农兴中学2014届高三语文第一轮复习计划

高三语文组

一、指导思想

紧密结合高考形势，搞好知识点全面复习。以《考试说明》为依据;以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性、针对性和科学性;以提高课堂教学实效为中心，抓基础、抓重点、抓落实;以全面育人为指针，以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标，做到有的放矢，科学有序，突出重点，讲求实效。

二、教学目标

1、不遗漏任何一个知识点，力争做到小块不丢分，大块得高分。

2、全面提高语文成绩，力争20xx年高考语文学科位次处于前列。

3、培育优秀生，提高语文学科及格率及平均分。力争语文成绩均分不低于99分。

三、具体安排

1、编制教学进度计划表(见下方)

“凡事欲则立，不欲则废”，编制教学进度，不致于“盲人走黑路”。教学进度要突出讲授与复习的有机结合，重点与难点的合理分配。坚持“三条腿”(专题、作文、阅读)走路。基本能力要求(比如字体、卷面、规范化等)贯串其中;以练为主，讲练结合。一般若无特殊情况出现，各任课教师要按进度表进行教学。

一轮复习时间：

2013—2014学年度高三年级语文第一轮教学进度计划

8.25---8.31 1.正确使用词语(包括熟语)

9.02---9.07 2.语言简明连贯得体准确鲜明生动

9.9---9.14 3.扩展语句，压缩语段

9.16---9.21 4.正确运用常见的修辞方法

9.23---9.28 5.选用、仿用、变换句式

10.07---10.12 6.掌握高考文言文阅读应考要点

10.14---10.19 7.掌握文言实词的特殊用法

10.21---10.26 8.掌握文言句式的几种情况

10.28---11.9 9.掌握常见120个文言实词

11.11---11.16 10.掌握常见的18个文言虚词

11.18---11.23 11.正确掌握高考文言文翻译

11.25---11.30 12.文言文阅读综合训练

12.02---12.07 13.默写常见的名句名篇

12.09---12.12 14.鉴赏诗歌的艺术形象

12.13---12.17 15.鉴赏诗歌的思想感情

12.18---12.21 16.鉴赏诗歌的艺术手法

12.23---12.25 17.鉴赏诗歌的语言

12.26---12.28 18.实用类文本阅读

12.30---1.11 19.小说阅读

1.13---1.15 20.散文阅读

1.16---1.20 21.高考作文讲解及训练

2、复习措施

（1）强化积累，夯实基础

语文贵在积累。诵读和练习是语文积累的不二法门。诵读是积累语言材料、培养语感的基本方法，语文高考必须重视诵读这个环节。各班除早自习外，每天宜再安排20分钟诵读时间，制订好诵读计划。诵读的内容，可参见下列这些。

①诵读高中语文考纲中要求背诵的篇目。达到会背诵，会翻译，会鉴赏。

②词(包括熟语)。对高考内容进行全面撒网。循序渐进，达到熟练程度。

③时文美文。自选和由教师推荐一些报刊上的最新时文，通过诵读，汲取思想精华，领悟写作技巧，积累语言材料。

④近几年的高考满分作文。特别留意与自己喜欢的文体相同的文章，积累语言素材，掌握考场作文的一般写作规律。

练习一般安排两个内容：一是练字，要力求把字写规范，写工整;二是练阅读，包括一篇文言文阅读和一篇现代文阅读。选材宜以近几年的高考题和各地的模拟题为宜。

（2）考点训练，实现突破

考点训练是语文备考的核心，考点的训练必须以“考试大纲”为依据，掌握方法，逐步推进，巩固知识，扩大视野，提升能力。

1、词语(包括熟语)——突出实际运用能力。

2、语言运用——依照规范操作。

3、古文阅读——突出四个重点：

①实词——重视积累(重点是“大纲”上规定的120个实词)，巧妙推断具体语境中的词义。 ②虚词——突出重点(18个虚词)，辨明用法。

③句式翻译——直译为主，避开误区。

④分析综合——重视人、事、理。

对文言句式的复习，要注意五个联系：①把对文言实词的理解与对词类活用的分析联系起来;②把对实词意义的理解与辨析特殊句式联系起来;③把理解文句与掌握词类活用及特殊句式联系起来;④把课外材料与课本联系起来;⑤把文言中的辨词析句与现代汉语最基本的句法分析联系起来。

4、古诗阅读——形象、语言、表达技巧。

5、现代文阅读——审清要求，依文作答。

6、作文——打造文体强势，突出文章亮点。

突出两种文体(记叙文，议论文)，强化三种表达方式(记叙、描写、议论)，在标题、开头、段首、结尾等处画龙点睛，设计亮点。

(3)自由阅读，开阔视野

继续每周1——2节的自由阅读课。“劳于读书，逸于作文”。阅读是解决“下锅之米”的关键环节，要利用好。“自由阅读”不能搞“放羊式”，教师要加以指导，经常给学生推荐优秀文章，对优秀文章，可开展多种形式的指导，如讨论，评议，写读书笔记等。

