大二班第9周区域活动计划
活动内容（1）：
语言区：我眼中的秋天、背着蛋壳的小鸡
巧手区：线描画、剪纸、编花篮
科学区：旋转的乒乓球、喂娃娃、穿项链
益智区：排一排、拼图
操作区：叠叠乐
活动目标：
1、乐意参加区域活动，体验自主选择学习的快乐，愿意和同伴合作学习。
2、运用具有感情色彩的语言与他人谈谈秋天的美景。
活动过程：
一、导入
这份材料名字叫做“秋天多么美”，在盘子里有秋天景色的图片。请你们选择相应的图片，根据自身的生活经验进行讲述。
二、 幼儿开展区域活动，引导幼儿根据进区计划开展活动，师重点指导语言区：
引导幼儿根据图片内容，尝试运用散文诗里的句式形容秋天的美景。
三、 交流分享
幼儿自由交流。
师：请小朋友和同伴说说，你玩了什么，怎么玩的？
师集中交流：教师请个别幼儿边讲述边操作，交流体验并进行评价。
四、 师共同整理活动材料。
大二班第5周区域活动计划
活动内容：
语言区：秋天多么美、爱惜粮食、节约用水、背着蛋壳的小鸡
巧手区：海底世界、信封指偶、双正方形变变变、动物纸盘
科学区：★沉与浮、信的旅行、玩水
益智区：比较宽窄、数字变变变、排一排、按群数数
操作区：大鱼吃小鱼、神奇的磁盘
活动目标：
1、乐意参加区域活动，体验自主选择学习的快乐，愿意和同伴合作学习。
2、观察并记录物体的沉浮现象，探究沉浮转化的方法。
3、初步了解与物体沉浮相关的因素。
活动过程：
一、导入
这份材料名字叫做“沉与浮”，在盘子里有几种物体，你们要先想一想哪一种物体会沉哪一种物体会浮，然后把猜想的结果写在记录纸上，我们用“↑”来表示浮，用“↓”来表示沉，当你全部记录完以后，就可以开始动手去实验了，看看你们猜的对不对。
二、 幼儿开展区域活动，引导幼儿根据进区计划开展活动，师重点指导科学区：
引导幼儿根据提供的材料，正确判断物体的沉与浮。
三、 交流分享
幼儿自由交流。
师：请小朋友和同伴说说，你玩了什么，怎么玩的？
师集中交流：教师请个别幼儿边讲述边操作，交流体验并进行评价。
师共同整理活动材料。
大四班第6周区域活动计划
活动内容：
语言区：★绳子变魔术、节约用水、背着蛋壳的小鸡
巧手区：海底世界、信封指偶、双正方形变变变、动物纸盘
科学区：沉与浮、信的旅行、玩水
益智区：比较宽窄、数字变变变、排一排、按群数数
操作区：大鱼吃小鱼、神奇的磁盘
活动目标：
1、乐意参加区域活动，体验自主选择学习的快乐，愿意和同伴合作学习。
2、练习编讲故事。
3、能大胆的与同伴交流。
活动过程：
一、导入
这份材料名字叫做“绳子变魔术”，在盘子里有各种各样的绳子，你们选择一种绳子，在手工板摆出不同的图像，而且呢，还要根据你摆的图像编一个有趣的故事，当你觉得一种图像太简单了，你可以选择多种绳子摆出不同的图像，那么你可以找一个同伴一起合作编出一篇有趣的故事，我们在玩的时候要边摆毛线边创编故事，而且每个图像的故事还要能够连贯。
二、幼儿开展区域活动，引导幼儿根据进区计划开展活动，师重点指导语言区：引导幼儿根据提供的材料，流畅的编出故事。
三、交流分享
幼儿自由交流。
师：请小朋友和同伴说说，你玩了什么，怎么玩的？
师集中交流：教师请个别幼儿边讲述边操作，交流体验并进行评价。
师共同整理活动材料。
大四班第7周区域活动计划
活动内容：
语言区：绳子变魔术、节约用水、背着蛋壳的小鸡
巧手区：海底世界、信封指偶、双正方形变变变、动物纸盘
科学区：★神奇的双面镜、沉与浮、信的旅行、玩水
益智区：帮毛毛虫找家、数字变变变、排一排、按群数数
操作区：大鱼吃小鱼、神奇的磁盘
活动目标：
