胡淑琼教学设计
第二篇：数学-椭圆演示型课件资源应用计划表
演示型课件资源应用计划表
（注：凡是需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表）
知识点 1飞船运行轨迹
资源名称 揭示课题
素材类型 水平
感知与激趣 感知与掌握 感知与理解
来源 下载+开发 现有 现有需修改
使用时间 2分钟
应用方式和作用 情境导入，激发兴趣
引导、探索、分析，启发
揭示规律，充分展示数形结合的和谐美、统一美。 充分发挥学生的直觉思维和数学悟性,培养学生类比的能力.
培养学生感受 "数形结合" 思想的优越性. 拓展学习、延伸课堂
影音+动画 图像+文本 图像+文本
2椭圆的定义 图板展示 3椭圆的标准方程
椭圆的标准方程
4分钟 8分钟
4比较椭圆的两种标准方程
5椭圆的定义和标准方程的应用 6布置作业，拓展延伸
椭圆的两种标准方程 图片+文本 感知与理解
现有 4分钟
实例讲解
图片+文本 图片+文本
应用 开发 5分钟
出示作业要求
综合 开发 2分钟
资源内容描述说明（请详细说明此知识点信息化资源的主要内容，此表需要与教学设计紧密挂钩，同时在收集、下载、处理和开发素材的过程中不断修改与完善）： （样式：资源名称，主要内容）
1. 揭示本节课的学习课题，一影音动画欣赏，约两分钟，保存在素材文件夹下。 2. 椭圆画法的实物展示
3. 椭圆定义的展示,以图片形式保存在素材文件夹下。
4. 椭圆标准方程的简化以图片形式保存、滚动式呈现，保存在素材文件下。
5. 课件展示椭圆标准方程的两种形式，以图片形式呈现，保存在素材文件夹下。
6. 出示作业，课外拓展延伸,充分培养了学生的自主学习能力和探究性学习习惯.以图片形式
保存，保存在素材文件夹下. 说明：
1) 水平：知识和技能的掌握水平，分为识记，理解，应用，分析，综合，评价 2) 名称：为此知识点的信息化资源起一个名字
3) 类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画（包括flash），或者上述几类的组合，比如：
“图+文+声”，注，可以自定义其它类型（一般以超级链接的形式来集成中演示型课件中），如认知工具类
4) 来源：开发、现有、现有需修改、下载 5) 使用时间：资源在课堂教学中使用的时间
6) 应用方式：该资源在教学中如何使用？它起什么作用？