一、 通过一学年来的深入学习，我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出了什么样的素质要求。明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。进一步了解了教育教学改革动态，学习了不少的教育教学理论。在教学、德育工作、师生心理、职业规划以及法规政策这些方面，涵盖了一名教师成长所需要的全部知识。在学习过程中，以案例为基础非常实际地帮助我解决了很多问题。

二、通过学习，升华了自我素养。首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

三、 学到的知识，成为今后自己提高和进步的基石。我通过课程学习加深了对专题的理解，新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，使我更加明确了学习目标，这对于一个从事一线教学的老师来说无疑是一个进步的基石。

四、在这次学习期间，多方面丰富了自己的知识。没想到学习内容是如此的全面，仿佛又回到了以前的学校的学习生活：集中在一起上课听报告，还有指导老师的精彩点评更让人心生敬佩之心。在这一平台上，有一线教师的上课实录来弥补理论的空洞，有教授的理论为我们导航，有各地同仁的精辟点评，有专家的即时评说，有课后反思研讨，有困惑的解答，有鲜明热烈的在线研讨，所有的这一切都是我未曾料想的。

五、 通过这次学习，我不仅是教学专业知识上的收获，，更重要是一种教学态度，一种教学意识的转变。不管是“综合性学习”还是其他教学专题，都让我进一步认识到作为教师必须做学生的引领者、主导者，必须加强文化熏陶，加强审美活动，加强自身业务素质，与学生共同感受，这样才能在教学上碰撞出精神的火花，构建和谐的教学环境，综合、全面提高学生的素养、能力，培养健康合格向上的人才。

一年的学习，使我对未来的工作更加充满了信心和动力，让我对新的生活、新的责任、新的工作更加充满热情。过去在方法上缺少经验，形成了心理矛盾。而本次学习中，尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鞭策和鼓励。

第二篇：继续教育总结

20xx—20xx年度继续教育学校工作总结

万宁市思源实验学校 李淑蕾

以全面提高自身素养和教学技能，适应教育教学新形势下的挑战为宗旨，始终保持为学校的发展服务、为教育教学服务，为学生的成长服务的理念，服从安排，按时参训，勤奋自学，努力打造自己，使自己成为一名师德高尚、业务精湛的数学教师。通过本学期继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，现将本学期继续教育总结如下：

一、基本功培训

1、积极参加各级各部门的培训与学习，并且取得了相应的成绩。

2、本期参加了我校的教学技能培训，苦练基本功.，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。

二、业务学习

1、学习了新的教学理念，并贯彻到了教学实践中。

2、学习了各种先进的教育教学经验。

3、顺利完成上级规定的各项继教任务。

4、通过创新教育，认识到自己原来教学方法还有很多的不足，自身教学方法还需改进。

通过继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇

高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于工作经验欠缺，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解不够透彻。现在的我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础.