赵河一小2010—2012师德师风

建 设 工 作 规 划

为进一步加强教师队伍建设，提高我校教师职业道德水平，促进教育事业健康持续发展，办好人民满意的教育，根据方城县《关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神和市有关工作要求，结合我校实际情况，特制订今后三年（2010—20xx年）师德建设规划。

一、 指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《公民道德建设实施纲要》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规为依据，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德素养为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，使全体教师真正做到关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、以人格和学识魅力感染学生、做学生健康成长的指导者和引路人，努力建设平安一小、和谐一小、实力一小、魅力一小，全面提高教育教学质量，促进我校教育事业科学发展。

二、 师德建设 整体目标

加强师德建设，带动教师队伍整体素质的提高，以师德促进教师教书育人责任感的增强，以良好的教风，促进学生良好的学风的形成；教师要热心于教育教学改革，不断研究教学内容，探索新的教学方法，提高教学质量；教师一定要在道德品德上、学识学风上以身作则，自

觉率先垂范，帮助学生树立远大的理想，激发学生强烈的求知欲望；加强师德建设，使教师形成忘我工作、团结拚搏的精神面貌，全面提高教职工的职业道德素质和整体水平。 大力弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。开展多渠道、多层次、多形式的师德教育活动。通过对每位教师的师德表现进行考核评价，使良好的师德转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。

三、具体措施：

（一）健全组织，强化师德建设观念。

学校完善教师师德建设领导小组，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，积极研究和部署师德建设活动，以“现代教育”理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观。在师德建设中始终坚持以“做师德模范、树教育新风”为主线，有效开展师德师风教育活动。

（二）加强理论学习，提高思想素质。

1. 有计划有步骤地抓好学习教育活动。组织教师认真学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《关于体罚和变相体罚学生行为的暂行处理规定》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校、依法治教的能力和水平。

2. 进一步强化师德师风建设。要进一步以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，围绕全面实施素质教育，切实开展师德师

风建设活动。弘扬教师爱岗敬业、诲人不倦、志存高远、严谨笃学、教书育人、为人师表的良好风尚；引导广大教师自觉加强师德修养，忠诚党的教育事业，在思想政治上、道德品质上、学识学风上以身作则、率先垂范，尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益，以自己的高尚人格教育和影响学生，真正成为广大学生的良师益友，成为全社会尊敬的人。

3. 严格落实师德师风建设“十不准”，兑现“十项承诺”，严禁教师使用带有侮辱性语言的“教师禁语”，提倡和鼓励使用“教师提倡语”。严格贯彻落实教师师德禁令及其他师德规范，教师人人熟知，真正做到令行禁止。加大监督和查处力度，坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。

（三）丰富活动载体，开展系列活动。

从 2009 年开始，我校将继续实施和不断深化“六师”教育工程：

1. 铸师魂 。教师要具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。

2. 育师德。 教师要做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生要有“三心”：爱心、耐心、信心。

3. 树师表。 教师要实现“一二三四”目标：一强——强化为人师表意识；二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度；三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术。

4. 正师风。 通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。

5. 练师能。

一是要通过校本培训，加强现代教育理论、学科及其相关知识技能的学习，不断完善知识结构，打好能力基础。同时，要高度重视并切实加强教师思维品质的培养，不断优化教师的思维品质，切实增强教师对课程标准、教材及相关教育教学信息的理解能力和分析处理能力，使教师的教育教学工作更具科学性和实效性。二是要继续激发优秀教师奋发向上、自我发展的内驱力引领他们依据各自制定的“个人三年自主专业成长规划”，力争在政治思想、职业道德、业务水平、知识素养、辅导学生、教学质量、论文发表等诸多方面取得长足的发展。三是要继续积极开展学科教研活动，打造研究型校园。我校将继续积极创造条件让广大教师参与校际间的，以及国家、省、市的培训。 四是在全体教师中继续开展“四学四会”活动。“四学”即：学习当代教育的教学理论，学习新课程标准，学习优秀教师的教学经验，学习先进的教学方法和手段；“四会”指：会写高质量的教学研究论文，会使用现代化的教学手段，会上高水平的公开示范课，会三字一话。

6. 育名师。 要进一步加大对青年教师的培养力度，提高全员育人水平。要进一步建立健全新任教师上岗培训考核机制，组织各类学科竞赛、展示活动，为青年教师成长搭建更多的平台。要继续重视教师队伍的梯队培养，认真组织开展学科带头人示教活动，重视骨干教师专业素养、业务水平、科研能力的全方位提高。要紧紧抓住各级