1、乐意参加区域活动，体验自主选择学习的快乐，愿意和同伴合作学习。
2、探索两面镜夹角大小与物体成像数量的关系。
3、通过幼儿的动手操作实验，培养幼儿的观察力以及探索能力。
活动过程：
一、导入
这份材料名字叫做“神奇的双面镜”，在盘子里有一面双面镜和纸板和记录纸，纸板上有一条红色的标志，是请小朋友们把双面镜的一面镜子固定在这里，另一边可以随意选择角度摆，然后依次将双面镜按照记录纸上面的角度摆好，再在两个镜面的夹角处摆上雪花片，看一看从镜子中看到的雪花片有多少个并认真进行记录。再想一想为什么每次打开双面镜的角度不一样，看到的雪花片数量也不一样。
二、幼儿开展区域活动，引导幼儿根据进区计划开展活动，师重点指导科学区：引
导幼儿根据提供的材料，准确的对双面镜不同角度看到的雪花片的数量进行记录。
三、交流分享
幼儿自由交流。
师：请小朋友和同伴说说，你玩了什么，怎么玩的？
师集中交流：教师请个别幼儿边讲述边操作，交流体验并进行评价。
师共同整理活动材料。
大四班第8周区域活动计划
活动内容：
语言区：绳子变魔术、节约用水、背着蛋壳的小鸡
巧手区：海底世界、信封指偶、双正方形变变变、动物纸盘
科学区：神奇的双面镜、沉与浮、信的旅行、玩水
益智区：帮毛毛虫找家、数字变变变、排一排、按群数数
操作区：★找邻居、大鱼吃小鱼、神奇的磁盘
活动目标：
1、乐意参加区域活动，体验自主选择学习的快乐，愿意和同伴合作学习。
2、复习10以内的相邻数。
3、进一步理解某数与相邻两数之间的关系。
活动过程：
一、导入
这份材料名字叫做“找邻居”，在盘子里有一些#9@k牌，骰子和数字卡，这份
材料需要3个小朋友为一组，分别在数字卡里抽出一张代表自己的号数，然后各取10张牌。先掷骰子，骰子显示数字几，就决定谁先出一张牌，其他两名小朋友根据相邻数接牌，并说出来。如：骰子投出的数字是2,2号幼儿就先出牌，2号出6，其他两名小朋友应该在6的前面接5，后面接7，一起说6的邻居是5和7，并将3张牌放在一旁，如果有小朋友无牌可接时可以跳过，由后面的小朋友跟着接牌，以牌先出完为胜。游戏重新开始，并由2号小朋友掷骰子。
二、幼儿开展区域活动，引导幼儿根据进区计划开展活动，师重点指导操作区：引导幼儿根据提供的材料，观察幼儿对10以内的相邻数掌握的情况并加以指导。
三、交流分享
幼儿自由交流。
师：请小朋友和同伴说说，你玩了什么，怎么玩的？
师集中交流：教师请个别幼儿边讲述边操作，交流体验并进行评价。
师共同整理活动材料。
大四班第13周区域活动计划
活动内容：
语言区：绳子变魔术、虎口脱险、说一说
巧手区：画家乡、未来的城市、双正方形变变变、动物纸盘
科学区：旋转的乒乓球、喷水瓶、蚂蚁工坊
益智区：好玩的雪花片、数字变变变、排一排、寻宝
操作区：★小动物坐火车、毛毛虫、神奇的磁盘
活动目标：
1、乐意参加区域活动，体验自主选择学习的快乐，愿意和同伴合作学习。
2、复习10以内的单双数。
3、在探索过程中，培养幼儿思考与解决问题的能力。
活动过程：
一、导入
这份材料名字叫做“小动物坐火车”，在盘子里我准备了1-10的小动物，火车和单双数示意卡。你们呢，要先选取单数或者双数的示意卡，插在火车头上，根据火车头上的数字，判断是单数还是双数，然后根据小动物身上的数字，找相应的火车并按照顺数或者倒数的顺序，帮助小动物坐上火车。
二、幼儿开展区域活动，引导幼儿根据进区计划开展活动，师重点指导操作区：引导幼儿根据提供的材料，能够顺利的按照单双数和顺数倒数完成此次材料。
三、交流分享
幼儿自由交流。
师：请小朋友和同伴说说，你玩了什么，怎么玩的？
