八十一团中学信息化建设
规划方案
自20世纪90年代末开始，随着网络技术的迅速普及，整个社会的发展与信息技术的关系越来越密切，人们越来越关注信息技术对社会发展的影响，“教育信息化”的提法也开始出现。所谓教育信息化，是人们应用现代信息技术，在最短的时间、最大的空间内获取最多知识和能力，加速教育现代化，促进人的全面发展和社会进步的过程。目前，教育信息化已成为衡量一个国家教育现代化水平的重要标志。
随着八十一团中学的扩建，我校发展受到团领导和社会的广泛关注，我校发展面临前所未有的挑战和机遇。立足当前国际国内教育信息化发展的趋势，全面落实素质教育，不断提升学校管理和教师团队的教育能力，利用和整合教育资源，创建具有竞争力的特色的现代教育示范学校，我校信息化建设十分必要。
一、我校信息化建设的现状
<一>主要成绩：
1．校园网建设：近几年以来，团领导十分关心学校的建设和发展。我校领导也非常重视信息化建设工作，学校远程具有资源和学校局域网为师生工作、学习交流、学校教育、教学发挥了极为重要的作用。学校信息化工作有了一定的突破，出现了一些亮点。基本实现网络通到主要办公室、远程教育室和多媒体室。但学校信息化工作的基 1
础比较薄弱，系统规划不强，学校信息化管理存在很多空白，没有一个系统化的综合性网络化的信息化管理平台，学科信息化建设薄弱。
2．学校信息化硬件建设：学校为一些教师办公室配备了1台电脑；建设了2个多媒体教室，1个微机室。
3．全校教师的信息素养和利用信息化的水平有所提高：全校根据学科特点、老师需求，安排了校本化的信息技术培训。部分教师利用教室多媒体设备，使用课件上课，使用课件率每年有大幅度的提高。
4．学校信息化工作制度化建设取得进展：修正了《计算机房管理条例》和《多媒体教室管理制度》，教师运用多媒体等信息化纳入绩效基本实现了信息化工作有章可。
<一>存在的问题：
1．信息化认识不够。一些领导、教师对信息化建设认识不足，重视不够，没有前瞻性的思维和认识。有的教师甚至认为信息化是信息部门的事，与己无关。学校缺乏科学的符合实际的长期信息化发展规划。
2．学校信息技术人员队伍数量和结构不能满足教育信息化管理与应用开发、研究的需要。还未形成一支稳定的有责任能适应网络信息技术管理的团队。缺乏有效的与其他岗位类似的奖励、激励机制。还未形成一支稳定的学校信息化工作团队。
3．信息化建设投入不足。硬件投入多，软件投入相对少。特别对资源开发，网络维护和建设，办公软件开发的投入少。
4．部分信息技术设备的使用效率和应用水平还需进一步提高； 2
信息技术设备的使用和管理脱节；使用人员对设施和设备的安全意识、维护意识缺乏。
5．学科信息化建设还比较薄弱，特色学科资源和信息教学平台缺乏，还未形成学校信息化建设的坚实基础，这是学校信息化再上台阶必须突破的课题。
6．还未形成一个与学校管理模式一致的综合性的网络化的学校信息化管理基础平台。要真正实现校园信息化、校园数字化，还需继续努力。
二、我校信息化建设规划
<一>信息化建设资金规划：
我校信息化建设资金采用上级投入为主，市场化运作部分社会筹资和学校投入为补充。我校计划用三至五年时间，投入约100万元资金，进行我校信息化建设。
<二>信息化建设分阶段实施规划：
我校信息化建设分阶段实施规划时间为3年，分为三个阶段进行，各阶段计划如下:
第一阶段：为信息化方案制定和主要硬件投入阶段。时间2年（20xx年9月——20xx年9月）。
学校将成立信息化建设领导小组，研究制定《八十一团中学信息化建设规划方案》、《八十一团中学信息化管理制度》，负责信息化经费筹措和硬件建设。
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学校积极争取和筹措信息化建设资金，在第一阶段建设 实现网络通到所有办公室、远程教育室和多媒体室。学校建立以远教为支撑的教育教学资源库和网络管理平台。互动式多媒体教学系统（白板）22-24套，建微机教室2个，拥有学生电脑120台，购臵教师电脑约100台。购臵大型服务器，建设一个信息资源中心，达到信息网络覆盖各室（含教师办公电脑的配臵、教室、公共服务含实验室、图书室、广播室、后勤包括食堂、宿舍、学生出勤动态、校园安全（监控系统）、校园广播等）。开始对学生实现一卡通管理。
第二阶段：继续进行信息化硬件建设和初步运用开发阶段。时间1年（20xx年9月——20xx年9月）。
在第一阶段的基础上，在建设互动式多媒体教学系统（白板）20-24套，基本实现班班通，实现无粉笔教学。
此阶段对学校信息化设施进行优化、开发，在教学中，使信息化建设与现代教育示范学校建设过程结合起来，充分发挥信息化手段的作用，促进学校发展，教师的能力，并形成自己的特色。
第三阶段：为信息化建设完善和整合阶段。时间1年（20xx年9月——20xx年9月）。
