计算机教学大纲
一、 教学目标
通过对学生培训，使学生全面掌握计算机技术理论知识和操作技能，其培训的具体要求是掌握微机的硬件基础与其相关知识、进一步掌握Windows操作系统、Word2000文字处理和因特网操作的重要知识和操作技能，掌握Access 2000数据库、Visual Basic 6.0编程基础和常用工具软件的基本知识和基本操作技能。
二、 课程设置和教学要求
模块1：计算机硬件基础与相关知识
通过本课程培训，学生能熟悉计算机主机的基本结构和组成，主机的基本工作原理；外部设备的基本结构和组成，外部设备的基本工作原理；能更换CPU、内存条等部件，安装Modem、显示卡、光驱和打印机等操作技能；能进行CMOS的基本设置。
模块2：WINDOWS操作系统
学生重点应掌握Windows操作系统基本工作原理，掌握桌面的设置、控制面板的基本应用、系统的维护方法、注册表的基本使用和画图程序的基本应用。
模块3：WORD2000文字处理
学生重点应掌握WORD2000文档编排技巧，艺术字制作技巧，绘图工具的使用、图片格式的处理、图文编排操作技巧。
模块4：因特网操作
学生应重点掌握Windows对等网的基本特点和基本概念，Windows对等网的使用和基本设置；IE的基本设置和基本操作；Outlook Express电子邮件的基本设置和使用技巧。
模块5：工具软件
学生应掌握WinRAR的基本功能与特点，WinRAR的基本使用；Ghost的基本功能与特点、Ghost的基本使用；CleanPC的基本功能与特点，CleanPC的基本使用。
模块6：Access 2000数据库
学生重点要掌握Access 2000的功能和特点，关系型数据库的基本概念；数据库建立、查询及其基本应用，数据库对象、关系和连接的基本概念，窗体的创建及其应用，报表的创建及其应用。
模块7：Visual Basic 6.0编程基础
学生重点要掌握Visual Basic的集成开发环境，掌握VB语言基础知识，编程基本概念；流程语句基础知识及其应用；控件基础知识及其应用；程序开发方法及简单编程。
模块8：简单程序设计
运用关系运算表示选择条件，掌握简单分支if语句的功能和使用。利用for语句掌握计数型简单循环结构的功能和使用。理解函数在C程序设计中的作用，掌握函数的定义方式及调用方式。
模块9：模块化程序设计
理解嵌套结构概念，掌握选择嵌套、循环嵌套和复合嵌套结构的使用。
体验模块化程序设计过程。综合利用已经掌握的相关知识进行C程序设计。
模块10：复杂数据类型程序设计
掌握一维数组的典型处理。掌握字符串的典型处理。掌握结构类型定义和变量定义的形式，熟悉结构成员的引用方式，用函数的编程方法来处理结构数组。
三、 课程与课时分配表
四、教材
计算机应用基础 主编：张二元 陈杏环 辽宁大学出版社
《C语言程序设计与应用》 张晓东等 人民邮电出版社20##年4月
第二篇：计算机培训计划 (2)
计算机培训计划
为了提交教师计算机使用，坚持为课堂服务，提高教学质量，对在校教职工人员进行计算机知识培训。
全体参加培训的教师要认真、刻苦、好学，必须按时参加听课，不得迟到、早退，不得在计算机教室高声喧哗，干与培训无关的事务。培训完毕后参加成果汇报，记录考核成绩，载入教师综合评估。
具体培训安排如下： 内容一：计算机基础知识
问题1：正确使用U盘。能够U盘拷贝、移动相关信息资料。 问题2：能够掌握杀毒软件的使用
内容二：文字处理
任务一：认识word文字处理软件
问题1：word的启动及退出
问题2：word窗口介绍
问题3：打开或关闭工具栏
任务二：文档的输入和保存
问题1：如何建立一个新文档
问题2：输入文档的内容
问题3：如何保存文件
问题7：如何关闭文件
任务三：文章的修改
问题1：打开过去保存的文件
问题2：如何选定一段文字
问题3：如何删除一大段文字
问题4：移动和复制
问题5：撤销操作与恢复操作
问题6：查找或替换某些文字
任务四：学会简单的排版
问题1：改变字的大小
问题2：改变字体
问题3：改变文字的格式
问题4：改变文字的颜色
问题5：改变行距
问题6：设置段落格式
任务五：插入剪贴画和艺术字
问题1：插入剪贴画
问题2：调整图片周围文字的排版方式 问题3：插入艺术字
任务六：打印文件
问题1：打印预览
问题2：如何打印文档
问题3：如何进行页面设置
问题4：如何设置打印分数和打印范围 任务七： 建立表格
问题1： 如何制作简单的表格
问题2： 插入或删除表格某行/列 问题3： 如何进行表格的合并与拆分 问题4： 如何调整表格的高度与宽度 内容三： 电子表格
任务一： 制作一份“学生成绩表” 问题1： 认识excel的窗口
问题2： 怎样输入“学生成绩表”中的数据 问题3： 设置“学生成绩”表中格式 任务二： 对“学生成绩表”进行修饰 问题1： 设置单元格中的数据对齐方式 问题2： 为表头设置颜色
问题3： 设置字体字号
问题4： 添加边框线
问题5： 保存“学生成绩表” 问题6： 进行页面设置及打印 任务三：“学生成绩表”的使用技巧 问题1：复制或移动“学生成绩表” 问题2：重命名或删除、插入“工作表” 问题3：计算“平均分”和“总分” 问题4：设置打印标题 内容四：电子备课系统的使用 内容五：电子白板的使用