20##-20##学年化学总复习计划

化学备课组

孙云生

初中化学总复习是整个初中化学教学过程的重要一环，其目的是帮助学生对已学过的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化，对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理，从而使学生掌握的知识更为扎实，更为系统，更具有实际应用的本领。从而提高学生分析问题、解决问题的能力。这一批学生把应当两年学习的化学强行的压缩为一年，因而这批学生的知识掌握和知识运用归纳能力比以往的孩子有了很大的差异。相对较差。因而需要不同于以往的学生的复习计划和方略。根据我们自己的情况，我们化学组经过讨论简单制定本年度化学复习方案如下：

    采用“三阶段”的复习过程

第一阶段分块复习，也叫做基础知识的复习。由于今年的九年级的化学的学习和复习时间的紧迫。到目前为止算是刚刚完成新课，使得复习时间比较少。对基本的基础知识按照基本复习的思路，把这部分知识基础的部分，进行回顾补充。

第二阶段复习，在复习的时候我们把分次进行的复习进行综合化编排。按照各个知识的特点归类进行相应的专题训练；在专题训练的同时穿插着进行着以前的单元知识的复习。时间从4月中旬到5月初。

第三阶段是综合训练、模拟拟测试。时间安排大约是5月中旬5月底。还有最后冲刺阶段，即查漏补缺，利用剩下的备考时间进行补充。查缺补漏，对学生没能掌握的知识进行尽量的补充和合理的指导。同时进行考试前期的系统的调节和准备。

下面分阶段简单叙述我们的复习过程：

1、   第一段——分块章节复习。

     引导学生按知识块复习。在复习中按知识体系归类，总结规律，进行重点讲解和分析，在重点复习的基础上穿插着进行单元知识的系统化的复习。每个专题既有专题分析讲解，又有专题小测验，还有专题的试卷讲评，使学生对重点知识能有一个深刻的认识和理解，分析问题和解决问题的能力必然有一定的提高，通过这样既分章又分块的复习，就会使整个初中化学的知识形成一个知识网，只有牢牢抓住这个知识的网络结构，复习质量才会提高。在每个专题的复习的同时，并给学生指明重点应熟练掌握的知识点以及中考的热点，学生只需花费较少的时间，就可以掌握本章的重要内容

2第二阶段——专题训练

     根据第一轮分复习的情况，进行专题训练。把知识进行系统化。形成大的知识网络和知识框架。是知识系统化，能使得学生利用合适的系统化网络。了解和掌握以及灵活运用知识分析和解决问题。

3第三阶段——综合训练、模拟测试。

为适应中考化学学科的试题特点，学生必须熟练掌握基础知识和基本原理，提高应用知识分析问题、解决问题的能力。为此我们对东营市，山东省其他地市最新中考试卷进行分析和研究，研究中考题的考查内容及知识点的所占分值，根据知识点的考察方向和方面，需找与之类似的模拟试题供学生练习。在模拟类似试题的练习和检查补充中使学生对这方面的知识的理解和应用有很大的进度，进而能进行熟练的应用。同时在模拟测试中，争取选择合适的时间，使得每次学生练题都在规定限时完成，这样能比较好的培养学生的考试应试时间安排能力，能比较好的合理安排好考试时间，使得学生不会在中考中因为不能合理安排时间而引起的问题，以至于在考试中不能合理的发挥自己应有的水平。同事尽量避免随意性不定时的练习，综合训练题和模拟测试题都不宜过多，争取通过我们的筛选使得我们所练习的习题和知识的考察能尽量做到覆盖整个初中化学教材的知识点、考点，同时能够做到激活学生的思维。

      3、最后冲刺阶段——查漏补缺。

在冲刺阶段，我们都会留一些时间指导学生看书，看做过的练习，看错题集，或者看以前做的习题和试卷中自己用特殊笔迹做出的标记­­——自己容易错的地方的知识点。使学生能从中吸取经验教训，熟悉题型。另外，我们老师对照考纲和知识点以及近三年中考试题的特点，并考虑从批改学生的练习题中发现的问题以及学生在知识、思维和能力方面存在的缺陷，有针对的编选练习题，进行查漏补缺，目的是学生缺什么，教师要想方设法补什么，特别要重视学生在“双基”知识方面存在的缺漏。增加知识的覆盖面，小结归纳一些易记易忘、考前应重点掌握的知识点，摸索一些规律性的知识点。使得学生能尽量形成良好的知识体系和网络，能熟练的应用和掌握知识。

    总之，正确采用“三阶段”的复习过程，学生获得的知识就能由浅入深，由易到难，循序渐进，积少成多。争取使得学生在最短的时间内复习好化学。为迎来的中考，和高一级学府的学习打下较好的基础。

