PEP小学英语六年级下册教学计划
一、学生情况分析
六年级大部分学生能掌握基本的读和听的能力,能够听懂一些简短的对话,
阅读一些较简单的对话和小故事。但是对说和写的能力仍然比较薄弱。学生虽然对英语学习有一定的兴趣,但仅局限于单词的学习,一碰到对话的学习,则有畏难情绪,不愿学,也学不好。另外学生在课堂上不敢说,说的能力很弱,语音语调也不太标准。单词书写仍有少部分学生不达标,句子书写则打部分学生比较困难。本学期要加大训练学生说和写的能力,培养对英语的积极的兴趣
二、教材概况分析
本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册,共有4个教学单元、2个
复习单元。每单元分“A、B、C”三个部分,共12页,复习单元为6页。全书配有彩色卡通式插图,设计新颖活泼,生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展,在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上,博采众长,取其精华,形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务,即:话题-功能-结构-任务。根据学生的实际
情况,教师可以有选择地、灵活地安排教学内容,有针对性地设计课堂教学活动。
三、本册教材教学目标
本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积
极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。
1.能听、说、读、写61个单词和短语以及7组句子和4个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2.能完成1个手工制作。
3.能听懂、会唱2首歌曲。
4.能听懂、会吟唱2首歌谣。
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5.能完成2个自我评价活动。
6.能理解2个幽默小故事。
7.能了解2项简单的中西方文化知识。
四、教学重难点
激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。
(一)教材重点
1、 能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、 能按四会要求掌握所学句型。
3、 能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
(二)教材难点
1.一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。
2.对四会要求掌握所学句型的灵活运用:对话、写作、阅读。
3.教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。
五、采取的主要教学措施
1、融会话教学与情景表演之中
2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导
4、注重学生英语思维能力的培养,尽可能让学生形象的感知语言,形成一定的英语思维。
5、调动学生学习的积极性,鼓励学生主动参与到课堂教学中去。
6、丰富学生的课余生活,让英语贯穿学生的生活中。
7、学习和运用生本教育教学理论和方法,让学生成为学习主人。
8、做好家访工作,搞好课外辅导。
9、上好英语学法指导课,使学生掌握英语学习方法,提高学习技能。
10、搞一些英语竞赛活动,培养学生英语学习兴趣。
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小溪镇韩庄小学六年级
英
语
教
学
计
划
任课教师:李建
年级:六年级
学科:英语
2013-2014学年度第二学期
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第二篇:PEP小学英语六年级下册学期教学计划
教 学 进 度 表 2015、3