七年级历史（上册）教学计划

本学期按照学校的安排，为了抓好七年级的历史教学工作，根据学校教学计划的要求和本学期的特点，结合初一学生的实际水平，开展本学期的教学工作，使学生学会历史知识的一些方法，提高学生学习成绩。本学期要力抓学生的基础知识，指导学习方法。

一、学生情况分析

七年级（2）（3）（5）（7）学生刚刚从小学升入初中，表现为:好奇，好动，上进心强，学习的积极性高；已经具备了一定的学习技能诸如：阅读简单材料，从图片、表格中获取历史信息，归纳整理等；但是不会听讲和自学，不会做笔记，个别学生不交作业，课堂吵闹，回答问题天马行空，学习习惯差。每个班级人数在50人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生上课不注意听讲。由于学生学习习惯较差,认识又不足,故要达到预期的教学目标有一点困难,所以从学期初就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课,及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效

二、教材分析

1、教材特点：

本学期初一历史第一册选用的是川教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

2、教材内容：

本学期中国历史教学内容共分为五个主题（“中华文明的起源”“国家的产生和社会的变革”“统一国家的建立”等),叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共23课。3个主题活动，共需38课时（其中新课讲授占26个课时，期中复习占2个课时，平时测验讲评4个课时，复习占6课时）

三、教学目标

1、要求学生了解中华文明的起源，祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的这段历史。

2、理清这段时期的历史脉络，掌握重要的历史时期的有关知识。

3、培养学生学会运用所学的历史知识，分析问题解决问题的能力。教学生 学会做人，学会思考和处理问题。

四、教学重点：

教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。

五、教学难点：

教材难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

六、教学措施

1、抓实基础，培养学生能力。

这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须抓实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。

2、优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

3、加强对个别学生的检查和督促工作。通过每天的抽考和月考，及时查漏补缺。做到及时发现问题，及时解决。抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读、思、练活动,使其成绩在原有基础上更进一步。

4、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。

5、集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课一次。

6.强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。

七、质量检测：

按照学校统一安排分别在第六周、第十一周、第十五周、第十九周进行全年级统测，统改，统分析。

八、教学进度表

锦屏中学教师：包慧仙

20xx年9月5日

第二篇：华阳中学七年级下备课组工作计划

向着美好奔跑

——华阳中学七年级下语文备课组工作计划

陈桂香

又是一年春来到，柳絮纷飞时。

通过一个学期的学习，我们学生绝大部分已经养成了做笔记的习惯、摘抄的习惯、积极讨论的习惯、大胆展示的习惯，学习语文的氛围日趋浓厚，小组学习初见成效。当然，也仍有极少数同学语文学习的主动性、合作探究意识不强，积累较少，基础薄弱，阅读面不广。针对学生的情况和我校的实际，我们七年级语文备课组对本学期的备课工作拟定以下的计划：

一、备课策略：统一思想，统一行动。

1.每周集体备课一次，统一教学进度和教学重点、难点，讨论教材及教学中的问题，交流教学心得，精心搞好学案的编写工作。

2.在二次备课的基础上坚持个性化备课。

3.每周随笔、大作文提前一周备好写的内容，认真备好每一节作文指导课与讲评课，逐步形成作文序列化教学。

二、教学策略：让语文教学成为一种规范，让语文学习成为一种规范。

1.教师规范教学

（1）课内文章学习必须在课堂内完成，夯实基础。

（2）书要读熟，文章的脉络层次要把握。

（3）围绕文章内容设计一两个主问题就能带领学生自主合作探究文本，领悟作品内涵。

（4）每星期上一节文学欣赏课（可以指导学生欣赏，也可以让学生自主欣赏）

（5）每两周上一节作文指导课或讲评课。

2.学生规范学习

（1）每日常规

①课堂上按照组别，每天课前继续3-5分钟演讲。

（时事，身边的热点事情进行点评；推荐名人名言或优美语句。）

②每天中午上课前钢笔练字10-15分钟，坚持上交。

③精品天天读，每天20xx字（《西游记》、《朝花夕拾》、《童年》）

④每天预习10-15分钟（字词只允许记、不允许写，留待第二天就检查；课文读一遍）

（2）每周常规：

①坚持做摘抄、写随笔，每周不少于600字。

②背诵古诗2首。

每月常规：课外阅读汇报交流课。

每学期常规：班级演讲比赛，钢笔字书法比赛，听写比赛，赛诗会，名著阅读知识竞赛，语文学习成果展览等。

三、教学进度安排

周 次 内 容 （课时）

第一周 《童年》读书汇报（1）、《童年的朋友》（2）《一面》（2）

第二周 《我的老师》（1）、《展示华夏文化魅力》（1）、《赵普》（2）文学欣赏课（1） 第三周 “写作”（2）、《口语交际》（1）、诵读欣赏（2）

第四周 《朝花夕拾》读书汇报（1） 《从百草园到三味书屋》（2）《月迹》（2）

第五周 《三颗枸杞豆》（1）《我们家的男子汉》（1）《柳叶儿》（1）《诵读欣赏》（2） 第六周 “写作”（2）《口语交际》（1）课外美文欣赏（1）

第七周 《人民英雄永垂不朽》（2）《巍巍中山陵》（1） 《凡尔赛宫》(1) 文学欣赏课（1） 第八周 《短文两篇》（2）“写作”（2）口语交际(1)

第九周 期中考试 试卷质量分析（1）

第十周 《松鼠》(2)、《松树金龟子》(1)、 《国宝——大熊猫》(1) 文学欣赏课（1） 第十一周 《黔之驴》(2)《诵读欣赏》(2) 语文实践活动(1)

第十二周 “ 写作”(2) 《西游记》读书汇报(2) 文学欣赏课（1）

第十三周 《三个太阳》(1)《录音新闻》《“神舟”五号飞船航天员出征记》《新闻两篇》(1) 新闻信息概括专题(2) 诵读欣赏课（1）

第十四周 “写作”(2)、 “语文实践活动” (1) 《专题<荷>》(2)

第十五周 《毛泽东词两首》(2)、《古代诗词三首》(3)

第十六周 《现代诗二首》(1)“诵读欣赏”(3) “赛诗会”（1）

第十七周 期末复习

第十八周 期末考试

四、公开课安排

周次 教师

第三周 袁功庆

第六周 李学军

第九周 陈桂香

第十二周 江东兵

第十五周 吴鸣

20xx.3.1