作文
一题目类型。
北京市中考作文题目有两种形式：一种是半命题作文，一种是命题作文。半命题作文写作前要认真拟题，这也是构思过程，好题目能唤起你写作的激情。命题作文要审清题目，特别是关键处。
北京市“一模”部分区县的作文题目：
半命题作文：
海淀一模“感谢您， 我的手”
怀柔一模“守护 ”
密云一模“带着 出发”
昌平一模“ 是这样炼成的”
房山一模“如果有 ”
命题作文:
东城一模 “爱”
西城一模“在探索中成长”
朝阳一模“因为有你”
丰台一模“改变”
石景山一模“感谢自己”
通州一模“最美的姿态”
顺义一模“面对压力”
平谷一模“渐至佳境”
大兴一模“脚踏实地”
门头沟一模“百尺竿头，更进一步”
燕山一模“空间”
二评分标准。
第一个方面是内容，要求符合题意，思想健康，中心明确，内容具体，感情真切。第二个方面是结构，要求结构完整，条理清楚。第三个方面是语言，要求语言通顺，没有语病。写作时要力争做到心中有标准，即高标准，严要求。
评分标准
说明: 1.字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。
三要调动自己的生活体验。
纷繁多变的社会生活是写作的源头活水，中学生只有紧跟时代步伐，同现实生活息息相通，才能不断激发出对生活的新鲜感受，写出时代感强的鲜活文章，写出贴近自己生活的文章。素材选择要紧扣中心，呈现乐观向上的态度，要写身边小事，书写真情实感；学会巧妙深化，用小事件体现大主题。
校园生活：
1、多姿多彩的课堂：各科练习、做实验、手工、形体课、辩论、演讲、 课本剧……
2、精彩纷呈的活动：各种社团活动、圣诞元旦联欢会、定向越野、野炊、微电影、歌舞嘉年华、书市、板报评比、退队建团、班会、竞选 ……
3、紧张激烈的体育运动：常规运动会、趣味运动会、篮联、投篮比赛、单杠王比赛、足球赛、点球大赛……
家庭生活：
家庭成员之间的关爱（生日庆贺、节日团聚、生病照顾、受伤护理……）
家庭活动（厨艺、打扫卫生、旅行、亲友互访、养花、喂小动物、观看文娱体育赛事、练习琴棋书画、读书……）
社会生活：
1、参与各种赛事或活动（琴棋书画、机器人、航模、攀岩、夏令营、冬令营……）
2、参加公益活动（喂养流浪动物、捐资捐物、支教、去福利院、保护环境……）
3、文化足迹（胡同、名人故居、纪念馆、博物馆……）
4、邻里之间的友善
5、陌生人之间的关爱
个人生活：
1、兴趣爱好：绘画、音乐、历史、读书……
2、担任的职责角色：主持、班干部、课代表（校内）、志愿者、社区服务者……
各区县一模作文:
[2014西城一模]
当你想解决生活、学习中的某个问题，了解某个自然现象、科学原理时，你就会开始探索的历程，有过这个经历，无论结果如何，你的能力、认识都会得到提高，情感、经验都会更加丰富。请以“在探索中成长”为题写一篇作文。
要求：⑴将题目抄写在答题卡上。⑵不限文体（诗歌除外）。⑶字数在600-800字之间。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
分析：
①审题：“在探索中成长”有一定的审题难度，学生需要明确题目中有两个关键词，“探索”和“成长”，“探索”是过程，“成长”是结果，文章的主体需表现探索的过程。
②选材：该题目的选材较为广泛，学习经历、课外活动、生活琐事、社会实践等素材都可以选择，可促使学生在深入的探索与思考中关注自身的成长体验。
③立意：文章的立意重在最后的成长和收获，可以是能力的提升，认识的提高，情感体验的丰富等等，可见立意是否深刻、新颖，取决于探索之后的收获和成长是否引人深思，与众不同。
④构思：抓住关键词“探索”，围绕“探索”行文，写清楚探索什么，怎么探索，探索的收获等，结尾需扣住“成长”，即联系自身的成长来谈探索的收获。
[2014怀柔一模]
无论世间变化多快，总有值得我们去守护的。守护善良，展现的是人性的光辉；守护诚信，传播的是传统的美德；守护宽容，体现的是博大的胸襟；守护真诚，流露的是炽热的情怀……一切美好的，有益于自己、他人或社会的，我们就该去守护。请你以“守护 ” 为题，写一篇文章。
要求：（1）将题目补全并抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数600-800。（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
分析：
①审题：“守护 ”为半命题作文，相对降低了作文的审题难度，学生可根据自己的选材，填写合适的词。但需要把握“守护”这一关键词，无论横线处填写什么内容，都需要在文中着重表现“守护”的过程。
②选材：选材较为广泛，但应注意选择具有正面色彩的、积极意义的内容，表现世界美好的一面，如题目中提示的善良、诚信、宽容、真诚等。
③立意：文章的立意重在表现横线上所填的内容，如守护宽容，但只有宽容的立意可能还不够深刻，还可以在结尾写明守护宽容的益处，守护的原因等。
④构思：抓住关键词“守护”，围绕“守护”行文，写清楚守护什么，怎么守护，为什么要守护等。
[2014燕山一模]
歌手齐秦曾唱过一首歌《给我一个空间》，“给我一个空间，没有人走过……”是啊，生活需要空间，心灵需要空间，成长需要空间，就是植物的生长也是如此……留一点空间，给自己、给他人、或给它们，以此让生命活得惬意，活出精彩。请以“空间”为题，自选角度，写一篇作文。
