台头镇大坨小学“青少年创新教育”工作计划

对青少年进行科技创新教育是实现国家科教兴国战略的要求。在学校开展科技创新教育活动对培养学生的实践能力和创新精神，使学生得到全面发展有重要意义。为推动科技创新教育工作能够良好开展并不断向前发展。然而新课程标准要求学生在学习的过程中，不但要掌握知识，而且要学会运用知识解决问题，这为学生开展课外活动提供了依据，因此我校特制定科普活动计划。

一、活动目的

1、培养学生的科学想象力和创新意识，使他们从小就尝试手、脑并用，倡导科技与艺术的融会交流，展示学生对未来科学发展的畅想和展望；

2、满足三个需要：学生发展的需要；素质教育的需要；社会进步的需要。

3、弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，进一步推进素质教育，积极实践科教兴国理念。

二、活动要求

1、既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展。

2、体现特色。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效和个性特色。

3、紧密结合学生生活中的有关问题，充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性。

三、组织机构：

组 长：隋金龙

副组长：王士杰 郑双庆

郑西庆 郑普建

辅导老师：

科普“作文”辅导：侯巨英

科普黑板板和小报报辅导：陈富贵

科普绘画辅导：隋明军、郑文举

科普电脑绘画：于国玲、郑汝涛

科学探究辅导：冀桂涛、刘孝梅

四、活动内容：

本年度青少年的科技教育创新活动从以下三个方面开展活动：

（一）科普宣传

1、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。

2、利用板报、广播进行宣传，班级各出一期科普教育黑板报。

3、各班级通过班会活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。

4、努力营造浓厚的科技氛围。

（二）科普实践

1、点评创新事例

2、举办科普知识讲座。

3、科技小制作

4、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小作文或观察日记。

（三）科普比赛

1、科技创新制作活动

2、科普板报比赛

3、科普绘画和电脑绘画比赛

4、科技小作文与观察日记竞赛。

五、评价

学生对于创新教育学习的评价可分三部分。第一部分学生的动手能力，根据制作作品的精细程度、外观形状等进行打分；第二部分学生的创新思维，学生的创新方案设计打分，；第三部分，最终成果，因最终成果是综合各种知识、技能、技术、思维，以及发现问题解决问题的能力，所以学生创新作品打分。

六、科技各项活动奖励

在一学年研究过程中，对老师和学生所参加的活动给与表彰和奖励。

台头镇大坨小学“青少年创新教育”

工作计划

2012-9-1

第二篇：20xx年度宁波市青少年科技教育工作思路

20xx年度宁波市青少年科技教育工作思路

20xx年是“十二五”的开局之年，青少年科技中心工作的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照国家中长期科学技术、人才、教育改革和发展规划纲要的有关要求，落实《全民科学素质行动计划纲要（2011-2015）实施方案》相关任务，坚持“三服务一加强”工作定位，采取大联合、大协作工作方式，努力搭建青少年科技教育工作社会化服务平台，以开展创新教育基础性工作、特色科普活动、科技实践活动和常规竞赛类活动四方面为抓手，进一步提高全市广大青少年科学文化素质。具体如下： 一、积极开展科技教育基础性工作

（一）开展科技教育示范学校调研、配合市教育局做好在高中学校建立创新实验班的相关工作

经过对部分重点学校进行调查，市教育局已在大市范围内选择了十所试点学校，开设创新实验班。我们将借助自有资源，配合做好这项工作。联系企业精英、专家、院士进入学校进行大手拉小手的科技教育辅导，联系研究所等社会资源为学生提供更多的校外实践机会。

（二）筹建宁波少年科学院

少科院是一个校外青少年科技社团，主要面向小学阶段具有科学精神和创新能力的优秀同学的一个组织。少科院有规章制度，有固定的负责人和固定的活动场所，有总辅导员和许多的院士、专家学者作指导。宁波少科院每年一次面向全大市招生，经过笔试和面试，合格通过的同学正式成为少科院小院士。少科院在课外时间定期组织小院士进行科普讲座、科学考察活动、实验课题研究等活动，组织小院士和两院院士之间进行互动，了解科学家的成长事迹、学习科学家的探究精神，甚至可以通过书信的形式与科学家直接的对话。

宁波少科院要争取成为同学心目中向往的地方，家长口口相传为之自豪的名称，学校招生可做参考的标准，成为培养宁波小小科学家的摇篮。

（三）组织申报中国科协青少年科学工作室

宁波市已经有华侨城社区和胜利路社区两家由中国科协挂牌的青少年科学工作室，据悉也是浙江省唯一的两家。今年将继续做好这项工作，组织好相关单位积极申 - 1 -

报。

青少年科学工作室，分为省、地市、社区几个类别，是中国科协的资助项目，旨在帮助各省（区、市）和计划单列城市科协及社区建立具有相关设备、器材和工具，以青少年为主要对象参与实验和相关实践活动为主要活动形式，同时也面向社区其他公众开展学习科普知识、参与科普活动、吸引科普志愿者服务于社会，以传播科学方法、开展未成年人思想道德建设教育活动、建设和谐社区为主要特色的科学活动场所。

