个 人 师 德 修 养 计 划
通过本次“学习身边师德榜样 进一步提高师德修养”专项教育活动的学习，让我更进一步的感到教师是学生的领路人。教师的言行对学生的全面发展有重要的影响，因此身教胜于言传，加强教师的师德修养尤为重要。结合本学期“学习身边师德榜样 进一步提高师德修养”专项教育活动的要求，为了提高自己的思想政治素质、职业道德水平与修养，现制定个人师德修养计划如下：
一、指导思想
深入贯彻落实学校“学习身边师德榜样 进一步提高师德修养”专项教育活动的具体要求，认真学习《中小学教师职业道德规范》，以“热爱学生，教书育人”为核心，以“德为人先，学为人师，行为示范”为标准，以“言传身教，为人师表”为准则，以提高自己的思想政治素质，职业道德的职业道德水平为重点，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者的接班人做出自己应有的贡献。
二、具体内容及措施：
1、依法从教，加强学习。
进一步加强政治思想观念。认真学习《中小学教师职业道德规范》、《行风建设十不准》等有关规定，树立良好的职业形象。坚持实事求是，与时俱进，全面贯彻党的教育方针，热爱学生，树立以人为本的思想，做到一切为了学生，为了一切的学生，关心爱护学生，不体罚学生。
２、为人师表、以身作则。
作为一名小学教师，我们的一言一行都会成为小学生模仿的对象。因此，真正的好老师就要以自身广博的知识和完善的人格力量，去影响学生，感染学生。在思想品德上诚实、守信；在治学上语言美、仪表美。
言行一致，表里如一，工作中领导在与不在一个样。正确地对待领导与同事提出的各种意见，从意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受并努力解决问题，只有这样，才能使自己更快地进步。
3、严谨治学、寻求创新
“严谨治学，探求创新”是教师从事教书育人工作具备的业务素质。它不仅要求教师具备系统精深的专业知识，广博的人文知识，还要学习心理学、教育学、美学等教育学知识，
掌握现代化教育手段。只有不断的创新才能被更多的孩子所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的大发展。
在工作中，认真履行教师的职责，教书育人，开拓进取，无私奉献，努力完成学校规定的各项工作任务。全面落实学校的要求，认认真真的上好每一节课，备好每一节课。
课前认真钻研教材、学生，深刻领会教材内涵，准确把握教材的深浅度；教学中，多学习，多读书，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把学习的主动权还给学生，做到精益求精，不断提高自己的业务水平。
4、对学生充满爱心。
热爱学生是师德建设的核心。作为一名教师，对学生充满爱心最为重要。关心每一个学生，对学生严而有爱、严而有度，促进学生爱学习、主动学习。增强尊重学生、爱护学生的责任意识，建立民主、平等和谐的师生关系，做学生的良师益友。
总之，在今后的学习和工作中，我一定要严格要求自己，努力做一名合格的人民教师。
第二篇：国培计划——师德修养
国培计划——师德修养
作为教师，应当时刻注意自己的言行举止，时刻以自己的言行举止作为学生的典范，我觉得学生是最喜欢模仿自己的老师的。都说教师是“人类灵魂的工程师”，古人云：师者，传业授道解惑也！现今人们加了为人师表，这是教师最崇高的荣誉，我们更是要提高自身修养，提升自己在人格上的要求。
教育是一门爱的艺术，爱是教师职业道德的核心。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。我们要了解我们的学生，不能一味的责备。在我的班上有一名这样的学生：经常不做完作业，无论布置得多与少，到检查的时候总是一片空白。无论老师怎么做他都无动于衷，心烦的时候看见他就忍不住要说几句，尽管这样，他留给老师的仍然是那刺眼的“干净”。我真是气急败坏，见着人就诉苦。有一天，面对这样一个“无奈”的学生又想发火。可我还是压住了火气，决定改变策略，我坐在他身边用温和的语气和他进行了一次交流。第二天我惊奇的发现，交上来的作业有他的了，而且还工整的填满的，于是我在班上表扬并鼓励了他。直到现在他都没有再令我失望。由此我总结出，对于学生我们永远不要把个人的不良情绪带给他们。要学着把微笑带进课堂。有时，也许你的一个微笑就会无意的驱散学生心理的阴霾。
要学会爱学生！学生都渴望得到老师的关爱，每位教师也都期望能得到学生的爱，能给予学生以人生启迪，人格示范。我认为，教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得体罚或变相体罚。教师应重视自身的道
德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。
我个人认为职业良心应做好以下几方面：认真备好课、上好课，一定要遵守工作时间及其他工作规范等等。我们教师决不能误人子弟，要尽我们的全力取得最佳的教育效果；我们必须有自觉工作的良心。我觉得爱是最伟大的，因此我们要学会关心、爱护我们的学生；在教师集体之间也要有共同的见解和共同的信念，彼此间还应该相互帮助，没有猜忌，团结从教。