要求：⑴将题目抄写在答题卡上。⑵不限文体（诗歌除外）。⑶字数不少于600字。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
分析：
①审题：属于反思型的题目，我们常常被忙碌的学习、工作和生活挤占了全部的时间和空间，来不及回味，来不及反思，甚至来不及感受生活中的许多美好，这个题目实际是需要一个与自己的心灵对话的过程的，是需要我们停下忙碌的、匆忙的脚步来回顾些什么的。
②选材：选材较为广泛，可以写生活琐事、成长经历、生命感悟、心灵独语等。
③立意：立意难度较大，需要对生活的状态、成长的经历、生命的盛衰等有较深的思考，如为什么生活、心灵、成长都需要空间，留一点空间给自己有什么益处等。
④构思：谋篇布局需紧扣“空间”，角度可多样，如什么样的空间，为自己或为他人留出空间、如何获得空间等。
二、能力点训练
1．审题立意能力
每道优秀的命题都包含着命题者的意图。揣摩命题意图，就是分析命题者“为什么命这个文题”，探究命题的依据和出发点。善于揣摩命题意图，写作时才能深谙“行情”，投命题者“所好”。
[2014丰台一模]
(二)根据题目，按要求写作。（40分）
25.改变，指的是事物发生了显著的变化。个人因改变而美好，集体因改变而和谐，生活因改变而精彩…请以“改变”为题目，写一篇文章。
要求：⑴将题目抄写在答题卡上。⑵不限文体（诗歌除外）。⑶字数在600-800之间。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
丰台区的作文题目是《改变》，我们在审题的时候要留意出题人在字里行间给我们的提示。
首先，题目给了我们改变的定义，“改变，指的是事物发生了显著的变化。”所以，同学们作文中的“改变”,必须是明显的，具体的，鲜明突出的，甚至是“质”的变化。既然是改变，就必须包含“改”与“变”的过程，我们的作文要有这样的逻辑顺序，先“改”后“变”.
接着，题目给了我们提示了写作的对象。我们既可以写“个人”的改变，“集体”的改变，也可以写“生活”的改变。这和20##年中考作文《少年风采》题干中“个人有个人的风采，集体有集体的风采”的提示有异曲同工之妙。同学们可以打开思路，从不同的方面来进行选材立意。
[2014朝阳一模] （二）根据题目，按要求写作。（40分 ）
25.请以“因为有你”为题，写一篇文章。
要求：⑴请将题目写在答题卡上。⑵文体不限（诗歌除外）。⑶不少于600字。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
朝阳区这次一模作文题目是《因为有你》，题干中并没有对题目做相应的解释，这就需要同学进行二次审题。
审题过程中需要同学明确两个问题。
第一，“你”是谁？
“你”可以是朝夕相伴的朋友，可以是包容关爱你的父母，也可以是和蔼可亲的老师。如果跳出你的生活圈子，进一步思考，“你”还可以是对你有深刻影响的人，他们可以是一位作家，一位音乐家，一位画家，一位歌星等等。总之，是一位有人格魅力的正能量人物。他有着令你敬佩的高尚品格，让你思考，促你改变。
如果你对自己的文笔有信心，还可以写一篇优美的散文，这时“你”可以是温暖和煦的阳光，可以是润物无声的春雨，可以是巍峨高耸的青山，还可以是岁岁枯荣的草木……同学可以对这些自然景物抒发情感，作文效果也是不错的。
第二，补全题目的隐含信息，因为有你……（品格），所以……（影响）？
这个题目的作文其实需要同学写出省略号的部分，明确自己的立意，我们可以进行自由的组合和搭配。因为你的帮助，鼓励，支持，关爱，包容，坚强，开朗，热情，正直……我学会了分享，坚持，勤奋，自信，原谅，忍耐，乐观，微笑，诚实……
立意，就是确定主题。主题，就是通过对人物、事件、情节的叙述和描写所表现出来的一种思想。主题是文章的灵魂，它像一根红线贯穿全篇，成为整篇文章的中心。文章的选材、剪裁、结构、表达，都要以主题为依据，受主题的约束。所以，一篇文章立意的成败或质量高低，就决定了这篇文章的成败或质量优劣。因此，下笔前一定要在立意上下一番功夫。
立意要求正确、深刻、鲜明、集中、新颖。
[2014顺义一模] （二）根据题目，按要求写作。（40分）
23.在每一个成长的日子里，不可能总是充满着灿烂的阳光与和煦的微风，可以说当代社会，压力无处不在。压力面前你可能有过气喘吁吁，也可能有过痛苦不堪。然而，也正是压力，能激发出或许连我们自己都不清楚的内在潜质；是压力，让不懈奔跑的我们缩短了与目标的距离；是压力，让我们触摸到梦想实现的快乐与满足……请以“面对压力”为题写一篇作文。
要求：⑴将题目抄写在作文纸上。⑵不限文体（诗歌除外）。⑶字数在600-800之间。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
如顺义区的作文题目是《面对压力》，相信每个同学看到这一题目都有“一吐为快”的冲动，作为老师也承认，同学们每天要面对繁重的课程，繁多的考试，烦人的习题，以及分数排名升学等各式各样的压力。更有老师的要求、父母的期望、同学的竞争……这一切都如五指山一样压在我们“祖国的花朵”身上，所以你一定有很多话要说，必定能在作文中抒发自己的“真情实感”.