在第二阶段建设和管理的基础上，启动学校网站建设；建立学校内部综合管理自动化系统，推广应用办公自动化；对教师自建网页、网站，资源上传、下载等最基本、最实用的技术进行培训；建设教师、学生、家长的交流平台；校内信息发布、公文流转、公文管理、日程安排、会议管理、部门交流实行电子化和网络化；对教师备课等教学工具进行培训，使教师能利用互联网来工作；继续对学校管理层、教 4
师、技术人员进行层次化的人员信息素养培训。基本建成数字化校园。
三、我校信息化建设的制度建设规划
我校搬迁后将重新组建一个中层部门对信息技术进行管理。学校将设臵信息化管理机构，设立独立的学校中层领导机构，可设臵信息化管理主任1人，专业人员若干人。学校信息化管理机构，负责信息化管理、培训、运用和研究。包括收集校内“课件”、教案、复合媒体课堂实录等资料，筹建学校网站，实施考评，推进学校信息化应用，完善学校信息化考核机制。
四、我校信息化建设的效益规划
我校信息化建成后，基本实现专任教师能利用计算机编写文稿，上网浏览，搜寻信息，建立自己的免费电子邮箱，收发电子邮件，能够制作多媒体课件并授课，网管员能基本上掌握网络基础知识、系统软件使用、课件制作、简单的网络连接与维护，实现校内信息资源共享；充分利用已有条件，推进网络教学，发挥媒体作用，开展信息技术与学科教学的整合研究，开展多种形式的教育活动，提高信息技术应用水平。
设立电子阅览室，有一定数量的教师建立个人主页；实现学校（人事、财务、教务、科研、资产管理）管理信息化。将学校的信息充分反映到校园网络上，提供校园内部的查询、统计等功能，提高办公效率，增加管理透明度；实现电话会议、群发电话通知等应用。
实现教育、科研与信息技术相互融合。我校教学质量得到进一步提升，丰富现代教育示范学校的内涵。通过网络化建设和运用，将促 5
进学生全面发展，建成技术先进、资源丰富、高效运行、广泛运用，较为完善的教育信息化体系。
八十一团中学
二〇一一年八月
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第二篇：凤凰初中1
麦积区校安工程典型案例
（采用新技术、新方法）
天水市麦积区凤凰初级中学 二0一一年八月十二日
麦积区凤凰初中校安工程典型案例
麦积区凤凰初中位于麦积区新阳镇席寨村，是一所农村初级中学，学校占地面积13334平方米，建筑面积2073平方米，现有教职工40名，学生500多名。
一、项目实施背景
由于受到“5.12”汶川特大地震灾害的波及，对凤凰初中教学楼主体结构带来了巨大损伤，使其失去了应有的安全使用功能。经天水市建筑勘察设计院、建设局联合鉴定，该楼为C级危楼，需加固维修。为提高该栋建筑物的抗震等级，改善教学硬件设施建设，确保校舍安全，在麦积区委、区政府和区教育局及上级有关部门的共同关注、努力下，对该栋教学楼进行抗震加固。
二、项目实施过程
1.前期工作。本项目由核工业天水勘察设计院进行地质勘探。依据地质勘探报告，天水市建筑勘察设计院有针对性的对原建筑物进行了抗震加固设计。通过公开招标，由天水佰业建筑公司中标承建，由天水华正监理公司监理。
2.施工过程。20xx年4月29日正式开工。5月份完成了拆除工作；6月份完成了基础至三层新增构造柱钢筋的绑扎、基础砼的浇筑、回填，新增构造柱部分的结构植筋、砼的浇筑，二层以下加固墙体的布筋、粉刷，二层以下窗户的
安装，二层以下构造柱的浇筑及山墙的粉刷；7月份完成了
二、三层楼地面、三层加固墙体部分的铲除、后墙的铲除，屋面叠合层的布筋、砼的浇筑及女儿墙的布筋、砼的浇筑，后外墙面的粉刷，三层构造柱的浇筑，三层内墙面加固部分的布筋、粉刷及窗户的安装；8月份完成了二、三层叠合层的布筋、砼的浇筑，碳纤维布的粘贴加固，木门的安装、油漆，屋面及防水，外墙乳胶漆、内墙涂料、油漆，走廊瓷砖等。
20xx年11月12日经有关部门进行了竣工验收，监理单位于20xx年11月30日出具“工程质量评估报告”，该工程经验收合格。
3.采用新技术。在加固维修中采用了碳纤维新技术加固，粘贴加固了梁体和悬挑梁。碳纤维加固包括碳纤维布加固和碳纤维板加固两种。我们主要采用碳纤维布加固，用环氧树脂粘结剂沿受拉方向或垂直于裂缝方向粘贴在要补强的结构上，形成一个新的复合体，使增强粘贴材料与原有钢筋混凝土共同受力增大结构的抗裂或抗剪能力，提高结构的强度、刚度、抗裂性和延伸性。使用这种新技术节省空间，施工简便，不需要现场固定设施，施工质量易保证，基本不增加结构尺寸及自重，耐腐蚀、耐久性能好等特点，可大大提高建筑物的使用寿命，降低加固成本。
三、产生的社会效益
受到“5.12”汶川特大地震影响的教学楼经重新加固维修后，消除了安全隐患，使得学校师生又能回到坚实、牢固的教学楼内安心的教、学。这一民心工程，在得到老师、学生好评的同时，还受到了学生家长及社会各界的一致好评。
附件：凤凰初中教学楼图片
维修加固前教学楼原貌
结构植筋
构造柱钢筋捆绑 屋面叠合层布筋
碳纤维加固
碳纤维加固粘接胶
维修加固后教学楼现状