①阅读范围：名著、时文、报纸、杂志、读本等，各种题材均要涉及，拓宽知识面，增大知识容量。

②阅读方式：

速读，写读书笔记。速度要求是每分钟不少于300字，可在课前15分钟，统一印发资料，根据要求写心得，当堂收回，当堂批改。

浏览，捕捉有益信息。浏览是提取信息的有效手段，要求学生浏览时，一定要注意记笔记。 精读，研究布局章法。特别是对于典范文章，要从析立意入手，研究结构布局。

（4）常抓作文，注重系统

作文教学要突出落实各种基础文体的要求和训练，要将语言出彩贯串于平时教学，同时要做到： 长与短结合(即整篇、分段与组句训练相结合)；文与纲结合(成篇训练与拟提纲相结合)；读与写结合(读课文、读时文、读高考优秀作文，促写作)；练与评结合(练规范，练技巧。学生互评，教师点评)。

具体做法：

①备好两大“菜系”，突出特色品种。

考虑到作文训练的各个方面，尤其要备好两大“菜系”——记叙文、议论文。在此基础上，再备好自己的“特色菜”——自己所擅长的文体。平时训练，突出这两种文体，明确文体要求，尽量避免笼而统之地要学生写“话题作文”。

②注意积累素材，丰富写作仓库。

鉴于高考作文，“材料丰富”是一个重要的评分点，也是形成作文区分度的一个重要因素，平时要教育学生积累作文素材，丰富写作积淀，为作文备好原材料。

（5）作业、考试，加强落实

坚决贯彻学校和年级组对高三年级提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，提高书面表达能力。对学生作业争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评、考后总结与思想疏导工作，力求让学生“考一次，长一智”。

2013/8/23

第二篇：20xx年高考必读：高三语文如何学习？

20xx年高考必读：高三语文如何学习？

摘自：高分网

20xx届高三生已经开学， 整理20xx高三学习方法经验谈，包括数学、英语、语文等九科全科学习方法，帮助大家找准全年的复习重点和规律。

学习胜在学习规律，思维模式，内在联系，解题模式整理，而不是每天报着书一页页看，当然这前面四点的形成基于对基础知识的精准积累，这就靠每天自己的听课效率和课后同步训练。会找规律会自己联系知识点之间的相关永远都是提高学习效率，形成知识网络的必经之路！

语文每天课外40分钟左右(晚修、自习之类时间)

1.要周而复始的记、练习。

2.每次练习完要对概念复习，乘热打铁。高分策略：

(1)所有选择题只能错1-2个

(2)作文至少要拿80%的分。

至于别的题，大家水平差不多，拉不开差距。

首先，语文的每个模块要有一个统一的资料。基础知识可以自己准备本子，文言知识等只是庞杂的体系可以把总复习书的总结作为根据地，等等。例如：我是这样的，字音、成语、词语辨析都抄在同一本本子上。试卷上的做错的，不会的也抄在这本子上。这样，基础题我就靠着本子了。然后就是滚动式的记忆、读。当然，你有自己方法，不断完善。但要统一，避免凌乱，方便复习。

其次，要对各个模块的高考知识体系有个宏观掌握、了解，所谓知自知彼，百战百胜，而且这样每次练习、考试完的乘热打铁才有着落。比如：文言独有的高考知识体系就是“虚词+实词+断句+句式”，翻译、理解判断都是从这派生的。

再次，要反复地记忆

(1)基础：每天抽10分钟课外时间看、读，每天都要。读、看到哪，都要标志，而且把已经掌握的划去，下次从标志处开始，一个高三下来，都滚动了好几遍了。

(2)文言：做完文言文阅读时，要把考到的、不会的、相关知识，比如句式、虚词、短句技巧看一遍，加强记忆。

(3)古诗、阅读：做完题目后把相关答题技巧复习一遍(什么“送别诗表现那些感情”、“开头设悬念有哪些作用”等等)

(4)语言运用：把长句、短句、整句、散句等这类知识掌握好。((234)部分练习完都要复习好)

作文。老师一定会讲作文技巧的。但要形成自己熟悉的写作模式，也就是有自己用惯的段落模式，常用的人物事例、时事例子，熟记的古诗、熟语，熟练的整句技巧(短句或其他的)，然后每次考试作文只写这种模式(最迟也要下学期开始)。要积累自己感兴趣人物素材、社会热点素材，要有写习惯的素材。我有自己的五段议论文模式：第1段，引一些古语，提论点;第234段，分论点+论据+分析，第5段，引古语，三个整句概括，下结论。素材都是体育、政治、历史人物和时事热点。不管老师怎么教，我就固定写这种模式。不过，还要慢慢摸索。

建议：

(1)把每次考试当做高考。考前做什么，考试时你要用的笔、表和尺子，答题的坐姿，考完后休闲，所有的一切，最好每次考试都一样，一直到高考完。这样，到高考时，你就会发挥平时水平。

(2)学习时一定要专心，不要被人打扰。下课、活动课时就玩得疯狂些。

(3)每次考前看一点书好了，保持自己亢奋状态。

(4)考前保持心无杂念，别和人吵架、闹矛盾什么的。

(5)认真上好每节课。每节课都是老师讲解的精华，比起你下课1小时自学还好。

(6)勤做笔记，不管哪一科。千万别想着自己什么都记得，做了笔记，以后回来复习时，再看笔记，你会有很多很多收获，还可以完善自己知识系统。