骨干教师帮带青年教师工作计划

一、 指导思想：

为了推进我校素质教育进程，发挥骨干教师的引领作用，提高青年教师的业务素质和教育教学能力，逐步培养青年教师严谨踏实、实事求是的科学态度和敬业精神，使得传、帮、带工作落到实处，促进全体教师共同发展、共同提高。

二、 带教目标：

以现代教育教学理论为指导，以教育研究为主线，以各种教育活动为载体，引导、激励、帮助他自主发展。从而培养他成为教育观念新、知识视野宽、智能结构合理、具有高尚的师德修养，具备现代教育观，掌握现代教育理论和现代教育手段、方法，具有较高的实施素质教育能力，较强的教学能力，较规范的教育科研能力、教育教学个性鲜明的创新型、实践型、研究型的教师。

三、帮带对象

XXX：二级教师

四、具体要求是：

1、坚持正确的政治方向，热爱教育事业，具有强烈的事业心，高度的责任感和高尚的师德修养。

2、确立正确的教育观，具有创新精神和意识。

3、拓宽科学文化视野，研修现代教育理论，掌握更丰富扎实的教育教学专业知识。

4、具有较好的教学水平和说课、评课能力以及活动设计能力，逐步形成具有鲜明个性特征的、有效的教育、教学风格。

5、掌握计算机及其网络为基础的现代教育技术，能独立获取相关信息资料，掌握使用多媒体计算机辅助教学的方法。

6、掌握教科研方法，提高教育科研的能力，撰写论文能在区级以上刊物发表或交流。

五、具体内容

1、和徒弟共同制定为期一年的成长计划。

2、主动和徒弟开展谈心活动，学习忠诚人民教育事业的崇高思想、认真刻苦的敬业精神和严谨的治学态度，不断提高职业道德水准和教育教学能力。

3．每月与徒弟共同备一份教案，指导其备课方法，提高备课能力。

4．每两周至少听徒弟1次课，请徒弟听自己1-2节课，师徒共同提高课堂教学能力。

5．与徒弟选定教改实验课题，师徒共同开展教改实验。

6．每学期与徒弟研究一节课，上好这节公开课。

7．制订读书计划，其中每学期至少读1本教育教学理论著作，并写出读书笔记。

8．每学年要求徒弟写1篇质量较高的教育教学论文。

9、师徒间团结互助，齐头并进，共同提高专业水平。

10．每学期和徒弟共同写1篇师徒活动小结。

总之，希望经过一年两个人的共同努力，能够教学相长，共同进步！为我校的教育事业做出应有的贡献。通过这次活动，让年轻教师在教学中总结经验，时时自评，提高教学水平。

第二篇：青年教师帮带计划

青年教师帮带计划

近年来，学校为了迅速提高师资队伍的整体素质，加强对青年教师的培养，加快青年教师的成长速度，充分发挥各学科骨干教师的“传、帮、带”作用，根据学校校实际，要求比较有教学经验和教学效果较好的老教师积极地与青年教师结成帮扶对子，对年青教师进行结对帮带。从现在起，今后的四年我决定积极地对我校的付前莉等年青教师进行结对帮带。为了更好地促进她们迅速进步和成长，特拟定以下帮带计划：

一、指导备课

备课是教师在课前根据学生的特点，对教学内容进行组织和加工，并选择恰当的教学方法，以取得最佳教学效果的教学设计过程。 备课应提前一周完成，根据学科学期教学计划和要求及内容，做好课时分配，明确教学重点和教学难点。备课前还要了解学生的情况，根据其实际情况和教师自身的特点，制定选择恰当的教学模式和教学方法，进行适合于学生的教学设计。

具体方案：每周至少指导她们备课一次，检查教案，并提出修改意见，帮助她们提高分析教材处理教材的能力。提出建议，帮助他修整成合理的教案。

二、指导课堂教学

1、学习课堂教学新理念。督促她们上网查阅有关教学新理念，并积极运用新理念到自己的课堂。

2、听课。每周至少听她们一节课，对其从组织教学到新授内容的讲解，再到教学方法的运用，再及课堂突发状况的处理及应对等等都一一做下记录。并给出详尽的导评，帮助其提高课堂教学能力。

3、评课。组织听课老师评课。首先请授课老师自评，阐述自己所授课的优缺点，及采用此教学设计的原因；然后由听课教师逐一表述其课的优缺点，并提出建设性意见，注意保存计划，听课记录，导评记录，以帮助该教师健康快速成长，为我们学校的发展做足能量准备。

4、注重言传身教，指导并培养新教师具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。及时写教学反思。进行自我对话，对自己行为进行思考、审视、分析。自定专业提高学习、个人教研学习计划，并根据教研组的总体计划，自行学习和对自己教学行为进行分析，提出问题，制定对策。

三、指导作业的布置和批阅

布置作业是教师巩固课堂教学，使学生巩固所学知识并转化为技能的重要途径和手段，教师应适当布置作业，在布置作业时应注意符合教材要求和学生实际，难易适度，类型多样。

教师要对学生的作业及时的批阅和评价，批阅要认真，评价要真心，可以采用跟学生交流的形式，晓之以理，动之以情，反馈给学生，督促学生及时更正错误。具体操作：（1）通过学生了解其作业量和学生作业情况；（2）查看作业批阅情况，了解该教师的态度和操守。及时提出建议和意见，帮助其改正。

总之，希望在我的引领和帮助下，几位年青老师能够少走弯路，健康成长，最大限度地补充我们学校的师资力量，为学校的发展和强大作出应有的贡献。

岔白小学：章荣

20xx年3月