《计算机系统维护》专业人才培养方案（计划）

层次：高职    学制：三年      生源：高中生，对口生

一、专业社会需求调研分析

1、  专业设置的社会背景及行业背景

纵观世界经济的发展，经济全球化进程明显加快，信息化已成为全球化的迫切需要和必要保证。世界范围的产业结构调整和信息技术进步，必将对中国信息产业的发展产生深刻影响。众所周知，信息产业是国民经济的主导产业，是经济增长的催化剂和倍增器。根据国务院批准方案，信息产业部的主要任务是：通过积极有效的宏观管理，振兴电子信息产品制造业、软件业和通信运营业，为各部门、各行业提供先进的信息技术、装备与网络服务，从而达到推进国民经济发展和社会服务信息化的目的。

随着信息产业的迅猛发展，企事业单位广域网、局域网开通，人们对信息的依赖性增强，从事计算机及相关软硬件服务的单位和规模随之扩大，相应带动一批相关产业的发展，计算机行业的发展对整个经济和社会发展正产生着深远的影响。

电脑行业在中国已经发展了十几年，据有关部门统计，目前中国电脑用户总计五千多万，电脑的数量反映了电脑维修业的发展前景。电脑属于电子产品，基于其自身的特点，用得时间久了，难免会出现故障。从目前中国的消费水平看来，还远没达到用坏就扔的程度，原因之一是不经济，再一个是不环保。即然这样，坏了把它修好重新投入使用就是一个好的选择。前几年，电脑维修是厂家的事，维修是为销售服务的，是售后服务的一部分。现在IT行业流行服务外包，即把某项服务承包给专门的企业来完成，电脑厂家的售后服务也在往这种模式过渡，这是社会大分工的结果。现在，维修已不再只是为销售服务，已独立出来成为一个专门的行业，为全社会服务。

维护、维修业已经由幕后走到了前台，已经成为一个相对独立的、社会化的、初具规模的新兴行业，市场在一步步地扩大。虽然电脑维修行业发展前景看好，但是，业内人士普遍认为：目前电脑维修行业是有危机的，最大的危机是人才的缺乏。由于电脑产品技术含量很高，维修难度较大，即使是家用电器的维修人员不经过专门的学习，也很难胜任电脑的高级维修工作。随着电脑行业的迅速发展，关于电脑消费的投诉也在增长。特别是电脑大量进入家庭后，电脑维修的质量已成为社会各界和消费者越来越关心的问题。大家普遍认为：维修技工的素质不高，是造成质量纠纷的潜在因素，也是制约电脑维修业向前发展的瓶颈。维修作业不规范、偷工减料、使用假冒伪劣配件、收费混乱等现象时有发生。从业人员的水平不高严重制约着行业的发展。而目前的维修市场中，有相当一部分是私营企业，没有多余的资金或不愿意投资用于员工技能的培训。担心培养的人才流失，企业领导对在职人员的培训积极性不高。对于出现的一些无法解决的高技术问题，有的企业就采取混、懵的办法来对付，做一天生意赚一天钱，只图眼前的利益，不求发展，势必造成诸多隐患。　　
　　现在国家已经把维修业列为第三产业，行业的服务对象面对广大客户。提高人员素质、树立企业诚信、保障配件质量是电脑维修服务业各企业之间竞争的关键.

培养高素质计算机系统维护人员正是08年我系新增专业《计算机系统维护》的培养目标。

 2、专业人才需求预测分析

我国的国家信息化进程已经并将继续对计算机人才的需求产生重要的影响。20##年8月8日教育部计算机科学与技术学科教学指导委员会计算机专业分委会发表了《计算机人才需求的调研报告》，指出：

社会对计算机人才的需求量从总体来看，计算机类人才缺口很大。各级各类信息化人才近五年共增加2000万，其中计算机人才需求每年增加100万。 信息社会对计算机人才的具体需求之一为：从事应用型工作的专门人才。他们主要从事企业与政府信息系统的建设、管理、运行、维护的技术工作，以及在计算机与软件企业中从事系统集成及其相关服务的技术工作。对他们的要求是熟悉多种计算机软硬件系统的工作原理，能够从技术上实施信息化系统的构成和配置。  

根据近几年人事部门与劳动部门人力资源需求调查发现，计算机系统维护作为信息化保障服务岗位，很受各单位的重视和欢迎，通过对我省几个城市的调查统计表明，目前的需求正以年增率5%的速度急剧上升。

近两年我系计算机相关专业有27%的毕业生所从事的是计算机软硬件技术服务工作，用人单位信息反馈充分表明：从事计算机软、硬件系统维护人员急需充实专业队伍。

二、指导思想与培养目标

1、指导思想

全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，以培养学生岗位技术和职业能力为主线，推行“一体化教学”，力争实现教学与岗位就业零对接。

