效能。

3、加强校本教研，促进发展型师资队伍建设。

4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。

5、强化教学常规管理，完善教师评价体系。

6、加强教导处规范管理，为教学第一线做好服务工作。

三、具体措施：

（一）抓教学常规管理，确保素质教育的质量。

1、教学工作是学校的中心工作，教学活动要体现素质教育的要求。

教学理念要充分体现新课程理念，注重培养学生的政治思想素质、道德品质、科学文化素质、身心素质、公民意识和社会责任感。教学目标要体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，表述具体、准确，符合学生实际。教学内容要体现理论与实践的

联系、课内与课外（内容、活动）的联系、书本知识与学生生活的联系。教学过程要思路清晰，结构合理，发挥学生的主体作用。教学方法要灵活多样，做到接受学习与自主、合作、探究等学习方式有机结合。教学媒体能够根据教学实际，恰当地选用不同的教学手段，充分发挥各种媒体对教学的辅助作用。学生的创新精神、实践能力以及良好学习习惯得以培养与发展，要确立有效教学，打造成功课堂的理念，努力提高课堂教学效益。在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高课堂的达标率。要以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为。

2、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。

3、认真落实教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。

（1）抓实备课。力求做到确保集体备课的质量。集体备课制度化、规范化和高效化，同组教师相互听课、研讨，每周不少于2节，对集体

备课效果进行捆绑式考核。加强青年教师的备课指导。

（2）抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。

（3）抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问及时得到解决。

（4）抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。

（5）抓细分析。本学期不建立记分册，而是每次单元测试后均建立分析表。精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、每次考试后，开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问题，查找主观原因，落实改进措施。

4、加强检查，作好教学常规反馈工作。本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听;月检制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。

5、加强教研组工作的管理。各教研组根据各学科的特点，制定出具体的教研计划，切实落实课程理念，真正解决一些具体问题，不流于形式，各教研组要有研究性课题，要有活动记载，有总结，期末对教研组进行评比，真正通过教研活动落实改革的效果，提高教学质量。

6、加强备课组建设。备课组对同一教材进行集体备课，共同探讨，特别是参照杜郎口教学模式制定切实可行的学案，努力发挥备课组应有的作用，共同进步，共同提高。

（二）严格按照课程方案开设课程，严格按照执行省市素质教育的规定：

1、按照《义务教育课程设置实验方案》要求开齐国家课程科目，尤其是综合实践活动与音体美等课程按照省义务教育阶段课程安排表要求的周课时数开设，没有随意增减任何一门课程课时数的现象

2、按照省义务教育地方课程和学校课程实施纲要要求的课时数开设地方课程。本学期开设的地方课程有七年级实践活动，八年级心理健康教育，九年级有职业指导和法制教育。

3、按照学校课程方案，开发符合符合学校与学生的实际的学校课程。本学期开设的学校课程有

七八年级的经典诵读和安全教育，八年级的写字教学。

4、在校学习时间走读生每天在学校学习时间（包括自习）不超过8小时，教辅资料的选用符合省教育行政部门的有关规定。