第二课堂（儿童版画）教学计划

南茂中心小学  肖秀凯

20##-20##学年度第二学期

一、课程简介

 随着新的美术课程标准的出台和实施，对原有的教学内容、教学方式、课程结构及评价体系已经做了全面改革。儿童版画的制版与印刷工具、材料和艺术方法都有了极大的拓展变化性，为了使学生更好的学习了解这门独特的艺术形式，由于它特有的艺术形式和学习方式，在《新标准》的实施过程中，不但不会削弱，反而得到了进一步的充实和发展。版画的创作过程，对于儿童来说，是一门图画和手工的综合课程

二、内容分析

版画内容的选择原则：
    （1）民族性：体现民族特色，发扬民间优秀的艺术传统，增强民族自豪感。
    （2）时代性：体现时代精神，适应发展趋势，利用现代美术资源。
    （3）趣味性：适应学生的身心特点，循序渐进，寓教于乐。
    （4）创造性：培养学生的形象思维能力、创新精神和实践能力。

三、学生分析

小学五年级这个年龄阶段的孩子可以运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识以及结构比例知识。结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。学习漫画和卡通的表现方法，进行绘制实践。学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。而版画将绘画和手工制作融为一体，能够使孩子得到全方位培养和锻炼

四、教学目标

基于素质教育的基本理念以及学校改革的目标，我校的版画课程总的设计理念为：以“人的发展”为核心，发展学生个性特长，在提高学生审美能力的同时培养实践、创新等综合能力，陶冶学生的情操。因此，课程目标设置如下：        

1、使学生掌握版画的相关知识； 2、了解版画的一般制作过程；  3、掌握版画创作技法；4、体验学习活动的乐趣，获得对版画创作的持久兴趣，获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验； 5、形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感；6、坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性充分发展创造空间。面向学生的生活世界和社会实践，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力 7、帮助学生体验生活并学以致用， 推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展。

五、教学过程

第二篇：第二课堂儿童版画兴趣小组在于激发学生对版画创作的爱好和兴趣

2013-2014二课堂计划

第二课堂儿童版画兴趣小组在于激发学生对版画创作的爱好和兴趣，增加学生的课外美术知识，学习较专业的版画创作技能技法，丰富、拓展学生的课余文化生活，为培养我校美术人才起积极的推动作用。为了给爱好版画的同学营造一个良好的学习环境，本学期我校继续举办儿童版画兴趣小组，.现将兴趣小组的活动安排制定如下：

一、活动目的：

通过儿童版画兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解版画创作的基础知识，掌握儿童版画各种基本技能技法，培养学生的动手操作能力和创新思维能力，提高学生的艺术审美观。

二、活动时间：

每周二的下午3：30——4：30，小组成员必须准时到达二一班教室。

三、|执教老师：杨蕊

四、活动步骤：

儿童版画兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。为办好儿童版画兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将该兴趣小组办的有声有色。为此，本学期从以下几方面着手：

（一）组织儿童版画兴趣小组

参加版画兴趣小组的学员除了自愿以外，还是美术方面较有基础和特长的学生。为此，在我校二年级学生中招生，最终确定本学期第一批学员25人。

（二）小组活动内容安排

儿童版画是一个较宽泛的美术课程，构图构思习作、底版设计与制作、基础绘画训练、中外版画名家名画欣赏、单色或套色拓印等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以这次兴趣小组活动的重点主要是绘画基础训练和版画拓印技法的学习，具体的分为三个部分：

（1）注重美术基础知识的学习，从线条、块面、色彩等方面入手，解决构图、构思中出现的疑难问题。

（2）激发学生版画基础知识认知的水平提高，欣赏版画名人名画，提高学生的欣赏能力和语言表述能力。

（3）指导学生从事版画拓印创作，培养学生的动手操作能力和热爱创意的思维习惯，从而创作出内容积极向上，催人奋进，有一定艺术品味的作品。

（三）开设版画知识欣赏课程

优秀的版画作品对于学生在美术认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过版画艺术鉴赏和基础知识与技能技法的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。所以每节版画兴趣课课，执教老师都通过多媒体让学生欣赏大量的范画，一边看一边畅谈感想，以此来打动学生的心灵，唤起学生对版画创作的高涨热情，以使兴趣小组持久地开展下去。

（四）定期举办学生版画作品展览

举办儿童版画展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力的机会，增强学生的自信心。因此，兴趣课上，教师都对学生的作品精心指导，严格把关。对于一些才华出众、个性鲜明的同学的佳作，还在班内定期举行作品展览，努力培养出色的版画艺术人才。

（五）举行版画创作比赛

版画创作比赛能够有效地提高学生的制版和拓印能力，通过训练比赛，能够有效地促进学生的版画技能，使学生产生极大的热情，增强学生对版画的热爱，从而更加积极认真的去学习。 开展丰富多彩、富有特色的儿童版画兴趣小组活动，能够真正使学生学有所得、学有所长，最大限度地调动学生艺术创作的积极性和主动性。

制作展牌：在绘画比赛中挑选出好的作品进行展览，并在展牌标题处附有版画的绘画过程起稿、刻板、涂色、用笔、粉印分五步让全校师能一目了然的了解到版画的教学制作的方法。

五、活动计划：

第一周 开学准备：招募新、考察并确定兴趣小组学员名单。

第二周 师生见面，版画佳作欣赏，相关用具准备。

第三周 基础绘画训练（一）

第四周 版画拓印认知：黑白灰的魅力。

第五周 基础绘画训练（二）

第六周 版画拓印教学：黑白版画的拓印技巧（一）

第七周 基础绘画训练（三）

第八周 版画拓印教学：黑白版画的拓印技巧（二） 第九周 基础绘画训练（四）

第十周 版画拓印认知：五颜六色的神奇力量。 第十一周 基础绘画训练（五）

第十二周

第十三周

第十四周

第十五周

第十六周

第十七周

第十八周版画拓印教学：套色版画的拓印技巧（一）十一放假 版画拓印教学：套色版画的拓印技巧（二）基础绘画训练（六） 版画拓印教学：套色版画的拓印技巧（三）综合创作练习（一） 综合创作练习（二）