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优尼全能英语：20xx年高考英语作文试题点评

——20xx年高考英语作文试题点评（全国卷I）

天利考试信息网特邀点评专家：河南省安阳市虹桥中学 马国民

英语作文即英语书面表达主要是考查考生综合运用英语进行书面表达的能力，是一项主观性试题。《考试大纲》指出，写作是英语听、说、读、写四项语言技能中不可分割的一个重要部分，更是语言生成能力的重要表现形式。该部分试题要求考生根据题示进行书面表达。考生应能：（1）准确使用语法和词汇。（2）使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。

一、试题回顾分析

今年的英语高考作文（全国卷I）命题思路和前几年相比，变化并不大，仍然采用的是应用文的考查形式，是提纲类作文，体现了高考命题的稳定性。材料如下：

假设你是育才中学学生会主席，你校将举办一次英语演讲比赛（speech contest）,想要邀请附近某大学外籍教授Smith女士来做评委，参考以下通知，给她写一封信：主题《人与自然》。时间：6月15号下午2点至五点。地点：501教室。参赛选手：10名学生。联系人李华电话：44876655。欢迎大家光临。

Dear Ms.Smith,

With best wishes.

Yours,

Lihua

题示材料已经在一定程度上规定了考生的表达思路，而且对考生的写作范围也作了比较明确的限定。但是，试题仍然具有一定的开放性，给各位考生留出了一定的自由发挥空间，有利于考生充分展示自己的英语书面表达能力。

这次英语作文试题还是采用了以往的书信形式。对于类似形式的英语作文，考生并不陌生，在以往的复习和模拟训练时，见过不少。因此，本次作文难度不算大。而且，试题中已经写好了开头和结尾，考生不必考虑和担心书信格式的问题，可以直接按照材料题示的有关内容进入主题，这有利于帮助考生增强信心，进行顺利答题。考生应该克服畏难情绪，因为英语作文没有唯一的固定标准答案，只要写得好，只要写得精彩，就能拿到比较高的分数。

二、把握评分标准

高考的评分原则以及评分标准是考生平常进行写作训练的指导原则，是考生在高考时进行写作的规范，也是高考阅卷老师评分给分的一个重要依据和标准。

（一）评分原则：

1、本题总分为25分，按5个档次给分。

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2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

3、词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。

4、评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。

5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

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第二篇：李岑老师点评20xx年北京市高考英语作文(含范文)

李岑老师点评20xx年北京市高考英语作文（含范文）

第一节 情景作文 （20分）

假设你是红星中学高三一班的学生李华，为校刊英语园地写一篇题为“Our Spring Outing” 的英文稿件。 请根据以下四幅图的先后顺序，叙述上周你们班从准备春游到春游结束的完整过程。

注意： 词数不少于60。 提示词： 游乐园 amusement park 垃圾箱 bin

考生的写作任务是“记叙”春游的全过程。其实，“记叙”就是“讲故事”。讲故事，就必须交代“时间（when）”、“地点（where）”、“人物（who）”。题目交代了春游时间是“上周（last week）”，因此本文的动词应该是“过去时态”。考生接下来要交代“地点（where）”和“人物（who）”。地点显然是山里。人物是全班同学（class members）。试题已经提示“春游”的英文表达即“spring outing”，因而减轻了考生的心理负担。spring可以和名词搭配，如“春花= spring flowers”。

先看第一幅图：班上开会讨论春游方案（the class members meet to discuss the spring outing plan）。挺多地方可去（a lot of interesting places for our spring outing）。同学们各自发表意见（put forward suggestions for spring outing），讲了三个去处，分别是“去游乐场（go to an amusement park）”，“去公园划船（go boating on the lake in a public park）”和“山间漫步（walk in the mountains）”。最终，大伙选择去 walk in the mountains。

接下来，看第二幅图，该图要求考生描述“爬山”的场景：一大早（in the early morning），我们就去爬山，呼吸新鲜的空气（walk in the mountains to enjoy the fresh mountain air）。 接着看第三幅图，该图要求考生描述“爬山”时碰到的情况：到了山上（at the hilltop），大伙发现（we make an unexpected find）有很多垃圾（there is rubbish left around everywhere），如香蕉皮、空瓶子、面包屑等（banana skins, empty bottles and food waste）。为了保持环境整洁（to keep this site beautiful），大伙一齐捡垃圾（collect rubbish）。

最后是第四副图，该图表明春游以倾倒分类垃圾告终：下山时（come down the

mountains），见一对可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱（there are two bins; one of them is used for recyclable waste and the other for non-recyclable）。于是将山上垃圾分成两堆（sort the rubbish out into two piles），分别扔进垃圾箱（put sth. in each bin）。请同学注意each的用法：each表示“每一个”，后面必须跟单数。

