《名人传》由法国著名作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》组成，它们均创作于二十世纪初期，无论在当时是在后世都产生了广泛的影响。在这三部传记中，罗曼·罗兰是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。
书中写了三个世界上赫赫有名的人物。第一个是德国作曲家：贝多芬；另一个是意大利的天才雕刻家：米开朗基罗；最后一个是俄罗斯名作家：托尔斯泰。
在这本《名人传》中最令我感动的就是贝多芬的故事。贝多芬是个音乐天才，他的天分很早就被他的父亲发现了，不幸的是，贝多芬的父亲并不是一个称职的好父亲，他天天让贝多芬练琴，不顾及他的心情，一个劲儿的培训他，有时甚至把贝多芬和一把小提琴一起放进一个屋子里关起来，一关就是一整天，用暴力逼他学音乐。贝多芬的童年是十分悲惨的，他的母亲在他十六岁时就去世了，他的父亲变成了挥霍的酒鬼。这些不幸一起压到了贝多芬的头上，在他心中刻下了深深的伤痕，也因此导致他的脾气暴躁而古怪。但是贝多芬没有因此而沉沦，他把自己的全部精力，都投入到了自己所热爱的音乐事业中去了。由于他的天分和勤奋，很快地他就成名了。当他沉醉在音乐给他带来的幸福当中时，不幸的事情又发生了：他的耳朵聋了。对于一个音乐家而言，最重要的莫过于耳朵，而像贝多芬这样以音乐为生的大音乐家，却聋了耳朵，这个打击是常人所接受不了的。
贝多芬的一生是悲惨的，也是多灾多难的，但他为什么还能成功呢？为什么正常人做不到的事，他却能做到呢？这引起了我的深思。我认为，贝多芬之所以成功，是因为它有着超与凡人的毅力和奋斗精神。面对困难，他丝毫无惧。这就是他成功的秘诀。在日常生活中，我们遇到困难时，经常想到的就是请求他人的帮助，而不是直面困难，下定决心一定要解决。而贝多芬，因为脾气古怪，没有人愿意与他做朋友，所以，他面对困难，只能单枪匹马，奋力应战。虽然很孤独，却学会了别人学不到的东西：只要给自己无限的勇气，再可怕的敌人也可以打败。
罗曼·罗兰称他们为“英雄”，以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀.早在二十世纪三四十年代，由我国著名翻译家傅雷先生译成中文，他从《名人传》中得到的启示是:“惟有真实的苦难，才能驱除浪漫底克的幻想的苦难；惟有克服苦难的壮烈的悲剧，才能帮助我们担受残酷的命运；惟有抱着?我不入地狱谁入地狱?的精神，才能挽救一个萎靡而自私的民族……”
那么，对于今天的读者来说，《名人传》又能给予我们什么呢？在一个物质生活极度丰富而精神生活相对贫弱的时代，在一个人们躲避崇高、告别崇高而自甘平庸的社会里，《名人传》给予我们的也许更多是尴尬，因为这些巨人的生涯就像一面明镜，使我们的卑劣与渺小纤毫毕现。在《米开朗琪罗传》的结尾，罗曼·罗兰说，伟大的心魂有如崇山峻岭，“我不说普通的人类都能在高峰上生存。但一年一度他们应上去顶礼。在那里，他们可以变换一下肺中的呼吸，与脉管中的血流。在那里，他们将感到更迫近永恒。以后，他们再回到人生的广原，心中充满了日常战斗的勇气”。对于我们的时代，这实才是真言。《名人传》印证了一句中国人的古训：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之。
贝多芬的“在伤心隐忍中找栖身”，米开朗琪罗的“愈受苦愈使我喜欢”，托尔斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，无不表明伟大的人生就是一场无休无止的战斗。我们的时代千变万化，充满机遇，我们渴望成功，但我们却不想奋斗。我们要的是一夜成名。浮躁和急功近利或许会使我们取得昙花一现的成就，但绝不能让我们跻身人类中的不朽者之列。因此，读读《名人传》也许会让我们清醒一些。
第二篇：人人都是企业名片读后感
树高小形象 展校园魅力
——读《每一个人都是企业的名片》有感 最近读了一篇文章《每一个人都是企业的名片》顿感眼前一亮。文中“人人都是企业的一张名片”的观点，真可谓是品牌建设中掷地有声的“指南针”。 同样，作在学校里， 每位教师都是学校的一张名片，着力提升学校和教育的价值和影响力，提高教师队伍的形象素质，是树立学习品牌的坚实基础和不竭动力。文中提到了这样一句话，大家普遍认为领导才是企业的名片，领导代表着企业的最高水平、最优形象。细究起来这是消极被动的表现。其实，学校品牌的建设是一项庞大的系统工程，汲取每一位教师的晶莹汗水，这就要求我们变“要我参与”为“我要参与”和“我能参与”，树立高小形象，展现校园魅力，从我做起。文中有如下两点令我印象深刻，受益匪浅。
多一点主动，多一点付出。随着社会的发展，人们愈来愈重视教育，同时也越来越关注教师队伍。家长们渴求高素质的教师，让孩子们得到高质量的教育，成为新一代有创新意识的接班人。学生渴求好老师，希望在老师指导和关爱下，轻松、活泼地学习成长。而作为年轻教师的我们，更应该从多方面努力，提高自身的业务素质，教育教学水平，不负家长和学生的重望。每天多一点付出，多一点努力，多一点踏实，都是为自己以后的成长铺路，在一个建校只有七年的新学校，高小就已经赢得众多家长的认可，这都离不开我们每位教师的每一次加班批改作业，离不开放学后仍然坚持的教研，离不开老师给学生的每一次辅导功课，离不开每一个人的付出和努力。
多一个微笑，多一份美丽。每一位教师都是我们高新区小学的形象大使，我认为新时代的教师应当有新的形象，风度翩翩，高贵典雅而不只是公关先生和白领丽人的专利，也应当属于我们新时代的人民教师，一位美国心理学家说过一个人的服装不只表露他的情感，还显示他的智慧，因此，教师的仪表形象是一种无声的语言，是人向外界表现自己的一个重要窗口。同样，教师的体态语言也非常重要。主要表现老师在通过自己的表情，眼神，手势等方面传达信息。而最重要的就是真诚的微笑。但在教学中，他的微笑给予学生很大的支持和鼓励。当分析试卷的时候，老师的微笑就是给学生的鼓励；当失意落败的时 1
候，老师的微笑就是学生最好的安慰；当胜利在望的时候，老师的微笑就是学生最大的动力。在校园里，多一个微笑，就多一份美丽
因此，我们应树立新型的教师形象，“推销”自己，接受挑战。俗话说：名校在于名师。也就是说能否成为人们向往的学校，每一位教师形象起着举足轻重的作用。不争当最优秀的名师，但一定要把名师当成自己努力的方向，我们就是学校一张名片，通过努力和付出，提高自身素质，提高教育教学能力，学校也将会因你成功而更加精彩。
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