（四）做好“明天小小科学家”申报工作

“明天小小科学家”奖励活动是教育部、中国科协和周凯旋基金会共同发起的奖励品学兼优的高中学生、选拔和培养具有未来科研潜质的创新型科技后备人才、鼓励青少年立志投身于自然科学研究事业的一个活动。只面向当年高二在读的品学兼优，并已有个人独立完成的科学和技术研究成果的优秀学生才能申报。通过封闭式的层层考试，最终获奖的学生均能得到相应金额的奖学金。

每年通过国际气候酷派活动和青少年科技创新大赛等平台，选拔优秀的高二学生，推荐申报“明天小小科学家”。

二、开展特色科技教育活动

（一）开展夏令营、冬令营活动。

1.与七巧科技活动组委会等单位合作，开展以初中学生为对象，团队合作为主要形式，老师上课与学生动手实践相结合的夏令营、冬令营活动。冬令营已在北仑成功举办一期，社会反响很好，得到广大师生的好评。夏令营拟办2-3期，每期约1天，每营60人左右。

2.与市教育局、市台办合作，由本中心与国交中心共同承办。拟于20xx年暑假期间举办宁波市第一届青少年赴台科普夏令营。初案：营员分为两部分，一是初中和高中二年级以下（含高中二年级）品学兼优并且在宁波市青少年科技创新大赛或其他科普和科技竞赛活动中获奖的学生，每营15人左右；二是青少年科技创新活动的优秀教师、辅导员，每营5人；要求市科协每营派领队1人，每营总人数控制在25人以下。参加赴台夏令营的学生，本人自愿、家长同意且能承担夏令营的部分费用（差额部分由主办单位补贴），由各县（市、区）科协、区教育局推荐申报，主办单位审定。参加赴台夏令营的科技创新活动优秀教师、辅导员的费用，由所在单位和各县（市、区）科协、教育局联合出资，推荐申报，主办单位审定。

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（二）根据幼儿园教育新纲要提出的“要努力发展幼儿的想象力和思维力，结合幼儿成长规律，引导幼儿关注自然科学现象”的要求，开展以“看一看 听一听 摸一摸 动一动”的认知活动为主要内容的“宁波市科普示范幼儿园”资助活动。

“宁波市科普示范幼儿园”资助活动采取试点推广的方式，今年在市区推选2-3所科技教育特色幼儿园，然后按比例免费赠送一套《幼儿科技读本》，要求试点幼儿园必须认真开展工作。市科协组织专家不定期进行听课考察。

（三）国际青少年气候大使绿色校园行动计划（注：主要对象为中学生，我区有6所学校能参加，4月中旬由外籍对老师培训。）

在去年成功举办第一期的基础之上，今年继续开展第二期。该项目由本中心与国交中心共同承办。

作为气候酷派项目的一个重要组成部分，绿色校园行动专注于环境教育、鼓励中学生积极参与，同时致力于提升老师的专业水准。

宁波市绿色校园行动计划预计组织全市40个学校参加，每个学校出1-2名科技辅导员和3个以上小队，每队4个学生。

第一阶段：组织科技辅导员培训，分片区培训，每次为期一天。科技辅导员接受培训后，拟写绿色校园行动计划方案，在网上公开发表并进行投票评选。

第二阶段：实施计划阶段。同时，每个学校推荐一个学生作为气候大使，经过评选最终选出宁波市二十位“青少年气候大使”（10个高中，10个初中），参加主办方安排的一系列相关交流活动。

第三阶段：各个学校汇报方案实施情况和活动总结，最终推选出六个队代表宁波地区参加十二月份的全国总决赛。

三、定期组织开展关爱未成年人科学素质系列活动

（一）根据《纲要》精神，开展未成年人科学素质行动工程。继前两年成功开展了关爱扶贫村未成年人科学素质系列活动以后，今年开展关爱残疾青少年科学素质系列活动。以“同样的童年 同样的精彩”为主题，以“科普书籍选读行动 心理健康咨询行动 快乐假期畅游行动 基础设施建设行动”为主要内容，争取与市残联、共青团等有关单位合作，针对性的在聋哑学校、残疾人学校开展一系列活动，让他们也感受科技的乐趣。

积极配合市文明办实施宁波市20xx年度未成年人思想道德建设实事工程，组织开 - 3 -

展青少年科普教育活动。

（二）做好青少年主题科学调查体验活动

“青少年科学调查体验活动”是落实《全民科学素质行动计划纲要》的一项重要主题科普活动，由教育部、中央文明办、广电总局、共青团中央、中国科协共同主办，活动每年设立不同主题开展，主要面向小学高年级和初中学生。每年，中国科协都会免费邮寄调查体验活动相关的配套器材20套给计划单列市，到时我们将组织一些学校根据要求完成调查体验，并按时上交成果。

（三）开展“快乐科技一堂课”校园活动第四、五期

1.三月份，在宁海县选择六个学校组织“快乐科技一堂课”活动，通过学校自选主题式的流动授课方式，本着寓教于乐的宗旨，增强学生接受科普讲座及科普知识的主动性和积极性。