2、培养目标

    本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备专科学历文化基础和职业技能，能在计算机行业从事计算机软、硬件系统安装、调试、维护工作的高技能应用型人才。

3、人才培养模式

本专业实行“2+1”人才培养模式。即前2年主要在校内，进行“能力模块”、“一体化”教学；第3年进行综合实践教学和毕业设计，与就业相结合顶岗实习。最终实现本专业确定的人才培养目标。

三、业务规格与能力结构

1、从业范围

毕业后能在企事业单位从事计算机软、硬件系统的安装、调试和维护、管理相关工作。岗位：硬件维修工，系统维护员。

2、业务规格

具有较强的计算机系统组装、维护能力，包含硬件维修、微机组装配置能力；毕业后能在企事业单位从事计算机软、硬件系统的安装、调试和维护工作，具备计算机系统管理、维护能力和信息系统开发、调试、维护能力。

3、专业能力结构

 

四、素质、能力结构与课程体系分解表

五、主要课程及内容简介

1、道德与法律（思想道德修养与法律基础）

主要进行社会主义道德教育和法制教育，帮助学生增强社会主义法制观念，提高思想道德素质，解决成长成才过程中遇到的实际问题。教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观，继承中华民族优良道德传统，弘扬社会主义道德和法制精神，具有民族自尊心和自信心，做到自觉维护和遵守宪法和法律。引导学生认真学习和实践社会主义荣辱观，积极参加社会实践，了解中国的基本国情，树立崇高的理想和科学的信念。

2、思想政治理论（毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论）

着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的三大理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。

3、体育

主要学习体育运动的基本知识和基本技能，掌握科学锻炼身体的方法，达到大学生体育训练标准的有关规定，具有从事专业工作所需要的身体素质。

4、计算机组成与装机

由计算机组成原理和微机组装与维护两门课程组合。利用少部分学时讲述计算机组成原理知识，了解计算机的构成及主要部件工作流程；利用剩余学时讲述微机的组装、系统配置和简单维护方法。使学生具有熟练组装微机的能力。实践内容包括计算机软、硬件知识与简单维护，计算机及周边设备的选取、装配及使用，基本的软硬件设置。通过采用市场调研、设计采购方案、分组实践、设置故障等方法，使学生了解计算机软、硬件特性，熟练组装计算机，能够进行计算机系统的组装、调试与维修。

5、硬件维修 

主要讲述微机主板、硬盘（包含数据恢复技术）、打印机、笔记本电脑组装与维护等工作原理及其故障检测维修方法。使学生具备计算机硬件维护维修能力。

6、计算机办公设备外设使用与维护

通过对计算机办公设备外设的学习，学会使用维护和维修打印机、投影仪、复印机、传真机、数码产品、扫描仪等办公设备。

7、故障处理综合技术

由故障分析与排除技术。主要讲述计算机系统软件故障的分析、排除方法和相应的常用工具软件。本课程主要突出综合实践能力的培养，并拟定以下三种培养方案：

方案一  将学生分组管理，每组由一责任心强的同学担任组长，将部分微机也相应分组，让各组学生分别负责各组微机的日常维护工作；在实践课上定期召开故障维护经验交流会，各组同学分别提交故障维护实例或提交本专业最新发展动态，大家共享经验，共同提高。

方案二  定期聘请行业一线工程师来有针对性地上故障分析、答疑课。

方案三  成立电脑维修公司，将微机常见故障集中到公司里，选派能力较强的学生担任维护、维修工作。促使学生增长见识，培养实践能力，从而带动整个专业的发展，努力实现与就业岗位零距离接轨。

六、《计算机系统维护》专业教学时间分配表

《计算机系统维护》专业教学时间分配表

七、《计算机系统维护》专业教学进程表

1、《计算机系统维护》专业教学进程表

注：带“＃”为一体化教学课程；带“*”号课程由学校统一安排。其中选修课程根据市场对毕业生需求，由六门课程中任选两门，适时调整教学计划。

八、《计算机系统维护》专业实践教学安排表

《计算机系统维护》专业实践教学安排表

第二篇：20xx寒假计划

白山社区20xx年度寒假工作计划

20xx年的寒假即将来临，为了使青少年假期生活过得丰富多彩，各方面能得到充实和锻炼，白山社区共青团根据实际制定具体工作计划如下：

1、以贯彻学的十八大精神要求的高度加强对寒假青少年社区活动的领导，要结合社区实际，通过寒假青少年社区活动促进社会和谐。

2、在开展寒假青少年活动中要坚持安全第一的原则，活动内容的安排要考虑不同年龄段的青少年的适应力，活动地点原则不出青少年的居住小区，并做好安全预案。

3、利用各种方式将寒假青少年社区活动的内容通知家长，得到家长对活动的支持，让更多的青少年参加到活动中来，不继扩大青少年社区教育覆盖面。

4、做好活动的信息收集和报道工作，及时将社区特色活动情况上报街道团委。