附录：

本学期计划和复习时间安排

                                                         

第二篇：初中化学复习计划

化学教学计划

——总复习计划

陈恩权

我们初中化学复习计划严格遵照化学课程改革教学建议和要求进行复习，同时

兼顾我们学校的生源状况，以激发学生学习化学的兴趣，增强学习信心。着重抓“双

基”、探究和实践能力，力求从身边一些常见物质的组成性质及其社会生产和生活中

入手，以此分析有关简单问题，形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单

的化学实验。

一、学情分析

学生已经在上个学期将初中所有的化学内容全部学完。过课本知识点现已复习

到第七章。学生的综合能力还比较差，不能熟练的、综合的应用自己掌握的知识。

以后需从培养学生分析问题能力方面、综合应用知识能力方面进行着重培养。

二、教学目标及重点难点

1、了解物质的变化和性质，了解化学学科研究的对象，并能熟练的判断物理变

化和化学变化。

2、了解空气的成分及空气的污染与防治。了解构成物质的粒子有分子原子和离

子，以及分子原子的概念和性质、原子的结构，粒子结构示意图的涵义。这是初中

化学的一个难点。

3、了解氧气、二氧化碳的物理性质。掌握氧气、二氧化碳的化学性质和实验室

制法，这是初中化学的一个重点。了解燃烧重要条件和灭火原理。了解元素的概念

及物质的元素组成。

4、了解水资源及水的污染。会用实验探究水的组成。掌握物质化学式和化学方

程式的书写，要求能熟练的书写，这也是初中化学的一个重点。

5、了解氢气的物理性质、用途、实验室制法，了解它是最清洁的燃料。了解三

大化石燃料煤、石油、天燃气。掌握氢气、一氧化碳、单质碳的化学性质，这是初

中化学的又一个重点。

6、了解金属的物理性质，金属矿物的冶炼和保护金属资源的有效途径。

7、掌握溶液、饱和溶液、不饱和溶液、溶解度的概念。了解溶解度曲线的意义。

会根据溶解度的概念进行简单的计算。掌握有关化学方程式与溶质质量分数相结合

的计算。以上内容是重点也是难点。本章的另一难点是饱和溶液与不饱和溶液的相

互转化。了解乳化作用与溶解作用的区别。

8、掌握常见的酸、碱、盐的化学性质及它们的用途。能熟练应用复分解反应发

生和条件判断酸碱盐之间的反应。这是重点也是难点。了解溶液的酸碱性与PH的

关系。

9、了解化学肥、化学合成材料、食品中的有机营养素及微量元素与人体健康。

三、教学安排

1、首先赶在20xx年临近期末至20xx年三月将各课本知识点复习完。梳理时，提出复习的重点。形式采用边讲边练，讲练结合，同时进行单元检测，没有掌握的重点，采用个别辅导。主要运用的书籍是课本和点拨习题。

2、四月上旬开始综合复习：

综合复习一、空气、氧气

综合复习二、认识几种化学反应

综合复习三、质量守恒定律

综合复习四、微粒构成物质

综合复习五、物质组成的表示

综合复习六、碳和碳的化合物

综合复习七、金属和金属矿物

综合复习八、溶液

综合复习九、酸、碱、盐

综合复习十、基本的实验技能

3、五月的一个星期进行两项专题复习

专题一、物质的检验与推断；专题二、探究方案设计和评价

4、五月十号左右开始专题复习

5、六月进入模拟阶段

四、 进度表

周数 内容简介

20xx年临近期末 复习上册内容

20xx年 第一周 第六章：金属和金属矿物

第二周 第七章 溶液

第三周 第八章：酸、碱、盐

第四周 第九章、第十章

第五周综合复习一、空气、氧气 综合复习二、认识几种化学反应

第六周综合复习三、质量守恒定律 综合复习四、微粒构成物质

第七周综合复习五、物质组成的表示 综合复习六、碳和碳的化合物

第八周综合复习七、金属和金属矿物 综合复习八、溶液

第九周综合复习九、酸、碱、盐 综合复习十、基本的实验技能

第十周专题一、物质的检验与推断；专题二、探究方案设计和评价

第十一周：专题一、身边的化学物质

第十二周：专题二、物质构成的奥秘、

第十三周：专题三、物质的化学变化

第十四周：专题四、化学与社会发展和专题五

第十五周：专题五、化学实验，专题六、化学计算

6月1日到6月16日，把时间还给学生，进行查漏补缺，并对学生的考试方法进行辅导。并进行三到四次模拟考试。