整理四副图的文字，经过时态调整、句型安排后，有如下9句话组成的范文：

①I am Li Hua in Grade One, Senior Three. ②Last week, the class members met to discuss the spring outing plan. ③We put forward suggestions for spring outing, such as going to an amusement park, going boating on the lake in a public park, or walking in the mountains. ④In the end, we chose to walk in the mountains. ⑤Next day, we walked in the mountains to enjoy the fresh mountain air. ⑥When we were at the hilltop, we made an unexpected find: there was rubbish left around everywhere, such as banana skins, empty bottles, and food waste. ⑦To keep this site beautiful, we started to collect rubbish. ⑧Coming down the mountains, we found two bins. ⑨One of them was used for recyclable waste and the other for non-recyclable; thus, we sorted the rubbish out into two piles and put them in each bin.

（约140字）

注：

第⑥句展示了“冒号（：）”的用法，请注意模仿。我再造个例句：

There is no point in worrying: bad things are sure to happen.

第⑨句展示了“分号（；）”的用法，请同学模仿。我再造个例句：

All these years Tom has been working hard; hence, it is clear that he deserves rich rewards. rich rewards：丰厚回报

第⑧句的coming down the mountains是分词结构，相当于when we came down the mountains

同学切记，你们在高考英语作文时要“刻意”展示写作基本功：比如自如使用标点符号；灵活运用如“分词结构”等语法现象。

第二节 开放作文 （15分）

请根据下面提示，写一篇短文。词数不少于50。

In an English speech competition, you are asked to describe the following picture and explain to the judges how you understand it.

“开放作文”的命题方式是让考生根据一幅图画，在描述图画信息之余，发挥自己的想象，展开简单的议论。北京市的“开放作文”和全国硕士研究生入学考试的英语作文有点像。现在，北京市“开放作文”倾向于“就图论事”，和04年的“续写型开放作文”有很大差异。

首先提醒同学：不要花太多时间挖掘图画深意！英语作文不看重你的思想厚度，而看重你的语言质量。

开放作文有明显的套路可循。“开放作文”只要求你做两件事情，一件是描述图画（describe the following picture），另一件是阐述你对图画的看法（explain how you understand it）。相应地，你只需要写两个段落，一段是“描述段”，另一段是“议论段”。

首先，我要告诉大家，“议论”段的首句有个固定的句式，即：In my opinion, the picture is meaningful and wonderful as well.

接着，我们谈谈“描述段”的写法。第一句可以使用如下句式： In the picture, there is? ? “描述段”的功能就是传达图画中的信息，向读者交代图画内容，所以必能使用“there be”句型。另外，“描述段”的另一个功用即：为第二段的议论埋下伏笔。

接下来写“议论段”。该段首句是套话，为了多凑些字数。

如何发议论呢？所谓议论，就是根据图画信息，表达你的看法、感想。同学不必过深地挖掘图画信息，你只需用简单的英文，表达平易的道理。换句话说，只要你能用正确的英文表达你的感想，便赢得了胜利。

比如，看完这幅图画，我就想到：面露得意之色的圆规（a pair of compasses）仅仅原地打转，裹足不前（go around in a circle）。而铅笔奋力前行（puts its efforts into drawing a long line），进取精神可嘉。我们应该学习铅笔的进取精神（follow the pencil in working hard）。成功路漫漫，他人业已上路（have taken the road），我们也不可蹉跎岁月（stay behind to have an easy life）。总之，铅笔告诉我们如何过得充实（how to lead a full life）

想到这里，便可写出“描述段”和“议论段”：

In the picture, there is a pair of compasses and a hard-working pencil. The compasses go around in a circle. As a result, the compasses stay behind the pencil which puts his efforts into drawing a long line. The long line is the pencil’s road to success.

In my opinion, the picture is meaningful and wonderful as well. The picture shows that we

should follow the pencil in working hard. There is a long road to success; we should not stay behind to have an easy life when the others have taken the road. Therefore, the hard-working pencil is a good example of how to lead a full life.

（约110字）

注：

为了在第二段抒发议论，我在第一段埋设伏笔（如使用a hard-working pencil, go around in a circle, stay behind, put his efforts into, road to success等词语，这些词语在第二段亦有所体现）。“埋伏笔”是写好开放作文的必备武器。

另外，第二段第②句是主题句（The picture shows?），最后一句是由therefore引导的结论句。 我在这篇开放作文中，“刻意”展示了写作基本功：比如使用“分号”和“定语从句”。