继续教育和提升学历工作计划

（2010---2011学年度）

道真县中等职业学校

继续教育和提升学历工作计划

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理、充满活力的教师队伍，是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。教师队伍的结构从年龄、知识水平和能力等方面都有较大的差异，我校结合实际情况，将确立以校为本的教师继续教育和学历提升工作体系，创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动，以促进教师队伍整体水平、素质的大幅度提高。

一、提高认识，强化过程管理

1、校领导班子认真学习、统一思想，针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点，从学校实际出发建立起以校长为组长，副校长亲自抓，由教务处具体实施的教师继续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则，形成教育工作网络，制定培训方案。

2、学校注重教师继续教育和学历提升工作科学、规范、实效的过程管理，把提高教师队伍整体素质作为学校发展的大计来抓。每学年，校继续教育领导小组有目的、有计划地开展教师继续教育活动，根据不同层次教师对继续教育的需求，设立不同内容，采取专题系列培训、竞赛、自学辅导等多种形式开展教师继续教育活动。严格检查，注重过程管理，要求教师做好课后反思、论文、学习体会、教学点滴等。

3、调查反馈，整体规划。在实施计划过程中，对出现的新情况及时调整继续教育内容，从长远的角度确定教师的发展方向，尊重教师的个性。

二、积极开展各种教育培训活动

1、加强教师职业道德培训

开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式，以开展社会主义荣辱观教育为切入点，认真贯彻实施《中小学教师职业道德》的要求，全面加强教师职业道德教育，通过多种途径和形式，广泛开展教师职业道德教育和宣传，开展教师职业道德规范、优秀教师先进事迹（利用升旗仪式、政治学习介绍）、经验交流、未成年人教育法规、师德教育文件和“八荣八耻”教育等培训。真正把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上。

坚持理论与实际相结合，通过多种形式的通识性培训和自学教育，切实更新教师教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，增强广大教师实施素质教育的自觉性和主动性，提高实施素质教育的思想意识、理论水平和实践能力。

2、加强教育教学的培训

（1）课堂教学技能培训。本学年教务处将对教师的备课、说课、听课、评课、辅导学生、批改作业等环节开展培训，主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、经验交流、课后反思等形式，对教师的教学技能进行培训，并对教师进行教学基本功的培训。

（2）教育教学能力的培训。开展中学生思想道德教育、教育教学评价、教育科学研究的培训，通过校本教研的方式，用现代教育思想、教育理论、教育技术和相关学科的新知识武装教师，使他们了解学科前沿发展动态，在教育教学实践中拓展专业知识，提高教研能力。并能紧密结合所承担的教学任务，撰写教学经验总结及学科论文，探讨继续教育和教学改

革的途径和方法。

3、专任教师的培训，对计算机教师、英语教师、新课改教师进行各种专题培训。

4、校本培训工作

成立校本培训工作领导小组，建立健全学校的校本培训制度。

以理念培训为核心，以教育教学基本能力培训重点，实施对教师的培训。

教育理念的培训，坚持“与时俱进、连续稳定、扩展深化的可持续发展原则，从宏观到微观、从认识层面到操作层面，开展教师的继续教育活动。

按照“课题牵动，整体推进，以校为本，四位一体（教研、科研、培训、管理，由管理统筹），案例研究为主”组织实施校本培训。

采取多种培训模式，全面提升教师队伍的整体素质。我校的校本培训采取了师带徒模式、案例培训模式、自主学习模式等形式，取得了明显的效果。

校本课程资源的开发，成立了校本课程工作领导小组，并根据我校实际情况，有针对性的开发校本课程，并开展各种活动，调动学生的学习兴趣。

三、常规工作常抓不懈

1、开展读书活动。

2、严格按照教学常规要求和课程表上课，每一节课后都要写教学反思或教学随笔，教案书写要规范、要有创新，要及时对学生的各种作业进行细致批改。

3、教师要积极参加各种教研活动，按时完成各项任务。

4、教师要积极按时参加教务处组织的业务学习，并做好记录。

第二篇：学校继续教育工作计划 10-11学年

学校继续教育工作计划

2010——2011学年度

为了进一步推进教师继续教育工作，提高教师培训的质量，落实上级主管郜门对教师继续教育培训要求，结合我校实际情况，特拟订本计划如下：

一、指导思想

认真贯彻执行国家教育部《基础教育课程改革纲要 (试行)》和《中小学教师继续教育工程》的精神，探索有效地提高教师素质，校本培训模式、方法，坚持注重实效，联系实际，立足校本的原则，充分发探校本培训的功能和优势，营造有利教师终身教育和可持续发展的良好环境，更好地实现教委提出建立高素质的教师队伍，出优秀人才的目标，使我镇教师的整体素质得到提高。

