20##年“童梦飞扬·书香伴我成长”读书节活动“书香家庭”评选方案

一、指导思想：

随着读书节系列活动深入开展，努力发挥“小手拉大手”的积极作用，在指导孩子阅读的过程中，许多家长与孩子一道，共享阅读的喜悦，在家庭中形成了良好的读书氛围。基于此，我校在读书节闭幕之际开展“书香家庭”评选活动。充分加强社会、家庭的联动，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者、参与者和建设者，进而为学生和谐、快乐的成长尽微薄之力。

二、活动主题：童梦飞扬·书香伴我成长

三、评选时间：12月23日

四、书香家庭评选细则：

1、家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯；家长以身作则，对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。

    2、家庭藏书至少有100册。经常购买书籍，每年购买新书不少于6册，并有一定数量适合孩子阅读的课外读物；在所订阅报刊杂志中，至少订有两种适合孩子阅读的书报。

    4、根据各自的情况建良好的读书环境（有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等）

　　5、开展家庭亲子阅读，家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书；不定期开展家庭读书交流会，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。

    6、家长能鼓励孩子参加学校“爱阅读·乐成长”悦读之星评比活动，孩子的阅读量达到“贡士级”或以上，引导孩子在读书中思考人生，认识世界。并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。

　　7、家长能经常关心孩子在学校的读书情况。孩子品行表现良好，学业优良，有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。

    8、利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆一道买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。家庭读书活动能做到坚持不懈。

*补充说明：

　　1、本评选采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。欢迎条件符合的家庭踊跃报名。

　　2、各班自评，产生5—10个家庭为班级书香家庭，最后推荐其中2—3个参加校级评选，学校在此基础上评选每班1个的校级“书香家庭”并予表彰。

　　3、参评书香家庭须上交的材料包括：

　　（1）填写好《申报表》。

    （2）上交介绍书香家庭特色的材料一份（可附各种证明材料如：家庭书架照片、家庭书目单、亲子共读照片、亲子读书计划、亲子共读感想或读书笔记、读书摘录本、个人读书读后感等），材料越具体详细越好，材料附在申请表后面。

（3）《申报表》和申报材料务必在12月20日前上交学校德育处。

20##年读书节“书香家庭”申报表　　

                                                       

第二篇：书香家庭评选方案

2014-20xx年上学期春晖学校书香家庭评选方案

一、活动目的

最是书香能致远，腹有诗书气自华。随着我校阅读氛围的营造，已让浓郁的书香弥漫在校园的每一个角落，流淌进学生的心理。在学校和家庭之间形成了良好的读书氛围，涌现出了一批读好书，好读书的家庭，为此我校开展本次“书香家庭”评选活动，以便更好地树立学习，读书的榜样作用。现将评选方案公布如下：

一、评选对象：春晖学校全体学生

二、评审委员会：

组长：江秀平

组员：易中军、张敏、何志强、蒋筱焘、李春红

四、评比内容及比例

书香家庭;每班由班主任任选2名学生以上报到政教处。

五、评选原则：公平、公正、公开。

六、评选条件：

1.家庭一直具有浓厚的书香氛围，有合理的阅读计划，给孩子订购适合的报纸、杂志；经常带孩子去阅读场所，具有良好的阅读习惯。

2.家长能与孩子分享自己的阅读心得，睡觉前给小孩

子讲故事或是朗读诗歌、散文，与孩子共同享受阅读的乐趣。

3.家长能积极参加我校举行的各项活动。如：读书活动，班级图书角创建工作等。

4.家长和小孩在家中共同拥有一个书柜或书架，能有不同类型书籍的收藏。

5.学生在学校所呈现出来的读书修养。如：在学习方面所表现出来良好的口语表达能力;写作方面的获奖情况以及平时作文的书写和语句通顺情况;学生乐于分享，能够把自己喜欢的看过的书籍推荐给其他人;学生具有良好的思想品质等。

七、奖励措施

为“书香家庭”颁发证书、奖品，并将先进做法进行宣传。

八、有关要求

活动虽小，但意义深远，不仅能激发学生和家长的读书热情，提升学生和家长的文化修养，而且将为春晖学校书香建设，文化积淀作出贡献，望老师们认真推选。

春晖学校政教处 20xx年12月25日