师集中交流：教师请个别幼儿边讲述边操作，交流体验并进行评价。
师共同整理活动材料。
大四班第14周区域活动计划
活动内容：
语言区：绳子变魔术、虎口脱险、说一说
巧手区：★染纸工艺品、画家乡、未来的城市、双正方形变变变
科学区：旋转的乒乓球、喷水瓶、蚂蚁工坊
益智区：好玩的雪花片、数字变变变、排一排、寻宝
操作区：小动物坐火车、毛毛虫、神奇的磁盘
活动目标：
1、乐意参加区域活动，体验自主选择学习的快乐，愿意和同伴合作学习。
2、能运用浸染后的纸进行折、剪、撕等，变化出各种各样的图案，制作各种装饰饰品。
3、提高幼儿想象力和创造力。
活动过程：
一、导入
这份材料名字叫做“染纸工艺品”，在 这里我准备了已经浸染好的纸张、剪刀、胶水、彩色纸张底板、纸盒。小朋友呢，根据自己喜欢的图案进行剪纸，剪出各种各样的图案，粘贴在纸盒内。也可以根据自己喜欢的图案进行撕纸，撕出各种各样的图案，粘贴在底板上，还可以根据自己喜欢的图案进行折纸，折出各种形象，粘贴在底板上，还可以给这些图案画上漂亮的背景。徐老师会把这些漂亮的工艺品展示在展台上给大家欣赏，还会选一些装饰我们的班级。
二、幼儿开展区域活动，引导幼儿根据进区计划开展活动，师重点指导美工区：引导幼儿根据提供的材料，能大胆的选用染纸进行剪、撕、折出不同的图案。
三、交流分享
幼儿自由交流。
师：请小朋友和同伴说说，你玩了什么，怎么玩的？
师集中交流：教师请个别幼儿边讲述边操作，交流体验并进行评价。
师共同整理活动材料。
大四班第15周区域活动计划
活动内容：
语言区：绳子变魔术、虎口脱险、说一说
巧手区：染纸工艺品、画家乡、未来的城市、双正方形变变变
科学区：★神奇的传话筒、旋转的乒乓球、喷水瓶、蚂蚁工坊
益智区：好玩的雪花片、数字变变变、排一排、寻宝
操作区：小动物坐火车、毛毛虫、神奇的磁盘
活动目标：
1、乐意参加区域活动，体验自主选择学习的快乐，愿意和同伴合作学习。
2、学习看图示按步骤自制传话筒，感知线拉直以后能传送声音
3、通过幼儿的动手操作实验，培养幼儿的观察力以及探索能力。
活动过程：
一、导入
这份材料名字叫做“神奇的传话筒”，在盘子里我准备了纸杯、鱼线、回形针、笔芯，还有制作传话筒的步骤图，看图1，你们先用笔芯在纸杯底部中心戳个小孔，把鱼线有外向内穿入；然后线穿过回形针后，进行打结。用同样的方法制作第二个纸杯。再看图2，制作好后，你们两人一起玩“传话游戏”，分别试一试拉直了线传话与弯曲着线传话有什么不一样，哪种传话效果好。
二、幼儿开展区域活动，引导幼儿根据进区计划开展活动，师重点指导科学区：引导幼儿根据提供的材料，能自己根据步骤图完成制作传话筒。
三、交流分享
幼儿自由交流。
师：请小朋友和同伴说说，你玩了什么，怎么玩的？
师集中交流：教师请个别幼儿边讲述边操作，交流体验并进行评价。
师共同整理活动材料。
大四班第16周区域活动计划
活动内容：
语言区：★有趣的漫画、绳子变魔术、虎口脱险、说一说
巧手区：染纸工艺品、画家乡、未来的城市、双正方形变变变
科学区：神奇的传话筒、旋转的乒乓球、喷水瓶、蚂蚁工坊
益智区：好玩的雪花片、数字变变变、排一排、寻宝
操作区：小动物坐火车、毛毛虫、神奇的磁盘
活动目标：
1、乐意参加区域活动，体验自主选择学习的快乐，愿意和同伴合作学习。
2、练习描述自己创作的漫画。
3、通过幼儿的动手画画，培养幼儿的语言能力与想象能力。
活动过程：
一、导入