教研机构组织的赛讲活动，鼓励全体参赛教师积极主动，虚心请教，刻苦钻研，精心准备，争创佳绩，争取用三年的时间把我校骨干教师的比例提升至 40%。努力引导教师树立终身学习观，以“学习”作为最大、最长久的福利 ，采取“引进、走出”的培训方式，促进教师向“学习型”、“研究型”教师转变。

（四）完善考核评价制度，确保师德建设实施。

成立师德考评小组。完善和落实《赵河一小师德师风考核评价细则》，学校将依据对全体教职员工进行评价，学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，实行一票否决制。大力培养和倡导全体教师的责任意识和敬业奉献精神；倡导全体教师与学校结成利益共同体、价值共同体的团队精神；倡导全体教师要多读书，读好书，加强自主发展的人文精神。克制利益驱动思想，反对懒、散、慵的作风。 推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落实到实处。

（五）展示学校风采 , 提升学校影响力。

我们要充分利用《赵河一小橱窗展》、校园网等各种宣传阵地，拓展信息渠道，大力宣传师德高尚的教师，树立师德典范，展示教师师德风采，为学校的可持续发展营造良好的外部环境。

四、年度目标：

——2010学年度

研究师德建设工程的主要工作内容，部署学校师德建设工程的各项工作；重点开展宣传发动和思想教育工作，各级领导和广大教职员

工充分认识新时期加强和改进师德建设的必要性，研究制订师德的底线要求，着力解决师德建设中的突出问题；开展师生调研活动，启动评选“师德先进个人”和学生评选“我心目中的好老师”活动，宣传校内外师德典型和师德先进事迹。

——2011学年度

继续开展师德建设有关系列活动；制订适应新时期要求的师德规范，修订学校有关规章制度，实现师德规范的主要内容具体化、规范化；更加深入研究师德建设新问题，制定科学合理的师德评价方法和指标体系，特别在师德建设的奖惩机制和环境建设上有所创新突破；各班可在结合学校的总体要求的基础上突出自己的特色；固化师德建设的理念和行为，探索运行师德建设工作监控体系。

——2012学年度

总结前两年师德建设的经验，进一步改进创新，提升建设水平；构建科学有效的师德建设工作监督评估体系，完善师德建设规章制度和相关政策，体现正确导向，为师德建设提供制度保障，建立师德建设长效运行机制。

总之，新学年我校德育工作要在学校的正确领导下，充分调动全体师生的积极性，力争使各项工作有成效，有特色，为学校“三创”目标的顺利实现作出应有的贡献。

赵河镇第一中心小学

20xx年3月

第二篇：青山园完小20xx年师德师风建设工作规划

青山园完小20xx年师德师风建设工作计划

为了进一步促进广大教师以身立教、为人师表，全面提高教师职业道德水平，维护和树立人民教师的良好形象，努力建设一支堪当教育大任的高素质教师队伍，经中心校党总支、行政研究决定，在全镇教职员工中扎实开展“强政风、转作风、促行风”为主题的形象工程活动，深入推进师德师风建设。

一、指导思想

以教育部《意见》为依据，以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以 “学为人师，行为世范”为准则，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表，团结协作”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，紧跟上级要求，引导全体教职员工严守师德规范，增强质量意识，切实维护和树立教师的良好形象，为办人民满意的教育而努力奋斗。

二、工作目标与重点

（一）工作目标

1、加强党风廉政建设，进行党性、党规、党纪和 反腐倡廉教育，依法支持执行机关履行职责，防止和纠正行业中存在的不正之风。

2、狠抓行风建设，进一步规范办学行为，维护行业形象，履行义务教育义务，严禁教师有偿家教、体罚学生、买卖生源、乱收费 1

等。

3、严格教师管理，加强劳动纪律教育，确保入学率、辍学率、巩固率达标，确保安全工作、综治工作、计生工作，课堂常规落到实处，杜绝违规违法行为发生。

（二）工作重点

1、狠抓“三项教育”，扬正气。即爱岗敬业的职业道德教育、以身立教的法纪教育、廉洁自律的党性教育。落实市、县局师德管理要求，严格规范教师的任教行为，严防教职工中的偶发违规违纪行为的发生，树立教师良好的公众形象。

