教 学 计 划

（ 2009 —— 2010学年度第 二 学期）

学 科 创业教育 班 级 09网工 制定人 凌晨

教务处

创业教育 科 2009 —— 2010 学年度第 二 学期教学计划

一、学期教学总目标： 《创业教育》该课程是培养学生形成创业所必需的领导力、全球化的眼光、敏锐的市场意识、务实踏实的作风、锲而不舍的精神、组织运作能力和为人处事的技巧，还包括商业谈判技巧、市场评估与预测、启动资金募集方式等，并使学生具备关于金融、财务、人事、市场、法规等方面的基本知识。也是培养“企业家型”复合型人才，培育企业家精神、企业创新体系，创业过程分析、创业机会与商业模式分析、创业计划撰写，创业团队组建、创业融资、创业企业战略管理、管理创业企业成长等。

（一）技能目标：

（1) 商业谈判技巧、市场评估与预测、启动资金募集方式等，并使学生具备关于金融、财务、人事、市场、法规等方面的基本知识。

（2) 锲而不舍的精神、 组织运作能力和为人处事的技巧；

（二）能力目标：

（1) 形成创业所必需的领导力、全球化的眼光、敏锐的市场意识、务实踏实的作风、。

（2) 提高和增强学生的创业基本素质与创业能力；；

（3) 创业的学生毕业后步入创业的行列提供帮助。

二、学生基本情况分析：

09级中职班的大部分学生以前对创业这个概念比较少， 创业教育并不等于创建企业的教育。对此,英国人有着独特的认识,他们认为,创业是指在混乱无序、变化和不确定的环境中勇于承担责任,积极主动地寻求与把握机会,高效地整合与利用资源,明智地决策,创造性地；创业活动要求大学生具备自主、自信、勤奋、坚毅、果敢、诚信等品格与创新精神,要求大学培

养未来创业者与领导者的成就动机、开拓精神、分析问题与解决问题的能力。

三、教材分析及处理意见：

本教材是中等职业教育规划教材，是本书是“国家级精品课程”和“安徽省精品课程”的配套教材。全书共7章，主要内容包括：创业概论、创业者的个人素质、创业计划、创业融资、企业申办程序、创业管理和创业风险及附录。

本书是在创新人才培养模式、提高教学质量和办学效益等方面的新的探索，旨在提高和增强学生的创业基本素质与创业能力，为有志于创业的学生毕业后步入创业的行列提供帮助。本书可供中等及高职院校学生选用。

四、教学重点、难点、关键：

重点：创业基本流程、如何进行战略规划管理

难点：识别创业机会、行业选择的原则及方法

关键：创业机会的把握

五、教法及改进教学的主要措施：

教法：讲授、模拟场合等。

改进教学的措施：采用精讲多练的方法，提高课堂教学效率。

六、加强实验实习教学的设想：

要求学生认真对待每一次模拟实践的机会，鼓励学生大胆的进行各种场合，提高学生的思维能力。

七、德育、美育渗透各学科的教学设想：

通过分组学习的方法，培养和提高学生集体观念和协作意识，并在教学中对学生进行积极的思想和品德教育，锻炼学生的意志，提高学生个方面的

素质。 附：教学进度表

名称 理论 实践 大纲规定学时数 64 64 本学期学时数 128

本学期共 16 周，每周 4 节，共计 64 节。

第二篇：海淀寄读学校07——08学年度第二学期教育教学计划要点

海淀寄读学校07——08学年度第二学期教育教学计划要点

一、总体思路

依据学校十五规划和本学期计划的要求，坚持以创建和谐校园为主线，以建设学习型组织、课程改革和奥运教育为重点，以促进教师专业发展和学生健康成长为目标。加强教师队伍建设和学生集体建设，提升教师教育教学技能，提高学生集体意识和文明素养。

二、具体工作及安排

（一）推进学习型学校建设，引导教师专业发展，促进教师素质提升 1、落实区教委读书工程的要求，推荐教师阅读书目，依托校园网建立读书交流

平台。

2、结合区教委开展的“班主任工作技能培训”、“教学基本功培训”和校内课程整合，搭设交流平台，组织校内、校际间班主任工作交流；鼓励教师结合工作实践开展研究，提高教师教育教学的艺术性。