二、培训目标

通过开展以校本培训为主要形式的教师继续教育，展现教师有良好的职业道德风范，更新教育观念，树文现代教育思想，整体提高教师思想素质。 鼓励教师一专多能，不断提高文化水准，优化知识结构，拓宽知识而，成为学生欢迎的有广博知识的人。加强理论与实践相结合，在实施新课标中，促使各位教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高。加大教改科研力度，提升教改科研能力。围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。实现教师整体素质和学有所成校教育教学综合能力提高的目的，适应新课改的要求。

三、培训的主要内容

1、师德培训

以教师职业道德规范和培训的主要内容，结合学校自身实际，开展教师思想政治教育和职业道德教育，重点以诚信教育为，强化教师自我修养，提高教师职业道德素质，依法施教，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养更多的思想健康、行为

规范的学生. 继续开展四比 (比师德、比作风、比敬业、比奉献)活动，树立五种精神 (终生从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神)2、教育理论和专业知识的培训

根据教师实际带要和学科教学的特点、要求，进一步提倡教师白学心理学、教育学、现代教育论，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有教师有较扎实的专业

知识，并为老师创造必要的条件，进一步提高学历层次和争取双学历，不断丰富和更新学科知识，以扎实的专业知识，更好地完成教育教学任务.

3，新课标培训

根据课改实验工作要求，结合我校在进行的新课改实验，要进一步组织老帅学习新课祝标准、课改理论，用新的教育教学观念指导教学行为。积极探索教法的改进和学法的指导，探索课堂发展性评价和对学生个体发展性评价的管理体制，学校将根据实际，安排有在新的培训，并积极参加各级有关培训，把执行新课程改革作为培训过程。

4、教育能力和教学行为培训

根据教师职业基本功要求，要开展教学实践和技能培训，领导深入课堂，教师开展互帮互学活动，并有所侧重的以三课的形式进行实实践培训和检测，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效益. 要加强现代信息技术知识的培训和运用，提高教学技能. 要积极引导教师，运用教学理论，对教学问题进.行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处埋、共享，使教师教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。

5、骨干教师的培训

加强" 干教师队伍培训. 培训重点是思想政治素质，同时在业务能力、知识水平、示范作用发挥等方面，对骨干教师提出要求，对他们给任务、压担子、搭台子，使他们得到锻炼，有展示自己的平台，实现学校骨干教师培养目标。

6、信息技术与远程教育的培训

各教研组选派教师积极参加上级主管部门的优良技术及远程教育的培训工作。 学成后，有针对性地向本校教师进行培训，达到全体教师都培训受益。

四、培训形式

培训的主要形式是以校本培训、自主培训为主，集中培训、教研培训为辅，个人培训提高为主、校级培训为辅，以学校为主阵地，围绕教育教学实际，培训提高教师，促使教师自我完善！拟采用听、说、看、做、等形式开展。

1、专题讲座请校内外有一定经验和知名度高的教师，如骨干教师、学科带头人等，围绕教育、教学、教改、教研进行专题讲座，帮助教师树立正确教育观念，激发教师自我提高意识。

2、专题讨论、研究围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题 围绕一个专题 组织研究课，在参与、体验、反思中总结经验，转变

教育观念，通过硬座、交流，学习他人的长处，提高认识，促进自己提高，促整体水平提高。

3、运用现代信息技术和借助多媒体，组织老师观看有关课改、教学、师德警示录像.

4、开展三课活动、研究课、汇报课、示范课等形式，在实践中培训锻炼提高。

5、通过撰写案例、论文、经验、心得、反思等，提升教师基本素质和业务水平。

五、培训原则：

坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己的人与物，实现培训后能提高人的素质，解决教育教学实际问题。坚持以人为本，从教师的实际出发，帮助教师有层次地确定自自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动教师积极性，使他们主动参与，自我创新。坚持教学教研一体化原则，把培训落实到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。

六、组织与保障

1、成立的继续教育领导小组，认真组织此项工作，确保校本培训工作顺利进行。组长：周杰；副组长：崔文祥、孟建华；成员：周兆洁、常永伟、路继明、王亚迪等。

2、完善制度，加强督查学习制度，根据实际情况按计划开展校本培训。 严格考勤制度。凡属继续教育活动时间，均由登记员作好考勤记载，将考勤记载作为核定继续教育学时学分的依据。

3、检查、登记制度：每位教师必需有一本学习培训专用笔记本，作好培训学习笔记。

4、认其考核，奖惩兑现学校要把继续教育工作纳入对教师日常工作的检查考核中，对继续教育工作任务的履行，与教师评职、评先、评优、评骨干挂钩，对未完成此项工作学时学分实行一票否决。

5、保证经投入落实，为老师培训工作提供必要的有关的图书资料、设备设施等物质条件和保障。

中卫市郭滩学校

2010华9月