但是，我们需要注意题干上的一个“然而”,这篇作文不是要你“吐槽”,而是让你写“压力是如何变动力”的，也就是让我们写压力带来的积极影响，以及克服压力后获得成功的喜悦与满足。如果同学一味的写压力之苦，就跑题了。这个作文题也是我们成长励志类的作文，如果你之前积累了“克服困难”“面对挫折”“迎接挑战”等类型的文章，相信你定能在考场中处变不惊，胸有成竹。
2．用材谋篇的能力
命题对选材的范围都有一定的限制，审题时要分析文题的各个限制条件，避免出现“跑题”现象。文题一般从时间、处所、数量、领属、关系、对象等方面限制选材的范围。因此，明确了文题的限制条件以后还要进一步拓展自由发挥的余地。一是要运用发散思维从不同角度展开文题，以便选择最佳入笔处。二是要展开合理的想像和联想，使写作内容更生动、更形象、更丰富。
[2014房山一模] 24.根据题目，按要求写作。（40分）
如果有爱，什么样的生活条件也能品味出温馨；如果有恒，什么样的学习起点也能收获到提升；如果有诚，什么样的工作环境也能享受到成功……请以“如果有 ”为题，写一篇作文。
要求：⑴在横线处填上合适的词或短语，构成你的作文题目；⑵不限文体（诗歌除外）；⑶字数在600—800之间；⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
如房山的作文题是“如果有——”，侧重学生对于自己生活的思考。如果，是个假设的命题，此类命题好写但却不容易写好。
关于爱的假设，可以让学生思考自己的生活、身边的人、陌生的人。有爱，就会有温馨、幸福。家人之爱、师生之爱、陌生人之间的关爱是没有任何条件的，是情感的纯真流露，有了爱，就有了温馨的生活。
关于恒的假设，可以让学生思考自己的学习、自己所做的事情。恒、坚持、勇敢、直面挑战、执着、奋进、乐观，是做事要有的品质，有了这些，学习中遇到的问题，是不是都可以迎刃而解呢？
关于诚的假设，则是让学生思考自己做人的行为准则，美好的道德品质对于生活工作意味着什么。不仅仅是诚，宽容、礼让、人与人之间的相互理解是不是都可以让自己的生活更顺利。
[2014东城一模] （二）根据题目，按要求写作。（40分）
22.爱是一种美好的情感，看不见，摸不着，但是它总是出现在你最需要的时候。有了爱，生活变得无限美好。爱的甜美，让你体验了爱，懂得了爱，学会了爱。请以“爱”为题目，写一篇文章。
要求：⑴将题目抄写在答题卡上。⑵不限文体（诗歌除外）。⑶字数在600-800之间。⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
东城区作文题目是《爱》，延续了之前中考模拟出题的思路，选择了这个“永恒的话题”,20##年朝阳区考过《爱在_____》半命题作文，这个题目给了考生具体的思考方向，而本次作文题目单单一个“爱”字，其实加大了考试的难度，在题干中，已经明确提出了我们要“体验爱”“懂得爱”“学会爱”,可见，我们在作文中要呈现这样的理解阶段，在作文时逐渐深入，一步一步书写对爱的认识，但是考生如果泛泛而谈，文章必定乏味空洞，言之无物。这就要求学生能够选取某个小的角度，在一件小事中谈谈自己对爱的理解和感悟，相信每位考生都会有话可说。
选材方面可选取的内容很多，生活中处处有爱，父母之爱、朋友之爱、师生之爱、陌生人之间的关爱。打开思路，我们还可以写对自然界一草一木之爱，对弱势群体的关爱等等
总体而言，本次作文难度适中，但对审题有比较高的要求，既让学生有话可说，又可以抒发自己的真情实感。