3、成立青年教师成长小组，提升校内青年教师教育教学技能。

4、试行“案例研究法”，探索 “疑难学生教育转化”的合作攻关策略。

（二）坚持德育为首，深化学生公民素养教育，将班级管理放在在重中之重的位置。

5、贯彻《北京市中小学班主任工作管理规程》，促进班主任工作的规范化管理；进一步完善班主任评价体系，将阶段性评价与综合评价相结合，完善《班主任每月绩效奖励办法》；落实校级班主任带头人制度，学期末评选校级班主任带头人。

6、进一步落实教师联系学生制度和班主任记录教育日志制度，期中、期末各检查一次，与教师职级评定挂钩。

7、落实生活组月评价标准和流动红旗评价制度，研究改进每日讲评工作，进一步发挥生活组在学校日常管理中的作用。

8、开展“学奥运知识、学奥运礼仪、做一名合格的北京奥运人”，一系列活动，向学生宣传奥运知识、奥运礼仪，培养文明习惯。包括：观看奥运专题片、学习《绿色奥运中学生环境读本》、召开迎奥运为主题的校春季运动会、举办奥运知识竞赛、召开我与奥运主题班会、评选奥运小使者等活动。

9、加强班级文化建设，主要包括：班级物质文化建设（包含教室、宿舍等区域

的环境布置以及师生的仪表等）。班级制度文化建设（主要表现为班级规章制度是否科学、合理）。班级精神文化建设（主要指多数学生认可的共同的文化观念、价值观念、生活信念等。具体表现在班风、学风、班集体舆论和班级人际关系等方面）。

10、在常规工作的基础上，注重不同学段学生的层次性教育：

初三年级侧重树立初三意识，注重学生学习积极性的调动、保持、调整和爱校、感恩教育，加强学生自控能力的培养，做合格毕业生。

初二年级、职高以集体教育为重点，树立学生集体意识和集体荣誉观，初二年级注意研究、调整学生熟悉学校后易出现的疲散现象。

11、继续完善、实行学生奖励制度，学期目标的制定、考核进一步规范。

12、继续开展特色班级创建活动。

13、完善学生自主管理制度，进行学生会补选；建立班级辅导员认证制度，规范职高学生参与初中班级管理的行为，调动职高学生积极性，促进职高学生自律意识的增强。

14、加强心理健康教育，充分发挥心理教育在转化问题学生中的作用

（1）继续开展“心情天气预报”试点工作；

（2）针对学生、班级实际，开展专题辅导、训练工作；

（3）做好心理辅导员的培训工作，进一步发挥心理辅导员在班级管理中的作用。

（4）做好重点学生的心理辅导与调试工作。

15、充分挖掘、利用学校教育资源，开展丰富多彩的课外活动；保证初三每周有两个课外活动时间练习中考体育项目。

（三）坚持教学为中心，加强教学常规管理，力争20xx年中考有新

的突破。

16、增强教研组活动的规范性、计划性和实效性，推进以说课为模式的教研组活动；各学科第一周须对全学期教学工作以周为单位做出具体安排，并依据计划开展教学工作。学期末评选先进教研组。

17、加强教师备课环节的管理，提高备课质量。主管教学的领导每月检查教案，开展优秀教案评选活动。继续推进教学反思制度的落实。

18、加强课堂教学的管理，完善、落实课堂巡视、听课制度，及时反馈信息；发挥教科室、心理中心作用，研究学生学习规律和教师有效教学策略，推进课堂观察方法和友善用脑理念的实践工作。

19、发挥骨干教师的引领作用，组织骨干教师观摩课活动（每位骨干教师上一堂示范课）。

20、组织教师参加中教科组织的教学案例评选；学期末组织校内教师说课竞赛。 21、推进学校课程整合工作，初二年级继续试用校本教材，总结上学期使用情况，调整教材；各学科组本学期完成教材整合工作。