今天我们要玩的材料叫做“有趣的漫画”，我给小朋友准备了图画纸、水彩笔和各种各样的漫画，你们先欣赏各种漫画，想一想这些漫画都有什么特点，然后试一试自己来画一画漫画，将自己画好的漫画编成一篇有趣的小故事，然后把你的漫画故事讲给你的同伴听，最后与你的同伴一起设计封面和封底，装订成漫画小图书，在语言区里展示给其他小朋友看。
二、幼儿开展区域活动，引导幼儿根据进区计划开展活动，师重点指导语言区：引导幼儿根据提供的材料，能大胆想象与创作漫画，并能流畅的讲诉自己漫画的小故事，可以和同伴很好的交流与合作。
三、交流分享
幼儿自由交流。
师：请小朋友和同伴说说，你玩了什么，怎么玩的？
师集中交流：教师请个别幼儿边讲述边操作，交流体验并进行评价。
师共同整理活动材料。
第二篇：大wu班区域活动计划
大五班上学期区域活动计划
新《纲要》中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活环境和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验”，而区域活动正符合这一要求。
区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要，鼓励幼儿自由选择、便于操作、大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。随着孩子们上小学的日子日益临近他们对小学充满了好奇和渴望，他们需要了解书包，认识书包里装着的那些今后要与他们朝夕相处的“好伙伴”。
本主题通过各种活动为孩子创设了整理小书包、幼儿园的一天、量一量、理牌小巧手等不同形式的区域活动。具体安排如下：
一、师幼互动，设置区域区域的设置直接影响幼儿活动的效果。在设置区域时，注重引导幼儿参与，充分发挥幼儿的主体作用,根据幼儿的认识特点、兴趣及月份目标，通过与幼儿共同探讨来“生成”活动区域。
二、投放开放性的材料区域活动的教育功能主要是通过游戏材料来实现的，活动材料可直接影响幼儿活动的质量，关系到幼儿发展的速度和方向。
三、区域活动的总目标 创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，培养探索精神，提高幼儿观察和分析的能力。
四、各活动区域的名称及玩法
（一）名称： 整理小书包目标：
1、培养幼儿学习、掌握自我服务的技能；
2、引发做一名小学生的愿望，为入小学做好准备。
材料：书包及一年级书本；各內文具；课程表；文具提示卡。
玩法：此游戏是主题“我长大”中的一个内容。幼儿学认课程表，并按课程表上的顺须整理书包，按提示要求在文具盒里摆放相应的文具。 人数：4人——8人
（二）名称：我的一天
目标：帮助幼儿制定作息时间表，合理规划自己的一天。
材料：钟点图片（整点和半点）；幼儿各类活动照片；记录纸和笔 玩法：幼儿观察照片、辨认时钟，并根据自己的生活经验将照片与时钟配对。
人数：4人——6人
（三）名称：小巧手
目标：培养幼儿的创造力和想像力。
材料：七巧板
玩法：能根据图示组合成多种不同的图形。
人数：4人——6人
（四）名称：帽子超市
目标：引导幼儿能够迅速、准确的找到对应的算式和得数。
材料：自制帽子若干、写有算式的“钱”
玩法：用写有算式的“钱”和得数去买对应的帽子。
人数：可自由组合
五、加强指导，为幼儿营造一个宽松的心理环境在区域活动中，教师应留意观察每个幼儿的兴趣、操作情况、自主性及交往能力等，针对所出现的问题，选择恰当的机会参与幼儿的活动，与幼儿共同探索，发现、解决问题，做幼儿的支持者和引导者。
执行教师：贾友莲 路鑫鑫 寒亭区裕景实验幼儿园 20xx年9月