2.九月份，在慈溪市组织讲座。预计也安排六个学校。

（四）全年组织开展青少年科普教育活动 1.六一儿童节期间，组织100名左右优秀学生，参观科普教育基地。

2.暑（寒）假期间，组织200名左右优秀学生，进行科普教育基地参观。可分批进行。

3. 以科普大篷车为载体，利用科普展教设备，计划在20所学校进行科普巡展。

四、开展常规竞赛类活动

（一）组织各类市级竞赛活动

1.举办20xx年宁波市青少年科技创新大赛

2.举办第26届宁波市中小学生计算机程序设计竞赛

3.组织学生参加第十七届全国青少年信息学奥林匹克联赛（浙江赛区）初赛

4.组织开展20xx年宁波市中小学生科普宣传月活动

（二）承办省（全国）赛

1.承办全国青少年奥林匹克信息学奥赛联赛（浙江赛区）复赛

2.承办第九届浙江省青少年电脑机器人竞赛

（三）组织参加全国、省级比赛和观摩活动

1.组织参加并观摩第25届浙江省青少年科技创新大赛

2.组织科技工作者观摩第26届全国青少年创新大赛

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3.组织学生参加浙江省青少年机器人竞赛

4.组织学生参加浙江省中学生科普征文大赛

5.组织学生参加中小学生主题科普动漫大赛

3-8月活动要点

一、宁波市中小学生计算机程序设计比赛（3-4月）

3月9日截止报名，3月19日初赛（鄞州实验中学），4月23日复赛（镇海中学-暂定）。不接受未报名的学生参加比赛。

二、第25届省青少年科技创新大赛申报（3月）

1、网上申报于3月16日晚截止；

2、填写完申报表格并确认不再修改后要“正式提交”，只对正式提交了的材料进行审查，一般不再退回修改；

3、今年网上申报必须提交申报者照片，照片上传的步骤一定要做，但是上传不成功没有关系；

4、审查通过后再打印申报书等材料，纸质申报书上所贴照片需与上传的一致；

5、将所有材料装入大号信封或档案袋递交，将一张额外的申报书复印件贴在信封（档案袋）外面，申报书不止一页时，贴有名字照片的那张即可，信封里的材料数量须和通知里要求的数量相符。具体所需材料详见通知附件2；

6、科幻画有需要重画的，可修改细节，但画面整体、构图、内容、主题、名称等不得更改。完成后需在16号之前送到，快递要注意画不能折叠（推荐自己拿过来）；

7、网上申报时可能出现各种问题，是因为同时申报人数过多导致系统不正常，建议等晚上或其它申报人数较少的时候再提交；

8、网上申报前请仔细阅读《第25届浙江省青少年科技创新大赛参赛申报须知》；

9.个人项目、集体项目的分类等，自授权码下发，申报开始后就不可更改。

三、全国青少年科学调查体验活动（5-8月）

今年主题：珍爱生命之水

5月启动，6-8月提交成果，到时网上会有活动手册可下载。

如果今年资源包到的早可能选1-2所学校重点做一下，如果收到资源包的时间较晚就做活动手册里的内容。（注：如学校准备做，可早些申请）

四、“明天小小科学家”申报（5月）

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普通中等学校高中在读学生（申报时为高中二年级）,品学兼优，有独立完成的科学和技术研究成果者。每个学生只能以一个个人项目申报，此个人项目不限完成时间，但不能跟集体项目有任何关联，在集体项目基础上的完善、改进、深入等都不能参加申报。

详情可参见网站: /

五、寻梦“天宫”——全国青少年载人航天科技知识竞赛（5月）

“开启天宫的梦想”系列活动将持续两三年，借此机会，在宁波建4-5所航空航天特色学校，之后有相关的活动都会在这些学校中着重展开。（注：我区学校如要参与，可早些申请）

今年主要是知识竞赛，具体情况要等待全国发文。

六、全国青少年科学影像节活动（6-8月）（注：主题同样是珍爱生命之水，网上申报）

第三届浙江省原创信息技术大赛（6-11月）

科学影像节活动是全国调查体验活动的配套活动，主题一致，为“珍爱生命之水”。今年全国有名额限定，每省青少年作品30项，教师作品20项。

原创信息技术大赛跟影像节活动类似，有兴趣的可以做一下，不强制参加。

七、浙江省中学生科普征文比赛（6-9月）（注：主题：航天，要注意科普与科幻的区别，学校如要参与，可早些申请，用电子稿。）

科普征文比赛的参与程度关系着创新大赛的名额分配，今年的主题大致为“我与航天”（省里开会时说的），每个县（市）区可选择一所初中一所高中重点参与一下，初高中都要有作品提交。

小学生的文章不参与评比。另，请注意“科技”“科幻”的区别，“航天”“航空”的区别。今年主题是“航天”，科幻作品也不进行评比。

八、“快乐科技一堂课”活动 上半年的“快乐科技一堂课”第四期与“开启天宫的梦想”主题结合，邀请了上海的江东老师到宁波开展讲座，时间地点已确定。下半年的“快乐科技一堂课”第五期大约在9月下旬至10月间展开，目前只有意向，还没有确定，有兴趣的县（市）区也可报名。

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