22、加强检测、考试的针对性、层次性、有效性、公平性，研究建立学科试题库。

23、进一步落实分层教学工作，结合学生实际，细化知识点和掌握程度；教学中注意根据学生状况，分层要求、讲解，分层练习，分层辅导；周目标分层落实； 考试分层评价。

24、做好初三中考和高二水平测试工作。 初三工作初步时间安排：

三月份：七号前完成学生综合素质评价工作（包括：动员、学生展示、自评、互

评，家长、教师评价，输机等工作）；体检。

四月份：开始全面复习。

五月份：体育考试；13—15日第一次模拟练习；填报志愿。 六月份：11—13日第二次模拟练习；24—26日中考。

工作安排：按进修要求划分为四个阶段 （1） 准备阶段：（二、三月份）研究中考说明和04—xx年市中考试卷，理解变

化、理解发展，熟悉基础知识点考察范围；研究学情，制定复习计划。

（2） 全面复习阶段：（四月初至一模前）主学科三月底结课，四月份开始围绕

基础知识点进行全面复习。

（3） 专项练习阶段：（一模后至二模）分析一模试卷，开展专题复习、练习。 （4） 考前强化训练：（二模至中考）查漏补缺，分析缺漏愿因，及时补救。 要求：

（1） 各学科组要依据课程标准、中考说明的要求，对整个复习阶段作出周密合

理的计划安排，克服随意性、盲目性。

（2） 加强中考信息的收集工作，及时掌握新的动态。各备课组要以学情分析为

核心，整合资源为基础，安排好复习内容。

（3） 加强复习的科学性，练习、检测要提高针对性、典型性、层次性，将考点、

难点、混淆点、热点分散到不同层次的练习检测中，避免傻练。

（4） 各学科组要抓好提高班补习工作，定期研究上课情况和授课内容。 （5） 做好资料的留存工作。

主要工作安排

工作内容 负责人 二月份：

1、学生假期情况调查、总结、交流；制定新学期计划； 姚鹏龄 2、初三学生综合素质评价；

3、学生稳定工作和“两会”安全教育；

4、新建初二（4）班；

5、班级计划和教研组计划审定；

6、假期课程整合工作检查。

三月份：

1、学生“两会”期间安全管理； 2、初三学生综合素质评价；

3、学生会补选；班级辅导员认证；

4、初三中考百日动员；初三学生体检；

5、启动“学奥运知识、学奥运礼仪、做一名合格 的北京奥运人”系列活动；

6、启动读书工程，建立网络交流平台； 7、启动“课堂观察”实践工作； 8、成立青年教师成长小组，开展小组活动；

9、骨干教师课堂展示活动；

10、初中部月考；初三学生体育考试预测； 11、教学常规工作检查；

12、课程整合工作阶段小结； 13、校春季运动会准备； 14、月工作情况反馈。

四月份：

1、召开校春季运动会； 2、初三进入全面复习； 3、期中考试； 4、开展奥运主题教育相关活动； 5、组织教师参加区教委组织的各种培训； 6、团员发展会准备工作； 徐宏伟 姚鹏龄、吕建山、唐培 徐宏伟 姚鹏龄 石蕴茹

石蕴茹、刘 燕、唐 培 石蕴茹、张红艺 徐宏伟 唐 培

唐 培、吕建山 徐宏伟 徐宏伟 唐 培

唐 培、吕建山 姚鹏龄 徐宏伟 张红燚

7、校际工作会筹备工作； 徐宏伟、于正国 8、初三学生体育考试考务工作和四月份预测； 唐 培

9、教学常规工作检查； 唐 培、吕建山 10、月工作情况反馈。 徐宏伟

五月份：

1、期中总结； 徐宏伟、各处主任 2、初三体育考试； 唐 培

3、团员发展会； 4、初三毕业考试（一模）； 5、校际工作会； 6、初三家长会；填报志愿； 7、初二月考；

8、职高招生工作； 9、开展奥运主题教育相关活动； 10、教学常规工作检查； 11、月工作情况反馈。

六月份：

1、填报志愿；初三二模；中考； 2、开展奥运主题教育相关活动； 3、初三学生中考后管理；初三学生总结；

4、初三毕业生满意度调查； 5、高三毕业典礼； 6、新学期岗位竞聘； 7、教师年度考核；职称评定；

7、教学常规工作检查； 8、月工作情况反馈。

七月份：

1、期末考试； 2、初三毕业典礼； 3、各项工作总结； 4、初三工作总结、交流； 5、学生假期管理措施； 6、新生入校教育； 7、结业式；

8、教师说课竞赛。

姚鹏龄、张红燚 唐 培

徐宏伟、于正国 唐 培 吕建山 姚鹏龄

唐 培、吕建山 徐宏伟 唐 培 姚鹏龄 石蕴茹 吕建山

徐宏伟、尹 红 唐 培、吕建山 徐宏伟 唐 培、吕建山 姚鹏龄

徐宏伟、各处主任 徐宏伟 姚鹏龄 徐宏伟