2、开展“三个活动”，练内功。以“创先争优”为主题，广泛开展“做学习型教师”的读书笔记评比活动，推评骨干教师的教学“创优杯”比武活动、促教师专业成长的学术交流与专题培训活动，提高教师的综合素质，提升学校的办学水平。

三、工作措施与方法

（一）强化领导责任，建立专门机构

学校建立“教育质量年”师德师风建设领导小组，由邓吾佳组长，行政其他同志为成员。切实强化管理，当好表率。

（二）抓好宣传学习，落实法规教育

学校以校长室为中心，以教师例会、教研组活动、党小组活动为主要途径，以办公室为纽带，结合创先争优和抓“四览厅治”兴“四风”、“四个一工程”，在教职工中切实地加强“三项”教育，引导教师树立终身学习的理念，切实落实中心校提出的两个“五个一”2

要求。学校须每学期办出有特色的专刊或专栏，每位教职员工须有专项学习笔记。

（三）抓好自查自纠，重视整改提高

学校要针对本校存在的问题，举办寒、暑假教职工学习班。重温师德要求，组织宣誓仪式，召开教职工专题会议，组织教职工开展一次益阳市教育系统师德师风建设“十倡导、十不准”的学习讨论活动，签订好师德师风建设责任书，写好师德师风自省材料，强化自尊自律意识，不断提高整改效能。

（四）抓好制度建设，推进全面管理

1、坚持民主评议制度，继续开展“四评”活动，促进教学相长。一是组织家长评议学校；二是组织学生评议教师；三是教师评议教师；四是行政评议教师。

2、坚持公开监督制度，继续聘请师德师风监督员，维护良好形象。学校聘请梁德先、谌腾芳、谌梅容三位同志为师德师风监督员，不定期地深入到各学校进行师德师风督查。各校要定期召开师德师风监督员会，设立师德师风建设举报箱、举报电话，广泛接受社会监督。

3、坚持责任追究制度，实行问题否决制，严控偶发事故。学校要实行连环责任制。校长履行第一责任人的职责，分管副校长全面负责活动的组织实施工作。实行师德一票否决制，把师德师风作为评先评优和晋级、竞聘上岗的重要依据之一。凡违反师 德规范等视情节轻重给予党纪、政纪处分，直到依法追究刑事责任。师德师风 3

问题较多的学校，学校的主要负责人及块口主要负责人当年不得评优、评先和晋级。

4、坚持家访制度，继续要求完成两项基本指标，加强家校联系，把“面对面”工作落到实处。班主任及任课教师要定期与不定期进进行家访，班主任教师每学期家访次数达到该班学生数的50%，任课教师须每期家访10次以上，并且做到有记载，有据可查。学校每学期召开一次家长会，交流情况，商讨育人方法。

5、坚持转化后进生和帮助特困性制度，严禁排斥后进生。对学生公正公平，不歧视排挤后进生，这是构建和谐校园的一个重要内容。各校要通过多种途径做好后进生转化工作。做特困生救助工作，要求教师做到有计划、有措施、有记载、有效果，进一步扎实保学控流工作，巩固“两基”和 “两项评估”成果。

6、坚持表彰、奖励制度，打造优秀教师团队，完善评优评先制度。紧跟上级要求开展好骨干教师推评工作，及时培养、发现典型，表彰、推介典型。九月份为市师德师风建设月，各校要紧跟上级要求，开展师德标兵和优秀教师的评选活动，大力宣传先进事迹，并给予相应的奖励。

（五）抓好检查督促，严格劳动纪律

学校要分线、分块落实岗位职责，严格考勤记载。对不按时上班，本职工作马虎，临时性工作不闻不问，乃至旷工旷教等违纪行为，校长室及时通报并给予相应处罚。检查和评议情况及不定期抽查情况与师德考核、年终考核挂钩。

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（六）抓好教研教必改，推进人文教育

以教研室和教导处为龙头，稳步推进教研教改工作，开展全员皆兵的教学比武活动，倡导全员过“四关”：学习关、实践关、考试关、职业倦怠关。以德育教育主线，开展校本培训活动，深化学校人文教育，进一步提高学校教育质量，培养合格人才，推进创新发展。

（七）抓好组织建设，发挥职能作用

1、充分发挥党支部的组织领导作用，推动廉政建设。坚持每期召开党员大会和民主生活会，举行“七一”专题活动。编发资料，表彰优秀党员，推荐吸收积极分子参培或入党。

2、充分发挥对工会工作的积极协调作用，推进民主管理。坚持校务公开制度，定每月的第一周的星期一为校务公开接待日。进一步扎实服务群众常规工作，为教职工操办婚丧喜庆事宜，为离退休教师办实事。

3、充分发挥团队的桥梁纽带作用，激发年轻教师工作热情，开展显活力、比才干的青年教师比武表彰活动，开展传、帮、带，拜师傅，老带新结对活动，开展促成长，强素质的学术交流培训活动。

（八）抓好“三项活动”，激发教师潜能

围绕“五个一”要求，扎实开展“做学习型教师”的读书笔记评比活动和推评骨干教师的“创优杯”全员教学比武活动，促教师专业成长的学术交流培训活动。分校长、主任、教师三类别，评展读书笔记；进行走出去，请进来的各级各类培训。分50岁以上，35岁以上、35岁以下三个年龄段上比武课，推评骨干教师。 5

（九）开展系列活动，营造敬业氛围

1、举办教职员工寒暑假学习班

2、举办师德师风经验交流会

3、组织教师宣誓仪式

4、制订计划，签订师德师风建设责任书

5、举行师德师风建设自查、自纠活动

6、召开师德师风监督员会

7、开展上下学期课堂开放日活动

8、开展“四评”满意率活动

9、开展“创优杯”全员教学比武即推培骨干教师活动

10、举办党员教师和青年骨干教师培训班

11、举办“做 学习型教师”读书笔记评比表彰活动

12、庆祝第28个教师节活动

13、师德师风先进经验材料整理编印工作

14、师德师风典型“名师风采”荐选工作

15、进行师德师风建设目标管理考核

16、举行年度总结与通报表彰

20xx年3月10日

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中小学教师职业道德规范

（教育部）

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共 产 党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

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教师日常行为规范

（安化县教育局）

一、思想品德好，关心国家大事，自觉遵守《宪法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。全面贯彻国家教育方针，不得有违背党和国家方针、政策的言行。热爱教育事业，发扬奉献精神，全面履行岗位职责。遵循教育规律，教书育人。

二、严格遵守学校各项规章制度，做到不迟到、早退，不旷课、旷工，工作时间不做私事，不随意离岗、串岗、扯谈聊天。不随意请假，不随便调课；不准在星期天晚上至星期五晚上的时间打牌。

三、团结协作，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，礼貌待人，维护自身及其他教师在学生中的良好形象。

四、仪表端庄，服饰整洁。上班时不穿过分暴露的衣服，不穿奇装异服，不纹身。男老师不留长发、长须，女教师不浓妆艳抹，不留怪异发型。课前不喝酒，课堂上不嚼槟榔，不在上课或监考时间使用通讯工具，不随意离开课堂。一般情况下，不坐着上课。不在教室、会场等校内公共场所吸烟。

五、法纪观念强，遵守禁赌公约，不参与任何形式的赌博，不参与邪教活动，不参与打架斗殴，不看黄色录相、书刊，不参与经商、传销。

六、文明办公，有良好的卫生习惯，不乱丢垃圾，办公桌面经常保持整洁，物品摆放整齐，个人卫生好。

七、热爱学生、尊重学生，平等、公正对待学生。耐心细致地转化和帮助品德有缺陷、学习有困难的学生，不挖苦讽刺、歧视学8

生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的身心健康，不随意让学生停课。不得勒令学生转移学习环境。不得单纯以分数高低给学生排名次。不准与学生谈恋爱。

八、热爱集体，积极参加集体组织的各项活动，按时认真完成学校布置的各项工作任务，时时处处体现人民教师教书育人的事业心和责任感。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

九、爱岗敬业，勇挑重担，工作不讲价钱，服从工作分配。

十、教育教学活动中使用普通话，灵活有效运用现代教育技术。 十一、钻研业务，谦虚好学，勤于探索，锐意进取。树立求真、求实、求精的良好学风和教风。自觉刻苦学习新理论、新知识、研究新课程、新情况、新问题。探索适合学生的教育学方法，积极参与教育科研活动，增强教研教改的能力。

十二、尊重家长，主动与学生家长联系，认真听取意见和建议。积极传播科学的教育思想和方法，不指责学生家长。

十三、廉洁从教，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响，不得利用教学或考试之便谋取私利。不以任何借口和手段向学生、家长或单位索要钱物，不得强行向学生推销教辅资料和其他商品。不以任何形式诱迫学生进行有偿补课和家教家养。不得巧立名目向学生乱收费。不擅自在外兼职兼课，教学期间不从事第二职业。

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